幼儿园园长工作参考计划范文5篇.doc

幼儿园园长工作参考计划范文5篇
　　幼儿园园长工作打算(一)
　　一、以老师成长为本，接着做好师徒结对工作，交融新老师和骨干老师的专业力量，打造有执行力，共同成长的老师队伍。
　　1、新入职老师：新学期新聘老师4名，全部是有7年以上经历的老师，有两位来自省一级幼儿园，两位有艺术专长。我们需要在8月份让他们尽快熟悉我园的治理流程，课程设置特点，熟悉同事、幼儿和家长情况，在开学后能够顺利开展工作。
　　在8月份完成所有入职培训，开通各类渠道让他们尽快融入我们幼儿园。各位治理人员和配班老师要做好接待、合同签订、培训、工作交接、交流沟通工作，给新老师创立一个宽松、友好、温馨的工作环境。在工作岗位安排上，依照新聘老师的才能、个性特点、专长配置相关岗位，提供施展才华的舞台。
　　2、如今职老师：结合园部学年考核和个人的自评，对老师专业水平和班级治理情况进展评估、评比，对优秀老师进展岗位工资调整，提高优秀老师的待遇。治理人员要对骨干老师的短板部分进展评析，制定培训学习打算;对优势部分也要进展总结汇总，构成经历学习材料，大家取长补短。
　　3、治理人员：做好总结，分析内外部情势和我园的人员年龄和专业构造以及人员流淌性预测，制定保教、后勤工作的详细工作打算。要可执行性、实效性、有重点的进展工作部署。要绝对防止老师在穷于应付，以实实在在能协助、指导老师成长为基点，特别是教研活动，要克服针对性不强的缺点，减少量次，提高水准。
　　二、以精心、精细为抓手，让幼儿获得高质量的保教效劳。
　　1、新入学幼儿：做好8月份的亲子班工作，采取分批分时段的方式，加强与幼儿和家长的接触和沟通，消除幼儿别离焦虑，让幼儿尽快习惯幼儿园的生活。对新生和插班生要做好幼儿爱好、家庭环境、个性特点的摸查，构成初步档案。
　　有针对性采取措施，做好家园沟通，举办家长讲座和班级家长会，让家长理解班级常规、沟通方式、交流渠道、老师的专业才能和个性特点，建立家园沟通的根底。各班做好家长幼儿园开通工作，让更多家长通过智能随时随地能理解小孩在园情况。没有智能或不会上网的家长，要做好家园联络栏和通知告知工作，分门别类地做好家长的沟通工作。
　　2、老生：各班要做好各自班幼儿个性特点、各项才能的评估。新学期幼儿才能培养的重点打算，特别是幼儿行为习惯方面作为重点，对照上学期各年龄段幼儿的常规以及《3~6岁儿童开展指南》，做好班级幼儿才能培养打算，有针对性措施。
　　并要与家长做好沟通，要让家长充分配合幼儿园做好小孩习惯养成培养。在课程安排上严格按照幼儿园制定的教学打算和班级打算执行，做好过程的记录。各班开通幼儿园，加强与家长的沟通渠道，打造沟通及时的校园平台。
　　三、加强教研的针对性和实效性。这学期重点抓新入职老师和入职2年内的老师。
　　四、做好环境创设，打造高雅的育人环境。
　　1、暑假对操场进展了全面的改造，寒假将对教学楼外墙和活动室和睡室进展全面改造，创立一个焕然一新的幼儿园。
　　2、区域环境建立：各班要创立本人的特色，以幼儿参与为主，培养幼儿才能为主，展示幼儿才艺为主。
　　3、人文环境：重高质量沟通，以互相学习和分享的心态交往，以欣赏的目光看本人的同事，促大家共同进步和成长。公平的、用心肠对待每个小孩。对家长友好、有本人的原则，以小孩的长远开展为根底，共同培育幼儿。
　　五、接着做好后勤效劳：操纵好传染病、做好幼儿饮食治理。效劳好老师、小孩和家长。依照新生和老生情况有针对性做好家长讲座和家园互开工作。组织好年末亲子运动会，在原来的根底上做些创新。
　　六、做好省级园所评估预备，在材料档案治理上标准化。注重工作过程材料的整理、活动成效的总结以及幼儿园开展态势的分析。以打造省级幼儿园为标准，黄埔区最优质幼儿园为目的，建立区域高知名度，为更多的家庭提供优质的学前教育学位。
　　幼儿园园长工作打算(二)
　　一月：
　　到了一月份，学期工作已接近尾声，园长除了接着抓好日常的教育教学、后勤保育等工作，还应重点做好放寒假前的各项工作。
　　1、催促老师对半年的教育教学效果作检查、分析，力求精确而全面地把握每个幼儿各方面的开展情况，在此根底上，填写幼儿在园情况汇报单。要求汇报单既能反映各年龄段幼儿开展的主要特点，又具有每个小孩的个体特征。小班主要反映幼儿对集体生活的习惯情况以及一些根本的生活、行为习惯;中班主要反映幼儿对班集体的情感、态度、行为，在游戏中的兴趣、表现等;大班主要反映幼儿的学习习惯、才能。
