中职德育工作参考计划范文5篇.doc

中职德育工作参考计划范文5篇
　　工作打算是行政活动中使用范围非常广的重要公文,也是应用写作的一个重头戏。下面是关于中职德育工作打算范文5篇，希望对您有所协助。
　　中职德育工作打算(一)
　　一、指导思想
　　深化贯彻落实教育部的《中等职业学校德育大纲》，进一步加强和改良中等职业学校德育工作。以学校工作意见为指导，“二次创业年”为引导，紧紧围绕学校中心工作，在各处室、部门的打算指引下，积极履行治理的职责和任务，勇于探究、踏实工作，创始中职部新的篇章。针对学生目前现状，应围绕“企业需要什么样的员工”、“如何塑造学校品牌”为根本点打造和提升新方式下的德育治理水平。
　　二、工作目的
　　1、加强德育队伍建立，利用每月一次班主任交流会对班主任队伍进展有针对性的培训，提高班主任老师的理论水平和治理水平。
　　2、常规治理工作常抓不懈。
　　通过对学生日常行为标准的检查评比，促进班级建立。充分发挥全员育人的作用。利用班会时间上好方式新颖、主题鲜明的班会课。
　　3、大力开展“文明礼仪”教育活动。通过主题班会、演讲、板报宣传及各种竞赛等活动，培养学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美认识。
　　4、通过第月一次家长听课制促进老师、家长、学生之间的互相理解，架起一座理解的桥梁。
　　三、工作措施
　　(一)加强德育队伍的建立，营建全员育人气氛。
　　1、加强校园德育环境建立。花大力气建立好一支坚强有力的班主任队伍和全员抓德育的工作队伍，要求人人都是德育工作者。本学期将接着实行系部值日、老师值班和学生会检查制度，做到随时、随地、随人、随事地对学生进展教育。
　　2、加强班主任队伍建立。
　　树立责任认识。班主任是班级工作的第一责任人。本学期接着实行精细化班级治理与交流会，到达互相学习、互相促进的目的。健全和完善班主任岗位职责、班主任工作考核评估鼓舞机制，坚持从方式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，鼓舞班主任主动认真地开展工作。
　　3.充分发挥团队工作的作用，扩大系部学生会与班干部的妨碍。学生会、班级干部在学生中的妨碍是不可低估的，他们应该是同学的典范。定期对学生会、班级干部进展培训，充分发挥他们的积极性，使他们带动更多的同学一起进步。
　　(二)常规教育常抓不懈(重过程、注实效)。
　　抓好行为标准教育。开学第一个月，系部将利用不同方式进展检查。通过对学生集中进展行为标准系列教育，强化训练，培养学生自我约束、自我治理的才能。通过详细的强化训练，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、治理评价，逐步使学生从“要我如此做”转变为“我应该如此做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动，注重良好学习习惯的养成教育，让学生终身受益。
　　1、班团队伍建立(抓好班委会、学生会，定期培训，做好指导培养)。
　　2、以班为单位抓好学生养成教育，做到班级包干、落实责任，目的纳入日考察、周评比、月考核中。
　　3、第二课堂活动的开展
　　①、社团活动(社团组建方式、活动场地、治理方式等等)、各类兴趣班的建立;
　　②、班级、系部或学校举行的各种竞赛活动;
　　③、学校正内、对外活动，团委活动;
　　④、举行的各类竞技竞赛活动;
　　4、主题班会;
　　5、板报与手抄报;
　　6、班级评比(标准、措施、方案);
　　(三)抓好文明礼仪教育
　　以校园礼仪为重点，上好“文明礼仪第一课”。加强学生文明礼仪标准教育，注重发挥系部与班级文明礼仪标兵的示范作用。从平时的一点一滴做起，培养学生文明礼貌的习惯。使学生学会关怀、学会做人。
　　(四)依照学生年龄特点，抓好各年级学生治理。
　　学生在不同的年龄阶段，有不同的心理和生理的特点，依照学生的特点，抓好学生不同阶段的治理和教育，有利于学生的健康开展。因而，本学期要求各年级要依照学生的特点，合理安排活动，制定按部就班的德育养成程序，以培养学生的竞争及诚信自立的认识。
