小学学校的教学参考计划.doc

小学学校的教学参考计划
　　通过打算合理安排时间和任务，使本人到达目的，也使本人明确每一个任务的目的。下面是关于小学学校的教学打算，希望对您有所协助。
　　小学学校的教学打算
　　一、目的任务
　　1、开展上学年数学教学效果，提高数学教学质量，在施行素养教育的前提下，充分向40分钟要质量，数学教学质量与上学期相比能有所提高。
　　2、认真搞好教科研处组织的优质教学研究札记，着力变革老师的教学方式，提高老师的课堂教学水平。
　　二、指导思想
　　以校园教诲处教学工作打算要点为指导，确立新课程标准的根本理念，稳步推进课程改革。围绕校园制定的优质课堂教学科研课题，转变教育理念，改善教育方法，优化教学方式，逐步提升课堂教学效益，实在提高教学质量。
　　3、按时高质量的完成校园规定的各种常规工作。
　　三、主要措施
　　1、扎实做好常规教学工作：
　　(1)备课要充分，目的要明确;上课要认真，方法要灵敏;作业布置要突出重点，讲求效果，有收必改，有练必评，有错必纠;学习潜力差的学生要做到对他们的作业面批面改，提高学习成绩。
　　(2)各数学老师认真拟定好教学打算和帮辅学生的打算。在教学中，要个性注重对学生学习方法的指导和良好习惯培养，做好辅优帮困的工作。本学期除了加强学生对应用题的分析、理解，培养学生的抽象思维之外还要加强计算潜力的培养。
　　(3)加强本身业务学习：养成多看书，看好书的习惯，多参加校园组织的讲课，听、评课活动。一学期听课、评课至少到达20节。
　　(4)认真做好单元测验工作并及时做好单元测试分析。
　　组内老师分工认真出好每个单元的达标测试题，并及时进展考核、修正及复批。找出每个单元的知识疑难点并填好单元达标测试分析表。查漏补缺，再出示学生易错的习题进展稳固练习。
　　2、加强教研工作：
　　本学期我们四年级数学组承担的子课题是“优质课堂讲练结合方法研究”。通过我们组的全体老师商讨，我们一致认为“讲练结合”是小学数学课堂上十分关键的一个环节。尽管随着教学理念的转变，老师的主角和学生的地位发生了改变，在教学过程中学生的主体地位得以表达，但是老师的主导作用是十分重要的。有的知识通过小组讨论学生可以本人处理，但是老师的小结将知识整合，给学生以更加明确的理论是必不可少的。在数学教学方面练习更是不可缺少的一部分。稳固练习是协助学生掌握新知、构成技能、开展智力、培养潜力的重要手段。我们认为“讲练结合”能协助学生更快、更深化地理解掌握所学的课堂知识。为了把我们组的课题更好地完成，我们打算做好以下几方面的工作：
　　(1)备课：备课是上好课的前提。课前深挖教材，明确每一课的重难点及为了打破难点课堂上就应采取的措施等，为课堂上的精讲打下良好的根底。
　　(2)精心预备练习题：课前预备能突出本课重难点的习题及学生容易出错的标题。做到练有重点、练有层次、题型多样，针对性强。在教研的时候有丰富教学经历的老师把每个知识点学生容易出错的标题类型一一列出。在课堂上我们有针对性的出示类似标题，把疑难咨询题消灭在萌芽之中。
　　(3)实在做好群众备课活动，每位老师就应用心投入到教学研究中去，各抒己见，从中选出最合理、最优秀的推荐。
　　(4)实在做好每一次教研组的教研活动，做到活动前有中心议题，活动中有记录，活动后有小结分析。
　　学期末，我们估计学生通过一学期的训练可以做到当堂的知识可以独立完成，一部分学生可以将课堂知识延伸，在学习根本知识的根底上
　　掌握一些奥数知识，训练数学思维。学生在应用题教学中可以分析咨询题、处理咨询题，数学思维得到训练，学生可以用本人储藏的知识考虑数学咨询题。
　　3、培养学生良好的学习习惯
　　学生良好的学习习惯的养成，是实现素养教育不可无视的根本材料。注重学生学习习惯的培养，使学生养成严肃、认确实治学态度和克服困难的精神，构成有打算、有条理的学习作风。详细教研活动安排如下：
　　第一周：讨论制定教研组工作打算。
　　第二周：研讨用字母表示数。
　　第三周：研讨用字母表示数量关系和计算公式。
　　第四周：组织本组老师认真听教务处组织的名师引领课，并认真做好听课记录。
　　第五周：研讨加法运算律及运用加法运算律进展简便算。
　　第六周：研讨乘法交换律和乘法结合律。