　　2、有针对性地对幼儿进展寒假平安教育及生活常规教育、春节礼仪教育，放假时每位幼儿领一张反映寒假生活情况的记载表。
　　3、各班老师采取预定谈话的方式，对照幼儿情况汇报单分别与家长详细交谈，分析幼儿的特点、获得的进步、应留意的主要咨询题、寒假里的教养方式等等。要求与每个家长都谈话，谈话也可按幼儿类型分组进展。
　　4、统计寒假留园人数，安排好值班表，制定出值班要求和幼儿活动安排。后勤分管人员检查寒假班所需各项物品、备用药品的供给情况，并对全园设备、门锁等作平安检查，及时备齐修理所需的各项物品。
　　5、归还清点借用的教玩具、图书材料、电教设备等;安排治理人员照看各班的动、植物;检查和添购新学期所需的各种物品和材料等。
　　6、做好年终工作总结，在群众、部门总结的根底上，召开园务委员会，认真讨论分析一学期来幼儿园各方面的工作情况，学期完毕时由园长向全园教职工汇报。
　　7、依照平时的考核、测查情况以及学期总结情况，合理地发放年终奖金，以调动全园教职工的积极性。
　　8、老师按年级组集体备课，为下学期工作做预备。要求在分析幼儿现状的根底上，研讨新学期的保教目的、阶段目的，重点安排好第一个月的保教打算。
　　此外，园领导在寒假中还应做以下几件事：1.轮番到幼儿园值班，建立教职工联络网，以便有事及时联络。2.春节前后慰咨询离退休、生病或有其他特别情况的教职工及其家属。3.依照需要，有重点地走访一些教职工家庭。
　　二、三月份
　　一、做好开学前的预备工作
　　1.召开教工大会，宣布新的学期打算和施行要点，讨论全园大事、教工福利等咨询题。
　　2.材料室、保健室、总务室向各班分发所需的教玩具、学惯用品、清洁消毒材料、备课笔记本，等等。
　　3.各班老师依照全园工作打算，结合本年龄组打算和本班实际情况，制定班级第一阶段详细工作打算。
　　4.考虑到开学后可能出现的情况，有重点地进展家访。
　　5.部分调整班级墙饰和生活区域，去除不符合季节特点的陈旧布置，在活动区提供新的玩具、材料、磁带等。
　　6.出黑板报，告知家长新学期幼儿园的工作重点、家长学校工作打算、家园联络方法及收费通知等。
　　7.绘制恭喜小朋友长大一岁、欢迎小朋友来园的宣传画。
　　二、组织好开学初的保教活动
　　1.让幼儿在“又长大一岁”的喜庆气氛中入园，对幼儿进展常规教育。
　　2.观察、理解幼儿的身体健康情况和各种习惯，搜集有关家庭成员，包括亲属、邻居有无疾病的信息，有针对性地防病治病。
　　3.做好春季传染病的预防工作，特别是留意空气消毒和幼儿的穿着。
　　4、结合“三八”妇女节，开展尊敬父母、老师和各行各业劳动妇女的教育活动。
　　5、抓住季节特点，引导幼儿观察初春的季节变化的特征，协助幼儿积累感性经历。
　　三、加强打算调控
　　1.制订幼儿园各个部门工作打算，形本钱学期配套的打算体系。
　　2.召开家长委员会会议和家长会，更新“家长园地”内容。
　　3.每位老师(或科研课题组)依照上学期研究工作情况，修订、调整研究打算，落实详细措施，保证研究工程顺利、保质完成。
　　4.各班按打算对幼儿开展水平进展又一轮观察、记录。
　　5.工会、妇委会结合举行庆“三八”活动。
　　四、后勤工作要点
　　1.制订全年度财政收支预算。
　　2.结合物价和幼儿伙食情况，分析幼儿营养供给和伙食费收支情况，需调整改良的提出施行意见。
　　3.花工接着做好树木施肥、修剪工作，并有打算地栽植新品种。
　　四月：
　　一、利用大好春光，促进幼儿全面开展
　　1.各年龄班依照幼儿认知特点和心理开展水平，积极引导幼儿观察春季特征，感受动物、植物、气温等的变化。
　　2.运用多种活动内容和方式，激发幼儿热爱大自然的情感，开展幼儿感受美和表现美的才能。
　　3.组织春游，活动前后要留意教育的连续性，活动中要留意平安，教育幼儿保护环境，互相关怀。
　　二、加强春季卫生保健工作
　　1.春季气温变化大，应特别留意幼儿活动前后、午睡等环节的护理，衣服不能减得太快，早晚尤应注重，以防幼儿受凉。
　　2.加强空气消毒工作，预防上呼吸道传染病，如晨间幼儿口腔喷醋溶液，适量服用大蒜。
　　三、结合春季人们的劳动和“五一”节，安排有关的教育活动
　　1.观察成人劳动，理解人们劳动的意义。
　　2.认识人们劳动与生活的关系，初步明白“五一”是国际劳动节，小朋友也有一双能干的手，能够学做许多事情。
