幼儿园保教工作参考计划2.doc

幼儿园保教工作参考计划2
　　保教是指在托幼园所、社会福利机构及其他保育机构中，对婴幼儿进展保健、养育和教育。下面是关于2020幼儿园保教工作打算，希望对你有所协助。
　　2020幼儿园保教工作打算
　　班级根本情况分析：这学期的草莓班共有名小朋友，其中名幼儿已通过了半年的小小班群众生活，其他幼儿都是新生。因而本学期的主要教育任务是引导幼儿尽快地习惯幼儿园生活，熟悉一日活动环节，协助幼儿提高自我效劳潜力，根本上可以本人吃饭、洗手、入厕、入睡，培养幼儿的自决心、自尊心，使幼儿感遭到成功的欢乐。
　　保教要求：
　　身体开展方面
　　1.引导幼儿认识本人的五官和身体各部位的名称，理解他们的用处，明白要保护好本人的身体，掌握一些自我保护的根本方法。
　　2.引导幼儿喜爱参加晨间活动、户外活动，灵敏学会一些玩具的根本玩法，初步感遭到体育活动的乐趣。
　　认知开展方面
　　1.引导幼儿认识本人的班级，认识班上的老师和小朋友，明白本人是和睦幼儿园的小朋友。
　　2.引导幼儿认识柜子、茶杯、毛巾架等物品标记，明白一人一物，不能随意使用别人的东西。
　　3.引导幼儿掌握一些根本的活动常规，搬小椅子轻拿轻放，能安静地倾听故事。
　　社会性开展方面
　　1、引导幼儿熟悉喜爱草莓班，愿意亲近老师，有什么要求能主动地和老师讲，喜爱和小朋友一齐活动，能交到一两个知心的好朋友。
　　2、引导幼儿愿意主动地和保健医生、门卫叔叔以及其他班的老师打招呼养成乐观活泼的性格。
　　针对措施：
　　教育教学：
　　(1)以生活化、游戏化、综合化的方式、开展各种教育教学活动、协助幼儿尽快地习惯幼儿园群众生活、缓解幼儿由于和家人别离而产生的心理焦虑。
　　(2)开展丰富多彩的户外活动、带着幼儿坐小火车、滑滑梯、荡秋千等，使幼儿喜爱上幼儿园。
　　(3)透过参观、欣赏中大班幼儿的活动，使幼儿逐步理解一些活动的常规，同时对各种活动产生浓重的兴趣。
　　保育保健：
　　(1)清洁整理好各个活动场所的卫生工作，为幼儿创设一份温馨温馨的活动环境。
　　(2)透过保健医生的讲解，倾听生活小故事等方式，让幼儿养成自觉理解晨检的好习惯，不带小物品入园。
　　(3)秋冬季节，勤晒被子，提高幼儿免疫潜力。
　　家长工作：
　　(1)让家长全面理解本学期的教学材料，用心肠配合好幼儿园做好小孩的幼小衔接工作。
　　(2)建立与家长联络的多层桥梁，做好幼儿园与家长之间的沟通作用。透过家园宣传栏、家园通讯卡，与家长做好宣传、学习的作用，使家长理解一些与时代相符的教育思想观念。
　　(3)透过家长会议，评选家长委员会，带动家长为我们的教育活动、群众活动出谋划策，并能主动、及时的带动其他的家长参与活动，构成家园联络的良好气氛。
　　2020幼儿园保教工作打算
　　一、指导思想：
　　本学年我们将认真学习《幼儿园教育指导纲要》，深化贯彻市、镇幼教的工作精神，让《纲要》的精神落实到我们的一日生活教育中，以提高老师教育教学水平和促进幼儿开展为着眼点，多方位、多角度、多层次开展教研工作，尝试课题研究、园本课程，努力提高本园的保教质量，关注幼儿的全面开展。
　　二、工作目的
　　1、以“手拉手”为途径，引导老师向专业研究型开展。
　　2、加强老师理论学习与反思，总结教学点滴与体会，参加论文、随笔、案例评选等地评选。
　　3、建立用心、互助、互学的研究气氛和敢说、敢做、敢尝试的研究环境。
　　三、主要工作重点与措施：
　　因是新园，对家长、对幼儿均处于接触状态。因而本学年我们的教研中心就放置于最根底、最本质的研讨中----常规的建立;家园共建等。
　　(一)、标准治理，紧抓教学质量
　　1、抓一日生活中良好行为习惯的培养
　　对照幼儿一日活动常规要求老师强化训练，在常规训练中培养幼儿良好的生活习惯、学习习惯、礼貌礼貌行为、规划认识、交往潜力及社会性行为等，把幼儿良好习惯养成真正落到实处。
　　2、抓教学常规工作的检查与指导
