教学工作参考总结-2024年小学教学工作参考总结.doc

教学工作参考总结-2021年小学教学工作参考总结
　　2021年小学教学工作总结(一)
　　通过期末质量监测。我校语文数学英语综合学科
　　(一)加强常规治理，促进教育教学质量提升
　　1、强化学校治理制度建立，提高学校治理水平，结合实际完善了我校常规治理制度，建立岗位责任制和民主科学的治理机制，接着落实学校治理工作目的责任制和量化目的考核，为提高教育教学质量提供保障。
　　2、加强教学常规治理，保证教学工作标准运转
　　3、全面落实课程计划，我们按照国家课程计划，完善课程治理，开全课程，开足课时。尤其是认真开设综合学科和综合实践以及地点课程。要想方设法去开，制造条件去开。学校要加强对课程计划的检查监视，全面提高课程质量。
　　4、要求每位老师认真做好学生作业修改、辅导工作。实在抓好学生的书写、要求正确、工整、标准。作业做到全收全改，勤批细改，统一格式。特别对后进学生建立档案，加强辅导，缩小了后进面。
　　5、要求老师向40分钟要质量，为了提高课堂教学效率，增大课堂容量，各任课老师能针对本年级学生的特点，精心设计咨询题，布置学生认真预习，培养学生预习的良好适应，在课堂教学中大胆尝试，积极创新，优化课堂教学，以培养学生才能为目的，教给学生学习方法，是学生爱学，喜学，从而提高了教育教学质量。每位老师都能按要求上一堂满意的公开课，写出来一篇较高水平的论文。老师都能对本人的教学及时反思，总结经历，不断得到了提高。
　　教研组和教诲处定期对老师备课、作业等进展了检查或抽查，确保了备课和修改质量。
　　6、全力推进毕业班的教学治理，稳固毕业班教学成果，接着执行了毕业班奖惩方案，毕业班老师及早着手，狠抓毕业班工作，教诲处定期召开了毕业班老师座谈会，理解老师的教学动态，充分调动了老师的积极性，为老师排忧解难，全方位为老师效劳。
　　(二)促进老师专业成长和素养提升
　　1、实在加强教研工作，扎实推进校本师资培训。我校以教研组为载体，组织老师讨论教学中的盲点，确定校本师资培训内容。鼓舞老师在多功能教室里上课。另外，各教研组以“如何提高高效课堂”为着力点，认真观察并分析课堂教学的变化和开展，潜心研究，突出了实效。
　　2、加强老师专业知识的学习，不断提高教育教学才能，提高老师专业素养和师资队伍的整体水平。我各教研组充分利用教研时间组织老师学习XX版“最新课程标准”，理解剖析教材，掌握所任学科的教学特点，自觉化努力探究新的教学方式，构成本人的教学风格。
　　3、积极参加中心校及区、市教培中心的培训，不断汲取新的血液，积极组织并参加“国培计划”、区教育局班主任培训等各种方式的单式培训，促进了老师专业提升。
　　(三)加强教研组建立，扎实开展丰富多彩的教研活动。
　　1、教研组要把“提高教学质量”作为学科教研活动主题，扎扎实实开展教研活动。活动要做到了方式多样，全员参与。教研组抓好了岗位练兵课活动，按计划，做到说课、听课、评课、讨论等环节。活动以存在的咨询题以及业务学习(学习课程标准、最新教育信息、教改方法等)为主，制造性地开展工作，使教研活动真正成为广大老师学习业务、探究教学、互相交流，提高才能的主阵地。
　　2、充分调动组内骨干老师的积极性，开展帮扶结对活动，学科带头人指导教学活动，并选拔与推荐优秀老师参加中心校级以上的各种赛课活动，进一步提高老师的整体水平。
　　3、本学期教研组针对我校三至六年级同头班的优势，接着采纳了“多人上一课”与“一课多人上”展开岗位练兵活动。在比照中、互相学习，借鉴中提升老师的教育教学才能。
　　(四)以质量为中心，以课改为抓手，以课题研究为载体，努力提高教学水平。
　　我校依照教育局和中心校的安排，以努力提高“高效课堂”为目的，以“学术交流日”活动为载体，开展了以教学中存在的困惑为对象，据教学的实际，瞄准课改的目的，加强咨询题研究的针对性，研究过程的标准性及成果的实效性。各教研组做到有计划，有时间，有运转过程，突出了实效。