　　3.“五一”节前举办春季运动会。
　　四、组织好老师的业务学习依照一学年及本学期的科研打算要求和业务研究重点内容，组织老师学习有关理论和兄弟园的经历，制订教研实践活动的评议标准，如体育活动评议标准，游戏活动评议标准或半日活动评议标准，协助老师把新的教育观落实到实际操作过程中。
　　五、家长工作要点1.加强家园联络，详细指导家长如何带幼儿踏青、巡游、观察、豢养，如何加强春季护理和预防春季传染病。2.各班安排各具特色的家长开放日活动。
　　六、教工活动行政和工会配合，组织教工踏青活动、清明节前后的凭吊活动和慰咨询革命老前辈活动。
　　五月
　　一、配合儿保所做好一年一度的幼儿体检工作。留意事先通知，使幼儿在体检那天尽量出勤。体检后分析每个幼儿的健康情况，并与有关班级的老师及幼儿家长联络，互相配合，做好蛔虫、沙眼、贫血、龋齿等的矫治工作。
　　二、月初小结学期阶段工作。各部门对照学期工作打算，检查施行情况，并视详细情况对学期工作打算作部分调整、补充。
　　三、五月中、上旬，一是结合国际劳动节，有目的地通过参观、访咨询、慰咨询、劳动等多种活动及艺术手段，对幼儿进展爱劳动、爱惜劳动成果、热爱家乡等教育，让幼儿感受四周环境的变化，从中获得积极的情感体验。二是制定出“六一”活动的方案，如“小能人”竞赛活动、游园活动、庆贺联欢活动，让师生及家长做好节日前的预备工作，使幼儿在参与预备、迎接活动的过程中获得积极的情绪体验并得到才能上的提高。
　　四、深化开展教研活动。依照研究重点，进展年龄或全园性交流，并做理性的分析，确信进步和好的做法，提出改良意见，从而不断端正老师的教育思想，提高老师的保教技能。
　　五、更换“家长园地”材料，做好家访工作，组织家长学校专题讲座，小班能够讲“良好的行为习惯要从小培养”，中班能够讲“非智力要素在幼儿成长中的作用”，大班应请小学低年级的优秀老师主讲“如何为幼儿入小学做好预备”。
　　六、“五四”青年节，组织团员、青年开展积极、健康、有益的活动。时间一般为半天，幼儿园的党员、老中年老师尽量为他们顶班，通过活动激发团员青年的进取精神。
　　七、人员提早做好夏令防暑降温的预备工作，如检查用电平安，检测电风扇等电器，消毒游泳池，预备幼儿嬉水器具、防蝇灭蚊设备、师生的防暑用品，并检查房屋是否漏雨。
　　八、充分利用一切有利条件促进幼儿体智德美全面开展。如开展丰富的制造性游戏，组织好幼儿的种植、豢养活动，鼓舞老师积极组织幼儿和家长共同参与的郊游、小小运动会、小制造等活动。
　　九、对承担幼儿实习任务的班级老师进展指导，组织他们学习实习打算和每个步骤的安排，并对实习课题以及如何开评议会提出详细要求。同时，向实习老师提出实习要求、师德要求，并介绍保教工作的有关制度、规定，安排好实习老师的生活。
　　六月
　　一、安排好种植活动，为下学期幼儿的观察、收获活动做预备，如中班幼儿种植并治理好黄豆、丝瓜、辣椒、花生等。
　　二、开展好夏季卫生教育、平安教育以及防暑降温等工作，如增加玩水设备和教材;保证幼儿喝温开水、汤;防止肠道传染病;灭蚊蝇，等等。
　　三、组织好家长教子经历交流活动，可按年龄班进展。会前，老师要理解家长的教子情况和育儿要求，与家长委员会成员共同确定专题，并预定重点发言，以保证会议质量。
　　四、进展学年保教质量调查和分析，以把握本单位保教质量的实际情况。1.班级老师依照本班打算和个人研究专题作全面的或专题的调查，园领导对各年龄班作专题抽查。2.重点对毕业班作全面的调查，以理解毕业班幼儿的开展水平和趋势(可与往届毕业生作比拟)。测查方法视老师人力和幼儿人数而定，可全部测查，也可部分抽测。3.测查前协助老师进一步明确测查的指导思想，以真正求得实际的情况，防止出现故弄玄虚现象。4.组织好对家长的调查工作。调查内容能够依照幼儿园工作重点确定，如效劳态度和质量;体育卫生和保健;幼儿某方面的开展水平;家园联络情况等。5.实事求是地分析各种数据，在确信成绩，找出缺乏的根底上，对造成缺乏的缘故作进一步的分析，以利于老师队伍的建立和幼儿园的治理。
　　五、做好幼儿开展情况汇报单的书写工作。老师应在考虑全面开展的根底上，依照幼儿实际开展水平重点反映某些特点，如小班突出幼儿参加各项活动的态度及表现，独立生活才能及个性;中班突出幼儿游戏的表现和水平，思维才能和想象才能;大班突出幼儿的学习习惯、责任认识、自决心。老师先写出初稿，园长应对全部幼儿的汇报单初稿亲身批阅，并积极提出建议。