　　园长坚持随堂听课，深化班级观察并指导教育活动，加强对一日活动中各环节的观察、评估，开展材料，将检查结果与月考核相挂钩，从而制约保教工作的随意性，加强保教工作有效性。
　　3、确保户外活动时间
　　严格执行一日生活作息制度，开展丰富多彩、方式多样的户外活动，确保户外体育活动时间1小时以上。
　　4、注重环境的教育功能
　　依照《纲要》精神，结合本园实际、本班幼儿特点进展调整，融兴趣性和教育性为一体，并表达师幼合作材料。
　　(二)、开展活动，表达教研价值
　　1、扎实推进“周四教研日”和“每听必评”教研制度
　　在《纲要》精神的引导下，扎实推进“周四教研日”、“每师一课园级开放活动”等途径，用拉手的方式来进展“传、帮、带”促进老师互帮、互学、互研，鼓舞老师勤于探究、着力创新。透过上课、听课、说课、评课的研讨过程，促使老师互相理解、互相学习、互相商讨、互相提高，从而实现老师专业素养的提升。使有经历的专业老师走向科研化;有经历的老师走向专业化;刚毕业的新老师走向经历化。
　　2、合理制定课程打算
　　依照幼儿年龄特点、课程需要等合理安排一周活动打算，其目的和材料务必科学、合理，在主题统领下，兼顾领域、课题、园本课程的浸透，合理安排五大领域材料，持续课程的平衡性。
　　3、尝试小课题研究工作的开展
　　开展小课题《语言教育生活化》《幼儿生活自理潜力的养成》和园本教研《如何抓好一日活动常规》《怎么样与家长沟通》《有效户外》的研究工作。透过开放、评价、概括、一课多研、同课异构的多方式，压深老师的根底开展，拓宽老师的研究渠道，为每个老师带给表达本人观点、思想的时机，鼓舞老师加强本身的学习，丰富本人的知识、经历，交流集思广益，提高本身教育教学水平和研究、分析的潜力。
　　(三)、深化教育，提升队伍素养
　　1、加强业务学习，提高老师专业素养
　　开展各类讲座和培训，满足老师的各种要求，透过每师一课园级活动开放，搭建成长平台。鼓舞老师园内、园外听课，谦虚学习别人经历，逐步提高认识，改善教育教学手段，接着对新老师进展引导培训，进展指导性听课和评估性听课，同时进展有针对性的指导。
　　加强新教育理论的学习与研究，理解敏感期、最近开展区、多元智能、课程建立、预成与生成教育等相关理论，结合幼儿园详细的教育实际，灵敏地、有选取地、恰当地进展援用。逐步让老师明白新情势下对老师的新要求：学会选取、学会等待、学会分享、学会宽容、学会合作、学会创新。
　　鼓舞并引领老师开展经常性的读书活动，除订阅专业杂志，还要多阅读各领域的书籍，开辟视野，增长学问。
　　2、强化老师根本功，提高老师本身素养
　　加强老师专业化的引导，鼓舞老师勤加练习。举行的“幼儿教玩具制造评比”技能竞赛，老师们透过精心设计与预备，制造出了许多集兴趣性、有用性、教育性等多种功能于一体的教玩具，为老师创设展示、锻炼的时机。
　　四、月份安排：
　　七—八月：
　　1、对老师进展教育法律法规、制度、职责等的培训。
　　2、召开期初家长会，签订家长职责书，介绍幼儿园一日活动情况。
　　3、各班制定教育教学常规、打算等，并预备早操。
　　九月：
　　1、做好各项开学工作，稳定幼儿情绪，保证教育教学秩序正常有序。
　　2、结合“老师节”开展“我爱老师“系列活动
　　3、组织期初防震减灾应急演练活动
　　4、组织老师学习“各岗位职责”、“幼儿园规章制度”、“老师职业道德”
　　5、开展“周四教研日”并落实每听必评
　　6、加强落实对一日活动常规的培养
　　7、幼儿学习新操
　　8、制定保教、年段、班级、常规打算、课题打算。
　　十月：
　　1、庆贺“十.一”国庆节，对幼儿进展爱国主义教育
　　2、组织参加市幼儿园卫生保健工作例会
　　3、迎接镇幼儿园环境创设评比检查
　　4、开展每师一课，严格做到每听必评
　　5、一日活动常规检查
　　6、园级幼儿讲故事竞赛
　　7、防震减灾平安疏散演练以及家长知识宣传
　　十一月：
　　1、组织参加镇级幼儿园半日活动开放研讨活动
　　2、园级老师卡拉OK竞赛
　　3、保育员技能竞赛
　　4、一日活动常规检查
　　5、平安知识讲座并启动“平安教育周”活动