　　第七周：研讨乘法分配律。
　　第八周：研讨平角与周角及角的度量。
　　第九周：研讨三角形的认识。
　　第十周：做好期中考试预备工作。
　　第十一周：期中考试。
　　第十二周：研讨小数的好处。
　　第十三周：研讨小数的性质。
　　第十四周：研讨小数点的位置挪动引起小数大小变化规律。
　　第十五周：研讨小数名数的改写。
　　第十六周：研讨求小数的近似数。
　　第十七周：研讨观察物体。
　　第十八周：研讨小数的加法和减法。
　　第十九周：研讨统计。
　　第二十周：工作总结。
　　第二十一周：期末考试。
　　小学学校的教学打算
　　一、指导思想
　　全面贯彻党的教育方针，全面施行素养教育，紧紧围绕市局教育工作部署，以“5851”战略思想为支撑，以市九次党代会提出的打造“五个一流”教育为指针，以课程改革为中心，以教室教学为重点，主动开展工作，实现有效教室，努力打造高效教室，实在推进有效教学工作，全面提高我校的教育教学质量。
　　二、主要工作要点
　　(一)严格教学常规治理，提高教学质量
　　1.严格抓好教学常规。本学期，教诲处将重新修正完善教学常规治理制度，加大治理和检查力度，按照打算，对各项工作定期检查，及时催促老师认真完成本人的工作任务，提高老师对工作的自觉性，让老师对教学负责，对学生负责。
　　2.严格执行课程打算，依照《黑龙江省义务教育课程设置方案》按要求开足、开齐各个学科课程，保证国家三级课程的施行;同时，按照要求开设地点课程，依照校园实际情况开设了古诗文诵读(3-6年)等校本课程，认真落实好3—6年级的综合实践活动课程。
　　3.接着推行新课程改革，发挥课改骨干的辐射作用，带着四至六年级的老师接着探究合适我校的教室教学方式，扎实做好“五步三学”教学方式的每个环节，不走过场、不流方式，从而提高教室教学效果。
　　4.加强作业治理，减轻学生的课业负担。要求一、二年级不留家庭书面作业，实行书包不回家工程，三至六年级常规作业不得超过40分钟，针对学生差异留不同层次的家庭作业，让每个学生都能有所收获、有所提高。不同意错批、漏批，不同意让学生代批作业。不组织月考和期中考试工作，学期末集中组织一次教学质量测试工作。
　　5.教诲处学期初要求老师认真研读教材和老师用书，制定科学合理的教学进度和教学打算，并对老师备课、上课、作业修正等常规教学工作提出明确要求，要求老师要提高备课质量，从整体上把握教材，擅长驾驭教材，创新性地处理教材，写有质量的教学反思。并及时进展有效的检查指导，以确保教学目的的落实。
　　6.打造有效教室，向40分钟要质量，老师就要认真备课，精心设计教学环节，要依照教学材料、学生实际情况，设计出能最大限度地激发学生学习兴趣、调动学生学习主动性的作业。老师要有较强的教室驾驭潜力。老师要真心关爱学生，老师要用平等的心态对待学生，要尊重学生的个体差异，与学生建立起一种和谐的师生关系。如此才能提高教室教学效益。
　　7.随时随地对每位老师进展听课，定期对教学工作落实情况进展抽查，评估其在施行新课程标准过程中各项工作的完成情况和获得的成绩，实在有效的完成教学任务。校园主抓教学领导每学期兼听课不少于80节，老师不少于20节。制定听评课制度，听后要及时评课和反应。加强对老师的跟踪咨询效和指导，课后依照教学效果当场考察学生对知识掌握情况来评价老师的教室教学质量。
　　8.做好培养学优生、转化学困生工作。结合学生实际，坚持个别辅导与指导自学为主的原则，要个性注重对优等生的培养，鼓舞其创新精神和超前认识;对学困生，老师要树立“人人能成材”的观点，查明缘故，建立档案，倾注爱心，培养其学习兴趣，加强父母与校园的双向反应交流，实现家庭教育与校园教育的互动，促进学生健康开展。
　　(二)主动开展教研活动，深化教学改革
　　坚持“以人为本，以质量为本”开展多种方式的教研活动，深化教学改革，提高每一堂课的效益。
　　1.九月份开展好骨干老师示范课，课改老师每周一节汇报课活动。
　　2.十月份开展青年老师优质课评比活动，以及课改老师过关课活动。
　　3.十一月份开展“父母开放周”活动，课改汇报展示课活动。
　　4.十二月份开展复习课教学研讨活动。