　　六、园领导制定出新学年班级设置规模打算，做好新生报名前的登记工作。
　　七、组织庆“七·一”活动，事前对教工和大班、中班幼儿进展有关爱党、爱国的教育。
　　八、指导教工依照各自的研究专题，考虑论文(或总结)的详细提纲，并整理有关的材料，如幼儿作品、活动录像、家长调查材料。
　　九、各班做好暑假有困难幼儿情况的摸底、登记工作。
　　十、后勤部门制定放假前物品的拾掇、归还要求和时间安排;打算暑假校产维修、采购工作;小结半年各项收支情况，并向有关部门和家长汇报。
　　十一、给实习老师写评语并欢送他们。
　　七、八、九月
　　一、开好几个会
　　1、大班幼儿的毕业欢送会。能够依照不同的情况举办毕业典礼或毕业汇报会、联欢会等，让大班幼儿接受园长、老师和中小班弟弟妹妹的祝愿。幼儿园和毕业生还可互赠纪念品，以留下永久的纪念。毕业班幼儿还应留下通讯材料，以利于今后对教育质量进展跟踪分析。
　　2、有关教职工的会议。班组总结会。各班组依照本园评选优秀班组条件或学年工作重点进展总结，反映本班组在团结、班级工作、保教质量、对幼儿园的奉献、班级治理、节俭节约、家长工作等方面的特点、经历以及存在的咨询题。班组汇报会。各班组将总结情况向全园汇报，以利于互相学习，或面对面地分析咨询题。全园总结会。在放假前一天召开，园长依照园务会的分析、总结，回忆一年的工作成绩，确信经历，表彰进步，同时就有关幼儿园建立方面存在的普遍咨询题提出批判意见。
　　二、抓好几项安排
　　1.协助家长安排幼儿假期生活。各班老师加强与家长的交流，协助家长为幼儿建立合理的作息制度，家园一致培养幼儿良好的习惯。老师还应对近期请假的幼儿家访，送汇报单及幼儿用品。
　　2.安排好暑假困难班工作。放假前公布暑假班的地点、值班人员和收费情况，预备好所需用品、玩具，并制定暑假班幼儿作息制度(包括活动安排)、值班须知等。
　　3.安排好暑假活动日程。包括领导轮番值班时间、交总结的时间、返园的时间、后勤工作进度、行政会安排等。
　　三、组织一些活动
　　1.行政和工会负责人的走访活动：对离退休人员、新职工及家中有特别情况的教工进展走访、探望和慰咨询。
　　2.教职工的文娱、巡游活动。这些活动视单位财力及需要确定。
　　3.教职工论文、总结的批阅、修正活动。对有关本园重点研究课题的论文、总结应组织一定的人力进展重点修正、补充、论证，使重点研究工程的内容能在理性上得到升华。
　　4.毕业生返园活动。有打算地安排往届毕业生回园，由原带班老师组织他们交流毕业后的生活学习情况。园长可举办家长座谈会，向家长理解小孩升小学后的习惯情况及各方面的开展情况，以便有的放矢地做好幼小衔接工作。
　　5.军民共庆活动。“八一”节前慰咨询共建单位的官兵和本单位职工中的军属。
　　四、为下学期的工作做好几项预备
　　1.新生录用工作。通报新生录用情况、新生体检时间、报到须知等。
　　2.新学年人事安排。安排前应有的放矢地做好教职工的思想工作。如全园人员变化大，或退休人员、新调入的人员多，可到8月份返园时再作全部安排。
　　十月
　　金秋十月是幼儿活动的好时机。园长应通过治理过程，让幼儿在充分地与四周环境的互相作用中，得到积极、主动的开展。要指导各班老师开展好一系列以幼儿为主体的活动，详细包括：
　　1、接着开展爱祖国的教育活动。结合社会环境中的有利条件，让幼儿理解祖国的建立成就、各行各业人们为国争光的事迹以及祖国的优秀文化传统。相关活动有“争当幼儿园的小小升旗手”、“祖国特产”、“民族大联欢”等。
　　2、充分利用秋季特点开展活动。
　　(1)观察活动。组织幼儿观察秋天花、树、草的变化以及昆虫等。
　　(2)种植活动。大、中班进展园地种植，可播种菠菜、茼蒿，或移种菜秧等。小班幼儿可每人种一棵大蒜。
　　(3)秋游，选择有利于幼儿活动、秋季特征明显的自然景点，让幼儿巡游。
　　(4)参加秋收秋种。下旬组织大班幼儿参加秋收秋种，并可让幼儿参加拾山芋，收玉米棒、豆子等力所能及的劳动。
　　(5)小制造活动。组织幼儿利用秋叶、芋头、萝卜、山芋等进展美工创作。
　　3、预备幼儿秋季运动会。此项活动也可在十一月初进展。要做好运动会的各项预备工作，如提早确定运动会的主题。主题应反映下述不同方面：开展根本动作，寓德于体，寓智于体，家长参与，汇操表演等。除注重幼儿活动外，园长在保教工作治理方面还要着重抓好以下工作：