　　6、检查各班幼儿开展情况
　　7、结合11.9消防日开展应急疏散演练活动
　　十二月：
　　1、开展园内观摩活动
　　2、园所平安检查、一日活动常规检查
　　3、平安疏散演练
　　4、做好各项防寒保暖工作
　　一、二月
　　1、检查学期幼儿开展情况
　　2、开展庆元旦活动系列亲子活动
　　3、家长开放活动
　　3、组织寒假平安教育工作
　　4、写好各类总结和幼儿评语，评选好小孩等工作
　　5、期末工作小结、经历小结、财产清点以及工作考评
　　6、总结2014年秋季工作，制定2015年春季工作意见
　　7、老师业务考核
　　2020幼儿园保教工作打算
　　一、指导思想
　　一直以《纲要》和《指南》为指导，认真学习《0—6岁儿童学习和开展指南》精神，更新老师教育观念，开发和综合利用农村得天独厚的丰富的社会和自然资源，创设农村幼儿教育资源和人力条件，逐步完善幼儿园的办学条件，坚持保教结合的原则，努力提高老师的各项潜力水平，进一步优化幼儿的生活、学习环境等，真正开展幼儿的个性，开发幼儿的潜能，透过各种渠道促进幼儿身心和谐开展。
　　二、现状分析
　　(一)老师现状：
　　1.我园共有6个班级，本学期老师队伍又进展了大的调整，现有新调入的公办老师5名，自聘老师2名，合同老师1名，实习老师1名，原有老师公办老师3名，共12名。以据目前的情况，对二期课改的推进和开展存在较大的咨询题。因而加强新老师队伍建立，个性是常规的保教工作知识学习显得更为重要。老师队伍开展不平衡，思想教育和教育教学潜力应努力抓紧。
　　2.进一步提高教研工作质量，提高对老师的实践指导潜力。教研组活动虽保证学习时间，但老师参与不强，学习、讨论气氛不热，老师本身不擅长进展批判与自我批判，群众认识不强，自我反思、自我研究缺乏。
　　3.从书面材料来看，存在个体差异较大，书写的标准性不够，逐步完善。
　　4.从环境创设方面分析，老师对“指南”“纲要”的理解依然比拟缺乏，环境创设没有真正表达为小孩效劳，小孩自主参与性不够。
　　(二)幼儿现状：
　　1.本学期招收的新生大多是本地贴合条件的农村幼儿，中大班还有部分外地生。由于幼儿所处的生长环境不同，家长的教养方式不同，决定了小孩的个性、潜力的参差不一。
　　2.小孩的自主性、观察力、表现力、制造力有待于进一步提高，行为习惯有待于转变。
　　3.加强幼儿的探究认识，尽管去观察，但观察效果不明显，表现非常多小孩不会观察，随意性非常强，对探究不感兴趣。
　　三、主要工作目的
　　1.落实新的保教常规制度，标准一日保教活动，坚持保教并重。
　　2.围绕实际咨询题开展教研，加强教研工作的引领性。
　　3.提高老师综合潜力，培养一专多能的老师;培养幼儿富有个性的开展。
　　4.加大对外宣传力度，加强家长的育儿观念，亲密家园联络。
　　四、详细工作材料及措施
　　(一)树立终身学习的理念，提高本身素养
　　加强理论学习，转变轻理论重实际的倾向。坚持用新的教育理论指导工作。
　　上学期大部分老师对新颁发《3-6岁儿童学习与开展指南》不注重、不熟悉，本学期将深化学习贯彻、新理论结合实际，真正到达学于致用，摆脱重“教”轻“保”以及“小学化”倾向，保障儿童身心健康、欢乐成长。
　　(二)标准治理，促进教学质量的提高
　　1.注重一日生活中良好行为习惯的培养。对照幼儿一日常规要求强化训练，在常规训练中培养幼儿良好的生活习惯、学习习惯、礼貌礼貌行为、规划认识、交往潜力及社会性行为等，把幼儿良好习惯养成真正落到实处。
　　2.确保户外活动时间。严格执行一日生活作息制度，开展丰富多彩、方式多样的户外活动，确保户外体育活动时间2小时以上。
　　3.注重环境的教育功能。及时理解幼儿所需进展墙面调整，并表达师幼合作材料。室内布置集兴趣性和教育性于一体。留意材料的新颖性和思想性、幼儿的参与性和制造性、整体的协调性和有效性，并做到及时更新、定期更换。
　　4.开展丰富多彩的活动，让幼儿得到欢乐体验。搭建幼儿展示自我的舞台，本着全员参与的原则，让每一个小孩成为活动的主人。本学年将举行幼儿故事竞赛、幼儿卡拉OK、“经典诵庆元旦”等活动，来促进幼儿个性开展，提高幼儿素养。
