教学工作参考总结-教师教学年终个人参考总结.doc
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教学工作参考总结-老师教学年终个人参考总结 老师教学年终个人总结1 一、思想品德方面: 在一年的教育教学工作中我能认真学习国家的有关教育方针,认真学习党的先进理论知识以及党的会议精神,自觉践行“三个代表”精神,热爱教育事业,一直不忘人民老师职责,爱学校、爱学生。作为一名老师,我从本身严格要求本人,通过政治思想、学问水平、教育教学才能等方面的不断提高来塑造本人的行为。使本人在教育行业中不断成长,为社会培养出优秀的人才,打下坚实的根底。 二、教育教学方面: 一年来我不断担任高年级的语文学科,在工作中严格要求本人,刻苦研究业务,不断提高业务水平,不断学习新知识,探究教育教学规律,改良教育教学方法。 1、尊重学生是以学生为主的关键。 在教学中,深入体会到要以学生为主个人工作总结,以学生的开展为主。首先,必须尊重学生。尊重学生的考虑权,尊重学生的发言权,尊重学生探究精神个人工作总结,尊重学生的思维成果。做到这些,才能够放手让学生去考虑,让学生探究。 2、分层合作,是实现合作、自主、探究的学习方式必由之路。 学生的层次不同,考虑的效率不同,往往会造成一些学生怕于考虑,懒于探究个人工作总结,依赖别人的思想。教学中假如让好中差混成一个小组,如此好的学生永远成为领头人,成为代言人,而差生永远就在小组中得不到注重。要处理这个咨询题必须实行分层分小组合作的方法,在课堂上,依照不同的情况给不同小组以不同层次的任务,学生在层次一样,才能一样的情况下有了考虑咨询题的时间,如此就到达了分层次合作的目的,也使得不同层次的学生有不同的挑战性任务。 3、明确学习目的。 语文教学最忌千篇一律,容易使学生厌烦。假如千篇一律地字词教学,课文分析,归纳总结,如此既费时又费劲,学生学习完一篇课文也不知本人这堂课进步了多少。五年级的学生,字词教学完全能够放手让他们本人完成。他们有这个才能而且有各自独特的方法。在教学中个人工作总结,我一般字词教学只作为一个检查过程。课文分析看是那一类文体,新的文体传授给新的方法。然后,让学生依照方法自我处理。最主要的是依照教材学生明白这节课要到达什么样的水平,处理哪些疑难咨询题,穴道哪些处理咨询题的方法。如此课堂才能实效高效。 4、标准作业。 学生学习新课和知识的系统化、条理化,要靠一定的作业来稳固提高。通过标准化的作业使学生的思路明晰,条理清晰。养成良好的学习习惯。这是新课程标准里的一个鲜明观点,而标准化的作业能够使学生的习惯得以构成。养成学生良好的学习习惯。 5、多开展语文实践活动。 利用课堂课余及班队活动,进展一系列的实践活动是本学期语文教学饿一个重要方面。在主题班会上,进展说“新学期的计划”、“时时刻刻留意平安”、“我爱学校”,如何利用制造等一系列活动,锻炼学生的胆量和表达才能都有显着提高,不管是谁站起来都能说上一会儿。 6、制定帮教方案。 对个别的差生,能悉心辅导,经常面批作业,找出知识的薄弱环节,及时进展补漏。例如,本人经常利用课余时间,落班辅导学生,有针对性地制定帮教计划,有目的有计划地做好后进生的转化工作。在课堂上,采纳多提咨询,多检查,及时疏导,及时反应的方式,努力提高后进生的文化根底知识。同时,在班级中开展互帮互学小组,进展一帮一的学习活动,使学生端正思想,互相学习,互想促进,构成你追我赶的良好学习气氛。平时,本人还留意“两手抓”:一方面培养好尖子生,一方面通过尖子生辅导后进生,以先进协助后进,以好带差,促进双赢效果。 7、课题研究工作。 在课题研究工作中我所做的工作有: 1、提高课前预备工作有效性。 (1)提高备课的有效性。 