　　1、组织好教研活动。制订教科研打算，请有关专家来园做讲座，将理论学习与教学活动结合起来。组织老师在互看教学活动的根底上，从新的教育观、儿童观的高度，分析该活动是怎么样促进幼儿开展的。
　　2、掌握班级常规性教育工作的进展情况。班级环境要依照教育内容及时丰富和更换。要保证幼儿制造性游戏的质量和数量。要合理设置活动区域，提供游戏材料。要做好幼儿开展的评估工作。
　　3、理解保健工作情况。主要理解：消毒制度执行情况，幼儿保护视力更换座位情况，各班进食量，营养分析情况，健康出勤及平安情况等。
　　4、注重保育工作和后勤工作。分别召开保育员、厨房人员、总务人员座谈会，理解他们的需要、意见。
　　5、组织家长开放日活动。让家长观察、理解幼儿入园、分班后的活动内容、活动方式、本人小孩的开展情况等。活动后，园长、班级老师留意听取家长对活动的意见。此外，多与新来的工作人员和新提拔的年轻干部谈心。
　　十一月
　　十一月是秋冬交替之际，且日温差大，应积极地加强幼儿保育工作，详细包括：加强晨检和理解附近地区流感等病情信息。一旦发觉某病的第一例病症或传染源，应及时采取消毒、隔离等措施;注重幼儿服装的及时增减;午睡的盖被备毛巾被、薄被两种，便于随气温变化更换;特别加强有秋冬易发病史(如气管炎、哮喘)幼儿的关注和照料等。结合十一月份学期过半和节日特点，应做好以下工作：
　　1、听取班组工作汇报。各班组依照学期工作打算重点，结合班级工作情况汇报。汇报应反映班组内成人工作情况和幼儿开展情况，既反映成绩也反映存在咨询题，也可提出希望园领导给予协助的事宜。汇报可在全园进展，也可在组长之间进展，还可单独进展。全园进展可更好互相交流，组长之间进展可研讨咨询题，单独进展便于园长和各班针对性地磋商。汇报后园长应在全园会上作小结，确信成绩，提出下半学期的希望。
　　2、全国性教研活动。在上月分年龄组举行教研活动的根底上，推举代表在全园进展交流和研讨。
　　3、进一步提高制订打算和记录效果的质量，针对详细情况协助才能弱的老师和新老师。
　　4、接着做好家长工作。结合教育要点更换《家长园地》，进展家访。组织好家长学校的讲座，小班可讲“家庭教育在幼儿成长中的地位和作用”或“幼儿卫生保健知识”，中班可讲“如何开发幼儿智力”或“如何培养心理健康的幼儿”，大班可讲“如何培养幼儿良好的学习兴趣、习惯和才能”或“自决心的培养”等。
　　5、结合重阳节组织好幼儿爱老、敬老的活动，如慰咨询本园离退休老师、慰咨询敬老院长者等。
　　6、组织年龄班之间的部分玩具交换活动。此外，还需做好的工作有：党、政、工结合举办重阳节慰咨询老同志的活动，依照每月营养核算情况调整幼儿伙食，依照进食量计算对食量少的班及幼儿分析缘故，采取相应措施;月底时做好幼儿防寒保暖工作的物质预备，如购煤、检查和添置火炉等器具，对炉、暖气管等作平安检查;对越冬花卉进展治理，检查落实情况。
　　十二月
　　一、幼儿的保育教育工作
　　1.防寒保暖：
　　(1)加强厨房和班级治理两个重要环节，努力保证幼儿吃热饭、热菜、热汤。如：操纵饭菜出锅时间，减少幼儿洗手和吃饭间的等待。天气酷寒时，能够让幼儿吃盖交饭。
　　(2)注重冬季取暖平安，不管是煤炉、暖气或其他取暖设备，均需有可靠的防护措施，并应对幼儿进展必要的平安教育。
　　(3)做好冬季传染病的预防和隔离工作。要留意室内空气流通和定期消毒，做到早晚开窗对流，幼儿在班时也应有适量的窗户开启，以利于新鲜空气流入。
　　(4)经常利用冬日可贵的阳光，晒幼儿被褥等物品。
　　2.积极锻炼：增加活动量较大的晨间体育活动，如球类、跑步等，锻炼幼儿体质和意志。锻炼时要留意幼儿手脸的保护，可适当搓擦。还要防止因衣服多、活动量大而出汗过多。活动时留意风向。
　　3.开展多种活动：利用冬季特点观察自然景象，做结冰实验，做冰花，打雪仗，堆雪人等。
　　二、迎接新年
　　1.进展迎新年“长大一岁”的教育活动，让幼儿明白祖国建立新成就，师生共同进展环境布置等。元旦前举办全园性庆贺会或游园庆贺活动。
　　2.利用政治学习、工会活动组织教职工畅谈国家的进步和开展，交流本地区和国内外大事记，互致新年祝辞等。
　　3.结合年终个人或班组工作小结，开展评优、评先进等活动，使优秀的更上一层楼，使人人感受本人在进步，鼓舞大家在新的一年里做出更大的成绩。
　　4.与共建单位(如部队等)开展慰咨询、联欢活动。