　　(五)准军事化治理
　　本学期要求学生按学工处要求做到以下四个统一：
　　①、内务的整齐统一(物品摆放、卫生标准一致);
　　②、衣服的整齐统一(统一的床上用品、统一的作训服和专业服);
　　③、上课、就寝、就餐、参加集会等的统一要求;
　　④、学生奖惩制度的统一执行;
　　中职德育工作打算(二)
　　20XX年我省中小学(中职学校)德育工作总体要求是：学习贯彻国家和广东省中长期教育改革和开展规划纲要，坚持育人为本、德育为先，以学校德育才能建立为主线，以德育绩效评估为重要抓手，全方位优化课程、活动、治理和效劳的育人功能，进一步提高全省学校德育工作整体水平，推进实现广东学校德育平衡开展、特色开展。
　　一、以德育绩效评估为抓手，加强学校德育才能建立
　　1.催促指导各地贯彻落实《关于开展中小学德育工作绩效评估的通知》(粤教思函〔20XX〕50号)，全面启动和推进中小学德育工作绩效评估工作，力争20XX年完成全省40%中小学校的评估。建立中小学德育工作绩效评估定期通报制度，催促各地按时按质完成学校德育工作绩效评估任务。20XX年春季学期起启动省级德育示范学校评估工作。组建以省市督学、高校专家学者、教育行政干部、学校德育治理人员为主体的中小学德育工作绩效评估队伍，为全面推进德育工作绩效评估提供有力的支持和保障。
　　2.组织调研和课题研究，启动中职学校德育工作绩效评估方案及指标体系的制定工作。20XX年秋季学期起组织开展中职学校德育试点评估，20XX年底总结试评经历并正式出台评估文件。结合试点评估工作，在适当时候组织开展中职学校德育督查工作，并将督查情况予以通报。
　　3.以高校专家学者、教育行政干部、学校德育治理人员以及企业治理人员为主要来源，增补和调整省中小学德育指导委员会、省中职学校德育指导委员会、省中小学心理健康教育指导委员会成员，为加强学校德育才能建立提供智力支持和专家支撑。
　　二、以优秀教学成果展示为载体，加强德育课程建立
　　组织开展第二届中小学(中职学校)“聚焦课堂，提高中小学生思想道德素养”优秀教学成果展示活动，引导学校注重发挥课堂在学生思想道德教育中的主渠道作用。展示活动分“德育课程”、“学科交融”、“德育活动”三个系列，小学、初中、一般高中、中职学校四个学段进展评选;同时在“德育活动”系列中设置“民族团结教育”专题，重点面向内地民族班办班学校征集优秀教学成果。
　　三、以庆贺建党90周年为主题，加强校园文化建立
　　1.贯彻落实教育部《中小学文明礼仪教育指导纲要》，加强中小学生(中职学生)文明礼仪教育。
　　2.组织开展“党旗飘扬我成长”中小学(中职学校)主题教育活动，活动内容主要包括创立“书香校园”、争当“阅读之星”活动，“悦读森林”网络读书活动，“书赠农村学子”活动，文明礼仪教育实践活动等。
　　3.接着组织开展“明理、立志、勤学、成才”中职学校主题教育系列活动，重点加强中职学生自决心培养和职业道德标准教育。举办第二届中学生(中职学生)优秀社团交流展示活动，宣传中学生(中职学生)积极、健康形象。组织开展第八届全国中职学校“文明风采”竞赛活动广东复赛活动，不断扩大活动覆盖面。
　　4.组织加强中小学生(中职学生)公民认识教育试点工作，总结试点经历，逐步向全省中小学校(中职学校)推进。
　　5.结合省教育厅机关团委，面向省属中职学校组织开展德育实践活动。
　　四、以专业才能培养为目的，加强德育队伍建立
　　1.加强班主任队伍建立。组织第二批中小学“名班主任”培养对象结业和命名工作，组织第三批中小学(中职学校)“名班主任”培养对象的推荐和培养工作，检查省级“名班主任”发挥示范作用情况，稳固“名班主任”培养工程成果。组织中小学(中职学校)班主任工作调研，力争在班主任工作难点征询题上有所打破。
　　2.加强学校德育治理队伍建立。举办市、县(区)教育局主管德育的新任局领导、科长、股长培训班。接着加强全省中小学(中职学校)德育校长(书记)、学生科长、班主任骨干、团委书记、德育课老师培训，完善省集中培训和各地组织培训相结合的培训机制。
　　五、以强化标准治理为要求，加强德育课题研究
　　1.20XX年底组织开展第三届广东省中小学(中职学校)德育创新成果评选活动。