我在备课时独立研究,自主备课,自主备课时不但备教材、备学生、备材料、备重点难点训练点,备思路,备教学策略,实在提高备课的质量。 (2)提高学生预习的有效性。 一是教给学生一些预习的方法,并通过课堂训练提高预习质量的达成度;二是有针对性地提出某些预习题,以教促学;三是进一步注重预习的课堂检查,教学即能够从预习入手,以学定教。 2、对课堂操作的有效性的研究。 (1)教学目的:首先,我有预设的课堂教学目的,目的依照教材、课时、班级学情正确定位,三维一体的目的落实到课堂有所侧重;其次,我依照课堂的动态开展恰当地调整预设目的和生成新的目的,预设目的和生成目的也有所侧重;再次,我主动对目的的达成度自我评估。 (2)师生角色:学生是课堂学习的主体,老师是学生学习的促进者,同时老师也是自我专业成长的主体。没有老师的专业成长,就难有学生的自主开展,课堂中双主体在不同层面上不断协调和共同开展。课堂中我正确地定位本人的角色,并努力促进学生构成正确的角色感。 (3)教学构造: 课堂中凸现课堂中师生的交往互动,凸现课程资源的创生开发及教学目的的动态生成,它包括老师教的方式与学生学的方式。我在教学时依照不同文章的特点来选择教学方式。比拟理性的文章,较适于对文章作粗线条的处理的课文我多采纳咨询题导引法,比照拟感性的文章,对文章的精彩细部时我则采纳以研促读,注重学生的自读自悟。 (4)教学资源:教学资源包括文本资源(教材资源与扩展阅读资源)、媒体资源以及人的资源(主要指师生的资源)。教学过程是师生共同开发课程资源的过程。课堂中老师应注重师生共有资源的开发,更注重开发我本身的资源。 (5)学习评价:a、学习评价应是完好的评价,包括鼓励和批判。b、学习评价应是针对性的评价,既要防止空洞,又要防止机械频繁地评价。c、学习评价应是开展的评价,发挥评价的鼓励和指导作用,不损害学生的自尊。 3、对课后反思有效性的研究。 一方面个人勤考虑、勤动笔,养成教学反思习惯。另一方面加强反思的交流与研讨,从反思中得到启迪和升华,获得进步。 三.恪守纪律方面: 本人严格恪守学校的各项规章制度,不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中,尊敬领导、团结同事,能正确处理好与领导同事之间的关系。平时,节俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽,从不闹无原则的纠纷,处处以一名人民老师的要求来标准本人的言行,毫不松懈地培养本人的综合素养和才能。 四、工作业绩方面: 随着新课程改革对老师业务才能要求的提高,本人在教学之余,还挤时间自学教育教学理论并积极进展各类现代教育技术培训,掌握了多媒体课件制造的一些方法。上学期我应上级的号召,积极到遥远学校支教,在支教学校发挥本人的光和热,遭到支教学校领导的一致好评。被评为市级支教先进个人。这学期,五星学校承担了课题研究的工作,在此项工作中,我先后承担了课题研究展示课的任务,并遭到领导的好评,通过学校评价组评比为一等奖。而且本人对本人所研究的关于“自主学习的有效性”也有了一定的理解。在学校组织的青年老师课件竞赛中被评为二等奖。 老师教学年终个人总结2 “做一名好老师”是许多老师一生所追求的目的,也是我的目的。自踏入教育这个岗位以来,我一直以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作,以“师德”标准本人的教育教学工作,以“当一名好老师”作为本人工作的座右铭来要求本人,现将一学年的工作总结如下: 一、在思想上,爱国爱党,积极上进。 我积极参加各种学习培训,认真参加政治学习,为了提高本人的思想觉悟,我认真学习胡主席《在三个代表重要思想理论研讨会上的讲话》,并考虑“我如何在本人的岗位上实践三个代表的思想”?