　　三、教研活动通过交流工作打算、教育打算、效果记录、教育笔记等，促进教职工互相理解、互相学习、取长补短。开展小型的研讨活动，确信成绩，找出咨询题，改良工作。
　　四、家长工作加强对家长的宣传，协助家长理解冬季合理保育及锻炼的意义与做法，保证幼儿坚持天天按时起床(不睡懒觉)、按时入园(不迟到)等。要求家长与保教人员配合，共同治理好幼儿的大衣、帽子、手套等物品，回家时不遗忘、不丧失。听取家长对幼儿园冬季保教工作的意见。
　　五、后勤工作
　　1、积极做好防寒保暖的物资供给工作，并特别留意用电、用火平安。加强检查，发觉情况及时处理。
　　2、进展年终账目结算、审核，并按不同工程向上级、本园职工或家长公布。
　　3、做好绿化工作，对园内树木进展修剪和施基肥。
　　4、协助班级做好动物、植物的越冬护理。
　　幼儿园园长工作打算(三)
　　总指导思想：以解放思想、转变观念、外树形象、内抓质量为重点;以贯彻落实两个《纲要》为核心，加强幼儿园治理，全面施行素养教育;将2004年确定为“保教质量提高年”。
　　一.本学期工作目的：
　　★围绕一个主题：求质量，突特色。
　　★树立两种理念：“以人为本、促进开展”的办园理念，“效劳于老师、幼儿、家长”的理念。
　　★构建三高目的：思想觉悟高、业务水平高、教育质量高。
　　★坚持四个到位：敬业爱岗、严谨治学、尊重幼儿、优质效劳。
　　★做好五项工作：
　　*幼小衔接课题和十五规划课题的研究工作
　　*做好0-3岁与幼儿教育的衔接研究工作
　　*0-3岁婴幼儿早期教育探究与课程建构的施行完善
　　*加强课程治理，提高实践反思(观察记录研究)
　　*接着探究课程评价与幼儿开展评价方法
　　二.加强内部治理，提高办园质量。
　　1.完善幼儿园的量化考核评估细则
　　在上学期改革的根底上再细化，将量化评估细则调整得更加便于操作，通过量化评估，真正到达提高老师工作积极性为目的。此项工作在学期初期完成。
　　2、加强班级工作的治理力度。本学期各个班级对常规治理常抓不懈。幼儿园出台班主任老师治理职责，对治理标准的班主任老师施行奖励，强化班长的治理认识，提高班长的治理水平、决策水平以及协调水平，以良好的班级形象、优质的效劳态度、全新的工作理念，出色完成各项工作任务。
　　3.努力办出特色，推进办园创新。幼儿园将组织家委会和伙委会议，听取家长的建议，努力改良工作，扩大幼儿园各方面的妨碍力。幼儿园将按照分类标准进展自查，找出差距，调整缺乏，全园围绕工作重心调整目的方向，到达分类标准的要求。
　　4.发挥省示范园的辐射带动作用。本学期，与新的合作伙伴接着开展手拉手活动，争取带动一到两所幼儿园逐步开展。
　　5.加强平安治理，完善防备措施。本着为幼儿的平安和身心开展负责的态度，幼儿园结合平安月加强平安防备措施，从园舍设备的使用与维修角度出发消除不平安隐患，完善平安制度。重点是全园卫生平安要求和食堂治理，其次，各班老师把平安工作纳入日事议程，利用有利时机加强幼儿自我保护才能的培养。
　　三.抓队伍建立，促开展成长。
　　1.加强师德涵养，树立良好形象。
　　结合师德月，幼儿园要求各班老师利用宣传栏向家长、幼儿效劳承诺，使老师的工作遭到家长严格的监视，以良好的师德形象效劳于家长、幼儿，以良好的典范做出表率，办出家长满意的放心园。
　　2.抓队伍，促开展。
　　(1)利用互动式培训方式组织老师开展各类活动，采纳“以人为本、促进开展”的理念进展参与式互动，实在提高培训质量。
　　(2)扎实开展“三个一”(阅读一本好书、树立一种理念、尝试一种方法)读书学习活动。
　　幼儿园园长工作打算(四)
　　学校的教研工作是教育理论转化为教育实际的桥梁，是提高老师本身素养、促进老师专业化成长的有力途径，我们在几年的校本教研工作中，立足本园实际，脚踏实地，锐意创新，把老师的专业成长和开展放在首位，以研促教，努力寻求有幼儿园本身特色的校本教研之路。
　　一、健全校本教研培训网络和治理制度，脚踏实地开展校本教研工作。
　　1、校本教研治理标准化：
　　(1)理顺关系，明确职责，建立了以园长为站长，副园长全面负责的幼儿园校本培训治理网络，实行分层治理、责任到人。同时建立以教科研互相交融、教研组、年级组、学科组纵横交织的培训网络，保证校本培训工作的畅通。