　　2.组织20XX年立项的中小学德育课题结题和20XX年中小学德育课题申报工作。
　　3.加强20XX年立项的中职学校德育课题指导和治理，20XX年3月召开课题开题会暨科研成果交流展示会，20XX年底召开中期交流汇报会。
　　4.鼓舞和支持内地民族班办班学校以强化民族班学生思想政治教育实效性为内容，申报20XX年中小学(中职学校)德育课题。
　　5.以《广东省中小学德育科研课题治理细则》为依照，清理撤销20XX年前立项仍未结题且无合理缘故的中小学德育课题，保证德育科研的严肃性。
　　六、以基地协作会为依托，加强学生实践教育
　　1.加强中小学德育基地建立和治理。结合省中小学德育基地工作协作会召开全省中小学德育基地建立第七次工作现场会暨中小学德育基地工作协作会第三届年会，组织开展第三届中小学德育基地论文征集和评选活动。
　　2.加强青青年宫建立和治理。催促尚未启动建立的“十五”立项中央专项彩票公益金赞助建立青青年宫工程尽快开工建立，检查20XX年立项的中央专项彩票公益金赞助建立青青年宫工程建立情况;研究制定指导纲要，指导已建成的青青年宫良性运作，为素养教育提供公益性效劳。
　　七、以开展性教育方式为方向，加强心理健康教育
　　1.制定和印发《广东省中小学心理健康教育开展“十二五”规划》，依托省中小学心理健康教育指导中心组织施行。
　　2.加强习惯广东社会转型期特点的普及性、开展性、全员性学校心理健康教育方式研究，加强提高中职学校《心理健康》课实效性的研究。
　　3.配合做好教育部基教一司委托《中小学心理健康教育》杂志社开展的积极心理学课题研究工作、委托北师大开展心理研究所开展的校园危机事件征询卷调查工作。
　　4.接着加强中小学(中职学校)心理健康教育师资培训。
　　5.按照《广东省中小学德育科研课题治理细则》，加强中小学(中职学校)心理健康教育课题指导和治理。
　　八、以内地民族班学生为重点，加强民族团结教育.
　　1.以“感恩党、感恩祖国”为主题，组织开展内地民族班师生征文评选活动，结集出版优秀作品。
　　2.配合新疆、西藏教育厅做好内地民族班师生宣讲教育工作.
　　中职德育工作打算(三)
　　指导思想：
　　依照《上海市中长期教育改革和开展规划纲要》、《上海市学校德育“十二五”规划》及《静安区教育事业十二五开展规划》文件精神，以十八大精神为指导，围绕区域根底教育和中等职业教育改革开展的中心工作，遵照教育规律，深化“两纲”教育，树立“立德树人”的认识，引导广大未成年人践行“友善、包容、诚信、守法”的静安人价值取向，以学生开展为根本，以专业设计为引导，以校本实践为根底，以课堂推进为重点，接着探究、构建具有静安特色的学校德育工作体系。
　　工作要点：
　　一、标准、强化仪式教育，开展“我们与梦想同行”主题教育活动，培育和践行社会主义核心价值观;建立和完善好区域和学校两级的德育品牌。
　　(一)各校要进一步稳固全国文明城区创立成果，接着加强未成年人思想道德建立，通过各类仪式教育活动，以“心向党、爱劳动、有礼貌”为目的，拓展“做一个有道德的人”主题实践活动，精心设计并组织将之贯穿德育教育全程。
　　同时，依照各学段学生的年龄特点和认知规律，分层开展“我们与梦想同行”中小学生主题教育活动。小学阶段重在“感知”，初中阶段重在“体验”，高中阶段重在“践行”，引导学生通过丰富多彩的方式，关注社会开展，感悟周围的新变化，激发对“中国梦”的向往和向往，加强思想认同和感情认同，逐步培养使命感和责任感。
　　(二)区域层面要“礼仪教育创新实践”课题成果，进一步推进区域青青年学生两项道德指标体系建立(主动与人打招呼、恪守交通法规)，加强成果的拓展、辐射，保持区域这一品牌优势。各校要梳理、统整好校本德育品牌，传承好、提升好，并在学校德育工作过程中用好区域N项体验活动品牌载体。
　　二、构建和优化具有静安特色的学校德育工作网络，深化学校、家庭、社区一体化德育机制。
　　(一)局德育科联手相关职能科室，依托一室二办三中心(即区教院德育室、局课外办、局社管办、青青年活动中心、心理健康教育指导中心、家庭教育指导中心)与所有学校交互共享;社会各方(如区文明办、街道等)和学生家庭共同参与，构成合力;教育实体(学生社会创新与实践基地)与互联网的互补，构建和优化具有静安特色的学校德育工作网络。