我还深知要教育好学生,老师必须先身先之率,时时做到教书育人、以身作则、为人师表,以本人的人格、行为去感染学生,《老师人格魅力的构建》等文章,努力使学生、家长能接受我、喜爱我。今年又是新课程改革,为了习惯新方式,我认真拜读了《在新课程改革中活化本人的角色》等文章,努力使本人不被新课改的浪潮所吞没。作为一名老师本身的师表形象要时刻留意,我在留意本身师表形象的同时特别注重对学生的全面培养。由于我坚信良好的品行是每个人身上最美的东西,针对社会这一大气候和学生这一小气候我把学生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中,我积极、主动、勤恳、责任性较强,乐于接受学校布置的各项工作;我还注重文化学习,参加了“小学教育”的本科进修。在不断的学习中,努力使本人的思想觉悟、理论水平、业务才能都得到较快的提高。 二、在教育教学上,敬业爱岗,严谨治教。 把学生教好,让学生成功,是每位老师最大的心愿、最高的荣誉。作为一名数学老师,让学生掌握良好的学习方法,获取更多的知识是最重要的任务。因而,我在课堂教学中,坚持做到认真研究大纲,细心分析教材的编写意图,认真备课,留意设计好每堂课的教学方法,研究现代教育技术在课堂教学中的应用,注重对学生各种才能的培养。在认真做好日常教学工作的同时,努力探究在小学数学课堂教学中落实素养教育的方法及手段,探究在教育中培养学生才能开展的途径。在工作中,我深知学习的重要性,抓住一切时机认真学习,在不断学习、不断实践中不断提高本人的教育教学水平及教学治理水平。我抓住学校安排外出听课的时机,谦虚学习,不耻下咨询,及时消化,汲取别人的精华,在本人的教学中为断实践,不断总结,不断提高。平时向书本学习、向周围有经历的老师学习,提高本人的课堂教学水平,努力构成本人的课堂教学风格。在教育教学工作中,我在做到教学“五认真”的同时,平常能以“团结、协作”的精神和老师们共同交流、互相学习、共同进步。 我兢兢业业,尽职尽责。多年来,时时以“爱心、耐心、细心”贯穿一直,去关怀每一位学生,去搞好班级的每一次活动。这个学期,我班获得了较好的成绩,……我决心让他们在一种“宽松、探求、竞争”的气氛茁壮成长。本学年担任6(5)班数学老师,依照学校德少工作计划,认真开展各项活动,加强行为习惯训练及良好心理质量的培养。关怀学生的学习和生活,特别关注后进生,予以他们更多的关怀,鼓起他们学习的劲头,更好地融入在这个班级体中。注重行为标准教育,从实抓起,用正确的言论导向,用典范的力量,促使学生从被动到主动,从他律到自觉,养成良好的心理质量和行为习惯。通过晨会、班会、黑板报、墙报等渠道,使学生自觉地成为集体的主人,学习的主人。加强“平安教育”,使“平安”牢牢地刻在学生心中。使班级蒸蒸日上,尤其注重与家长的联络,运用、家访、请家长到学校等多种途径和方法,把学生在校的表现及变化,如期向家长汇报,让家长理解小孩在校是进步了依然退步了,及时掌握小孩各方面的优点和缺乏,以便有针对性地协助老师开展教育活动。由于我的主动,有些家长也特别愿意将小孩在家的表现反应过来,希望老师的协助。如此的双向活动,使家长也参与对学生的治理,对学生的健康成长起到了良好的催促作用。 一学期来,我从班级的凝聚到干部的培养,从黑板报的出刊到广播稿的选择,从教室布置到班级竞赛,不知要化多少心血、牺牲多少个休息日,但我没有怨言过,总是一如既住地去完成一件件事情,做好一项项工作。 总之,在这一学年中,我不仅在业务才能上,依然在教育教学上都有了一定的提高。但我平时工作中出现需改良的地点也较多,如理论知识不够,论文精品认识不强;电脑知识长进不快。在今后的工作中,我将扬长补短,不断努力。- 配套讲稿:
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