　　(2)重新制定和建立了有利于老师主体性开展的校本教研制度。教研制度是校本教研活动得以顺利开展的保证。合并后，我们在吸收两个幼儿园优势的根底上，以老师为本，重新制定了校本教研四级制度(一级：园长、副园长、园教研室、教科室校本教研工作制度;二级：教研组(长)校本教研工作制度;三级：年级组(长)、学科组(长)校本教研工作制度;四级：老师校本教研工作制度。)
　　2、校本教研治理质量化：
　　(1)结合幼儿园的实际，制定实在可行的校本培训打算，加强对校本教研工作打算的质量治理，遵照“加强针对性、强调互动性、注重实效性”的原则。在活动中不断反思、及时调整，提高校本培训的质量。
　　(2)注重幼儿园教研组、年级组、学科组的标准建立，注重良好组风建立。定期召开了教研组长、年级组长、学科组会议，统一认识。要求各部教研组与年级组、学科组要以处理老师实际咨询题，扎扎实实开展教研工作为己任，不搞花架子，不走场子，实在提高教研组、年级组、学科组活动的成效。同时，园领导加强了对各教研组、年级组、学科组活动的指导与检查，注重活动的过程，并通过互相的观摩、学习、研讨，实在提高教研组长、年级组长、学科组长的才能，使教研组、年级组、学科组活动真正落到实处。同时注重对校本教研活动的调研，理解老师的办法与困惑，寻找咨询题、为下一步更好的开展校本教研工作提供了依照。
　　(3)引进竞争机制，调动老师参与教研活动的积极性。我们为鼓舞老师积极参加教研活动，把竞争机制引进到教研活动中来，尝试在学年完毕时依照老师参加活动情况与成绩，评选园优秀教研组(年级组)，教研组积极分子，给予一定的奖励，并在教研活动中开展提高老师教育技能的竞赛活动，如老师建构技能竞赛、演讲竞赛、青年老师根本功比武等，老师积极性高，参与积极，充分发挥了老师的主体性和创新性。
　　二、改革传统校本教研方式，浓化校本教研气氛。
　　1、校本教研活动内容专题化：
　　每学期初，我们依照本学期教学研究重点和当前教育研究热点咨询题，为每位老师提供假设干专题，引导老师从本身特点和幼儿园整体的幼教改革两个角度确立研究专题，鼓舞老师大胆进展实践和探究，并注重学、做、写相结合。学，学理论、学经历。做，重操作、重实践。写，学心得、写认识。如此构成对教育理念的“收支的平衡”，使每位老师的才能和理论素养呈螺旋式的上升态势，不断提高教育教学水平。
　　2、校本教研活动创新化：
　　(1)理论学习方式创新化：
　　为调动老师参与教研活动的积极性和主动性，我们打破以往教研组长“一言堂“的做法，注重采取多种鼓舞的学习方式，让每位老师参与到教研活动之中。如在理论学习中，教研组事先将学习材料下发到每位老师手中，并提出假设干考虑咨询题，然后集体学习、交流、讲座并在教研园地中展示老师学习心得，对有独到见解的老师给予表扬和鼓舞，并通过有效的方式，如菜单式自主学习、五分钟教研论坛、读书交流会、骨干老师讲座互动等方式培养老师从想说到敢说、到会说、能说，深化了教研气氛。
　　(2)活动内容、过程的创新：
　　在改革传统学习方法的同时，我们还十分注重校本教研活动内容与过程的创新，做到了四个结合，即：专家讲授与现场指导相结合、自我学习与集体学习相结合、外出学习与园内互相观摩研讨相结合、学历进修与教育实践相结合，重实践、重研讨、重反思，从多种角度提高老师的理论水平，协助老师掌握先进的教育理念。同时充分利用各种教育资源，如每次外出学习的老师都有任务，需要填写学习反应单，一边学习一边反思，并以小组商讨共同汇报的方式在学习后回园向全体老师进展传达、汇报最新的教育信息，另外我们还充分利用现代化的教育手段，加强与外界的信息沟通，如通过英特网查找信息、找材料、寻找研究的合作伙伴。
　　(3)活动方式的创新：
　　①以游戏为载体，促进老师欢乐学习。
　　②开展参与式培训，促进老师主动学习
　　③积极开展区内园际合作教研，拓宽校本教研培训方式。
　　三、多方位开展校本培训活动，促进老师自我成长。
　　1、立足实际，积极开展岗位培训。
　　幼儿园的岗位培训每年有打算、每学期有重点;同时注重面向每一位老师，分层培训，促进每一位老师的不断提高;并针对不同的内容和主题派不同层次、不同年龄段、不同专长的老师参加外出培训学习，不断给老师们输入新信息;注重老师的实践性学习和反思性学习，通过个案追踪、教学微格研究、案例分析等方式把老师在教育实践中存在的困惑和咨询题以及表现出来的消极面作为研讨的起点和切入点，组织老师研究幼儿动的学习过程，把握师生互动的内涵，引导老师去考虑一些咨询题，直截了当面对一些矛盾，不断建构本人的新认识。