　　(三)开展有效教研，研究课程改革
　　1.扎实推进“周四听课日”和“每听必评”教研制度。围绕日常教学实践和课题活动，开展每周四安排老师开展观摩交流研讨活动，促进老师间的互研互学，强化教研教改的认识，鼓舞老师勤于探究、着力创新。透过上课、听课、说课、评课的研讨过程，促使老师互相理解、互相学习、互相商讨、互相提高，从而实现老师专业素养的提升。
　　2.合理制定课程打算。各班要详细认真地制定好《幼儿园周活动打算表》，合理安排教育教学活动，其目的和材料务必科学，在主题统领下，兼顾领域、课题的浸透，合理安排五大领域材料，持续课程的平衡性。
　　3.发挥骨干老师的示范作用，以结对带教的方式，以老带新的方法协助新老师快速成长。(本学期：构造游戏、科学、语言)
　　4.教研组长要充分发挥示范引领作用，提高教研实效。为新老老师的成长搭建平台。本学期教研重点：科学领域、语言领域、《指南》解读、《幼儿园保育教育活动常规》等主题教育活动等进展研讨。
　　5.环境创设要为教育教学效劳。区域环境按照幼儿智力开展需要，有打算、有目的、有层次地投放游戏材料，提高区域游戏活动水平，本学期还将开展环境创设竞赛。
　　(四)注重家园联络，实现一致教育。
　　1.在家长会、家长开放日、宣传栏中结合实例宣传正确的儿童观，引导家长树立正确的育儿观。
　　2.透过家教园地、、、幼儿评估手册等与家长交流幼儿在家情况，让家长理解本园、本班情况、幼儿在园学习材料、经常向家长展示幼儿的各种成果，到达家园教育的一致。
　　3.鼓舞各班利用节日、主题活动举行“家园同乐”活动等，进一步亲密家园联络。
　　4.接着发挥家长委员会的作用，每班评选出2名家委会成员，并定期召开家委会会议及各项家委会活动，使家长们进一步理解我园的工作情况。
　　四.月份安排
　　八、九月份
　　1.各班进展墙饰布置及区角创设。
　　2.小班段召开新生家长会。
　　3.安抚新生，稳定幼儿情绪，开展平安、常规教育。
　　4.周打算、区域、半日打算等各项书面材料的调整。
　　5.加强对幼儿进展平安认识教育及良好行为习惯的培养。
　　6.各段组织早操的编排、学习，并出操。
　　7.各班组织中秋节主题系列活动。
　　8.制定并开展老师节系列活动。
　　9.启动“周四教研日”和“每听必评”两项制度。
　　10.本园开展《指南》专题讲座。
　　11.开展老师读书活动——《老师要学陶行知》。
　　十月份
　　1.开展庆贺国庆节系列活动。
　　2.开展“重阳节”尊老敬老志愿效劳活动。
　　3.组织老师参加卡拉OK竞赛。
　　4.检查各班级的出操情况。
　　5.保教常规工作检查。
　　6.主角游戏专题讲座。
　　7.组织幼儿秋游。
　　8.教研活动：活动区创设研讨。
　　9.开展新老师教学活动观摩研讨活动。
　　10.参加镇级区域环境创设评比活动。
　　11.小班段活动：幼儿自理潜力竞赛。
　　十一月份
　　1.期中召开家长会，进展阶段小结，开展各类谈心交流活动，举行“家长开放月”系列活动。
　　2.组织2013届新分配老师进展汇报课评比。
　　3.结合11.9消防日开展应急疏散演练。
　　4.组织幼儿参加安海镇幼儿讲故事竞赛。
　　5.开展幼儿园区域创设评比交流活动。
　　6.公办园新老师汇报展示课评比活动。
　　7.表演游戏专题讲座。
　　8.中班段活动：幼儿歌表演活动。
　　十二月份
　　1.组织保育员参加镇级技能竞赛。
　　2.组织幼儿参加镇级自理潜力竞赛。
　　3.筹备第二届亲子才艺竞赛。
　　4.老师书面材料检查。
　　5.班级常规检查。
　　6.构造游戏专题讲座。
　　7.大班段活动：幼儿拍皮球竞赛。
　　元月份
　　1.组织开展庆元旦活动。
　　2.举行亲子活动、家长开放活动。
　　3.各班级对幼儿开展情况进展全面评估、分析和总结。
　　4.完成各类总结，制定下阶段工作打算。
　　5.做好各项档案材料的整理归类工作。
　　6.各班召开期末家长会，做好期末家访工作。