　　(五)推进学生体质监测工程及阳光体育工作，保障学生身心健康;加强艺术与科学教育，全面培养学生才能，全面提升教育质量。
　　要严格落实学生体质监测工程及阳光体育工作，充分利用现有设备积极开展大课间活动。加强艺术和科学教学工作，开展了庆“六一”文艺演出活动，召开了春季田径运动会。不断促进了体艺工作的常态化开展。
　　我校要以科学教学为打破口，组织参加科学优质课评比，不断研究科学教学活动策略，提高老师素养，提高教学质量;搭建学生科学活动平台，为学生创设“学科学、做科学”的时机。同时要积极探究综合学科，特别是本学期配合中心校开展体育教学的研讨活动。完善综合学科评价机制，促进学生全面开展。
　　接着做好了“乡村学校青年宫”工作，获得了好的成绩。
　　(六)加强学校文化建立，丰富学校内涵
　　结合老师读书工程，积极研究学校文化建立，挖掘学校文化内涵，提炼学校文化精粹，塑造和提升学校教育质量。按照教育局统一部署，借助爱生工程工作和“学校文化建立年”活动、推普周”活动、师生经典诵读活动、学校文化墙建立、特色课程建立等，初步构成了独具特色的学校文化。
　　全校师生树立“让读书成为一种适应，让读书成为一种乐趣”的认识，在学校中构成了一种读书的文化气氛。
　　三、存在的咨询题与计划
　　回忆本学期的工作，但也存在着诸多缺乏，老师素养有待进一步提高，学校治理有待进一步优化，学校现代化建立有待进一步推进，素养教育有待进一步加强。
　　2021年小学教学工作总结(二)
　　一期来，我校教育教学工作和各项活动开展得井井有条，也获得了一定成绩，学校正健康、稳步前进。但教育质量是我们的生命，最后一个多月，摆在我们面前的任务更大、更艰巨。如何带着师生搞好复习，打好攻坚战，获得更好的成绩，给家长、社会一个满意的交代是本月主抓的重点。
　　五月份，我们主要做好了以下几件事：
　　一、校园文明礼仪标准教育
　　为标准师生文明行为，构建和谐校园。我们印发了《校园文明礼仪标准》，从穿着礼仪到餐桌礼仪共七大项(穿着礼仪、行走礼仪、尊师礼仪、同学礼仪、升旗礼仪、集会礼仪、餐桌礼仪)。学生人手一册，人人书写体会，班班进展讨论，并由少先队牵头，对学生在校表现进展督查，演讲征文，获得了一定效果，为学生静心复习奠定了根底。
　　二、抓好毕业班工作，做好班主任工作计划
　　通过前两次摸底考试，针对我校六年级部分学生数学根底差、成绩过低，学校结合班主任、课任老师、优秀学生层层召开会议，研究复习方法，为学困生可以进1分而努力。
　　三、抓好非毕业班末复习工作。
　　(1)、复习期间，实行领导包班制度。领导对所包班级必须做到“每周五个一”：每天查一次所包老师的出勤情况;每天上下午进教室查班一次;每天对所包老师听课一次;每周查一次复习教案;每周验收一次所包年级的教学质量(可利用走访学生、口头提咨询、卷面考察等方式)。期末考评领导与所包老师老师成绩挂钩。
　　(2)、定时评比复习课教案，开好校级复习研讨会。
　　四、抓好了校本教研和校本培训工作
　　组织全校老师开展集体教研集体备课活动，搜集校本教研学习材料，组织老师认真学习，带着他们写好教学反思，制定复习工作计划，为提高教育教学成绩打下根底。
　　五、抓好了几项活动
　　认真带着师生加强体育锻炼，特别注重了学生的课间操和课外活动，保证了学生每天一小时的锻炼时间，加强了师生体质，为师生工作、学习奠定了根底。
　　2、开展第二课堂，培养学生学习兴趣，在乡举行的版画制造中，我校获得第三名的好成绩。
　　3、接着开展读书活动。
　　学生接着深化背诵《朱子家训》、《三字经》等千古美文;老师在书写好笔记的同时，撰写教学随笔、读书体会并在龙王中心学校博客上发表。截至目前，我校在龙王中心学校博客上发表体会、反思共65篇，位居龙王乡小学第一。
　　4、计划安排好了“平安消费月”活动，做好平安工作总结。
　　上是本月工作的简单汇报，点滴的成绩说明了我校已沿着健康开展的轨道阔步前进。“路漫漫兮其修远兮”，今后，我们会倍加努力，做好教学工作计划，争取办好龙王一流教育。