　　5.学科教研组须制定学期教研活动打算，每两周组织1次大的教研活动，并列入校园教学工作打算，教研组长每单周进展上报。教研活动要结合课题，结合教学实际展开，注重活动的有效性。留意材料的积累和整理，期末进展校园先进教研组的评比。
　　6.要求各教研组针对课改施行过程中出现的咨询题，确立研究专题，进展研究，校园随时进展调研和抽查，学期末将所有的过程材料上交整理。
　　(三)主动开展各项竞赛活动，促进老师队伍素养的提高。
　　1.依照绥市局的活动安排，组织老师参加《艺术教育成果展活动》，以此为契机，提高老师的业务素养。
　　2.抓好老师课改根底课、过关课活动，锻炼老师队伍，促进我校老师业务素养的提高。
　　3.接着搞好老师教学设计、教学案例、教学随笔、教学反思的评选竞赛活动和学生作业展览竞赛活动。
　　本学期组织的学生竞赛活动有：
　　作文竞赛、百字测查;数学的口算、数学计算、解应用题大赛等。以此来促进教学质量的提升。
　　(四)加大师资培训力度，加强老师队伍的建立
　　外树形象，内强素养，把更新教育思想观念作为重点，透过对老师的理论和业务培训，促进全体老师以新的理念指导教学活动。
　　1.教育理论培训(包括新课改教学理念在教学实践中的运用理论研讨、看名家论著、观名家上课、听学者报告等。)本学期要求全体老师每月做到：“五个一”：撰写一篇优秀的教学设计;上一节成功的公开课;写一篇有价值的教学反思;做一个典范案例剖析;每学期写一篇独立考虑的基于本人校本研究中的感受与收获的经历或论文。透过这些手段加速老师由教书匠向“研究型、学者型、学者型”老师的转化。
　　2.结合校本教研做好校园骨干老师的培训工作，制造时机给他们压任务，让他们挑担子，使他们在工作中得到锻炼，提高潜力，出类拔萃。
　　3.做好青年老师的培养工作。努力为青年老师制造学习时机，定期组织青年老师上公开课，使其备、讲、说、评潜力得到不同程度的提高，尽快习惯教学工作，不断提高教学水平。。
　　4.利用外出听课、学习的时机，有针对性地选派老师外出，学习先进教室教学经历，多渠道提高老师的教室教学水平。
　　5.加强老师根本功训练，主动组织老师参加省、市各学科的论文、案例、教学等各种竞赛，使老师在参加竞赛的过程中有所收获，得到提高。
　　(五)开展课题研究，走科研兴校之路。
　　1.接着推进我校“十二五”课题的研究工作。
　　2.组织老师参加绥芬河市教育科学研究团队展示活动。
　　3.主动做好20xx教学成果申报工作。
　　4.以教研组为单位，开展“小学生如何书写标准汉字”课题研究，立足处理本学科教学存在的实际咨询题，本着边实验，边研究，边总结，边提高的原则，构成优良的研究气氛
　　小学学校的教学打算
　　一、指导思想
　　以“健康第一”为指导，把校园体育运动作为全面推进素养教育的重要打破口和切入点，紧紧把握提高学生体能，加强体质，促进健康成长这个核心，充分发挥体育的育人功能，促进学生全面和谐开展。
　　二、组织领导
　　建立健全组织机构，实在加强对阳光体育运动的领导。成立以一把手校长为组长，分管校长为副组长，各班班主任为成员的阳光体育运动领导小组。
　　三、活动目的
　　1、促进学生健康成长，并构成健康认识和终身体育观，确保“健康第一”思想落到实处。
　　2、让学生有选取地参与、学习、享受体育，激发学生的运动兴趣，发挥学生的学惯用心性和潜能。
　　3、改革校园课间操，优化课间操的时间、空间、方式、材料和构造，使学生乐于参加，主动地掌握健身的方法并自觉锻炼。
　　4、促进师生间、生生间的和谐关系，提高学生的合作、竞争认识和交往潜力。
　　5、丰富校园文化生活，营建用心向上的学风。
　　四、活动时间
　　大课间30分钟，下午活动30分钟。
　　五、活动工程
　　早操、眼操、长跑、打篮球、、打羽毛球、跳绳、跳皮筋、踢毽子、跳远、扳手腕等。
　　六、组织施行
　　1、课间操，眼保健操由班主任老师负责，课外活动由体育老师负责。
　　2、值班老师要紧密关注学生活动的平安。遇到突发情况要及时妥当地处理，假如情况比拟严峻，要及时报请值班领导妥善处理。
　　七、活动评价
　　1、每学期期末都要组织一次“一小时课外活动”专项评价活动，按比例(每个年级两个优秀班级)评选该项活动的合格、优秀班级。
　　2、将该项活动的评定成绩纳入优秀班群众的评价之中。