　　2、教科研与师训相结合。
　　科研要走可持续性开展的路，必须让每个老师提高独立的、主体的科研才能。我们坚持“以自我探求为主、专家辅导为辅”的科研指导方式。通过指导者与老师之间、老师同伴之间的“聊”，提炼出有价值的课题;通过指导者与老师之间、老师同伴之间的“咨询”，提升了自我的研究水平;通过课题与课题新建构理念的互“借”，努力构成研究群体的坚强结实的合力。同时，我们也寻求到了如此一条教科研轨道：从实践反思中继承与开展，从继承开展中开辟创新，从开辟创新中再实践反思，如此的循环可保证我园的可持续性开展。
　　3、建立双向互动的带教方式。
　　从幼儿园的实际出发，转变以往拜师学教重方式、轻实效的倾向，提出“一个明确、二个清楚、三个要求”。“一个明确”即带教目的明确。“二个清楚”即师徒职责清楚、奖惩清楚。“三个要求”即要求定期签订带教协议、制定打算，定期开展有实效的活动，完善过程记录，注重反思和积累，写好总结;要求在思想上，师傅要为徒弟做出典范，做到以身作则;要求在业务上，师徒定期互相听课，讨论与保教业务有关的咨询题，并进展小结和汇报活动，以此来促进老师业务素养的真正提高。同时，认真分析每位老师的教育教学特点，制定不同的培养目的，有效地发挥和提高不同层次老师的潜能。
　　4、进一步完善老师个人成长档案。
　　在老师个人搜集、整理、编辑的根底上，努力展现老师个人的特色，充分表达了老师的制造性和自主性，在全区起了一个较好的示范引领作用。并通过研讨、交流进一步考虑了老师成长档案的实践性和应用性。我们认为老师成长档案不应该停留在简单的材料叠加，而是应该通过档案去促进老师专业化的开展，从而使档案真正为老师所用。
　　四、深化开展校本教研活动，以研促教。
　　1、充分调动老师积极性，使老师主动参“研”。
　　为了调动老师参与教研活动的积极性，我园领导坚持树立正确的老师观，尊重、理解并鼓舞每位老师，营建平等、民主的学习气氛。在活动中，园领导一直以参与者的身份与老师共同研讨，谦虚听取老师意见，及时鼓舞和确信老师的创见，为老师提出建立性的建议和意见，指导老师开展研讨，使老师在轻松的气氛中积极主动地参与教研活动，加强了对“研”的兴趣。
　　2、立足老师实际，注重处理老师实际咨询题，努力以“研”促教。
　　观念的更新需要扎实地扎根于实践。我园把校本教研工作的立足点放在老师的教育教学实践上，注重结合本园实际及当前幼教改革动态与《纲要》精神，从老师教育、教学及一日保教生活中实际存在的咨询题入手，积极开展研讨，寻找最正确教育策略。
　　3、以幼儿园探究性主题活动为打破口，以科研为契机，使老师勤于钻“研”，擅长钻“研”。
　　随着教育改革的深化，教育逐步从“学习知识”向“学会学习”转移，我们也把目光从研究教材转向研究幼儿，我们积极寻找契机，与华东师范大学心理系吴庆麟教授联络，进展合作研究。同时作为区《纲要》试点园。我们结合《纲要》施行中的困惑，把幼儿园探究性主题活动作为施行的打破口，试图缩短新《纲要》精神与老师现有观念之间的落差，关注幼儿开展的全体性、全面性、差异性和可持续性，努力改革教育学的方式，促进幼儿主动、生动地学习。在课程构造上，探究和研究生成性和预成性的关系;在指导策略上，研究和探究顺应与推进的关系;在组织方式上，研究和探究集体与小组、个别的关系，使老师在教育观念转化为教育行为方面有新的打破。
　　五、几年来的成绩
　　几年来，我园积极承担区公开课任务，全园老师齐心协力，团结协作，认真预备，向区里开的课质量高，遭到同行的好评，我们还认真参加区里组织的各项教研活动、各项竞赛。每次研讨积极，发言积极，屡次被评为区优秀教研组。曾两次向区里展示校本教研活动，遭到同行的好评，在江东区校本教研探究上起了非常好的示范和引领作用!老师的教育教学业务才能提高快，近两年有6人次在市、区教学根本功竞赛、多媒体课件教学活动评比等活动中获一、二等奖。
　　新增市、区教坛新秀三名，如今幼儿园已经构成优质师资梯队，有市教坛中坚1名、市教坛新秀4名、区教坛新秀6名;区学科带头人2名、区骨干老师3名;并培养了5名园骨干老师。全园老师还能积极撰写教科研论文，《爱的教育工程与运转》研究报告分别在省、市获奖，整套活动目的、内容、评估方案等编辑成册，并汇编了研究产生的教案、经历论文。
　　另外有4篇教学论文获全国一等奖，3篇获全国二等奖;有2篇全国报刊杂志上