　　(二)各校要遵照教育规律，依照《上海市中小学和中等职业学校行为标准示范校评估方法》及校本情况，依托新一轮的市行为标准示范校的品牌辐射，取长补短，优化学生行为习惯的养成教育，总结提炼各自好的做法，提升学校个性化的校园文化，促进学校德育特色经历的互动交流，逐步构成人民满意的静安特色的学风、教风、校风。
　　(三)区域将整合多方资源，多维度打造德育阵地，推进学生社会实践活动内涵建立。倚重区教育学院整体力量的专业化引导，加强区级层面的德育科研和指导工作;发挥好青青年活动中心、社区等校外教育和社会实践活动基地(如中共“二大”会址纪念馆)作用，以及教育系统关工委“五老”的教育资源，开展好未成年人思想道德建立，逐步优化学生社会实践体系(如N项实践活动);接着充分发挥“两个中心”(静安区家庭教育指导中心、静安区中小学心理健康教育开展中心)作用，有效推进区域家庭教育指导工作和心理健康教育工作，加强德育针对性和实效性。
　　其中，静安区家庭教育指导中心以“静安父子阅读联盟”为契机，为全区家长提供普及性家庭教育指导及培训;开展“父母EQ提升工程、编制小幼衔接家庭手册等”工作;开展静安区家校合作制度与运作机制研究，调研静安区各中小学家长委员会的建立和运作情况，为区域总结、提炼有效家校合作经历和做法奠定根底。
　　心理健康教育方面要学习贯彻《中小学心理健康教育指导纲要(20XX修订)》精神，指导各校完成心理辅导室个性化建立或装备完善;有步骤地进展心理征询师培训、认证工作;静安区中小学心理健康教育开展中心接着提供对全区的心理热线效劳、征询平台效劳，三年内努力创立成为市级示范中心;开展“学校心理健康月”活动，建立健全中小学生心理危机干涉与转介机制，区域层面尝试开展“临床见习医教结合”的实践探究和课题研究。
　　三、搭建平台，优化德育骨干老师队伍建立，大力提升老师师德
　　和育德才能。
　　通过委托培养、师干训以及校长沙龙、教诲讲坛、少先队大队辅
　　导员中心组、班主任工作坊等平台探究德育人才成长规律和育德经历，充分发挥骨干队伍引领和辐射作用，大力推进德育队伍的专业化开展，进一步提高全区所有老师的综合素养。
　　(一)举办班主任工作坊。依照新《上海市中小学班主任培训大纲》，开展以基层班主任为核心的德育骨干队伍培训，以区优秀班主任标兵为引领，整合优质资源，搭建交流平台，各校要花大力气提升升班主任队伍的专业技能和人文素养。探究中小学班主任带头人工作室
　　建立。今年将举行静安班主任根本功竞赛。
　　(二)举办分管德育校长沙龙、教诲讲坛。深化学习十八大精神和教改经历，通过双月谈、讲座、校际展示等多种方式分析德育现状，交流育德经历，全面提升德育领军人物的综合素养。
　　四、强化“德润课堂”，致力学科德育的实效性研究，接着抓好“两纲”教育，大力推进建立德育课程化。
　　积极贯彻市学科德育研讨会重要精神，努力探究与区“十二五”重点课题相匹配的德育内涵，进一步加强学科德育施行的指导和推进，德育室牵头拟构建小学语文学科德育的根本框架;组织个性化教育背景下学科德育案例或故事征集;注重学科德育要求在区教学赛马场竞赛之中的有效浸透。
　　接着深化“两纲”教育，结合民族精神教育月探究出好做法、有效经历，从而激发广大青青年学生的爱国热情和社会责任感，提高其思想道德素养，弘扬民族文化，培育时代精神。要关注市《中小学各学科贯彻落实“两纲”的指导意见》修订完善的情况，结合静安在学科德育方面探究成果，紧扣“十二五”重点课题“走向个性化——兴旺城区教育内涵提升的实证研究”，鼓舞学校正老师学科育德才能培养、学科德育资源开发、学科德育的评价及机制建立等方面有创新和打破，提炼出校本“德育品牌课程”，指导各校总结各学段学科育人的做法和经历，使其有机衔接、分层递进，并到达以点带面，逐步推行。
　　五、加强学生生涯开展指导，注重中职学生职业素养的提高。
　　学习《加强本市中小学生生涯开展教育的施行意见》，明确小学、初中、高中、中职各年龄段学生开展生涯开展教育的目的定位、主要内容、途径方式和相关保障制度等，使学生能正确认识自我，明确成长目的。
　　以提高中职学生职业素养为重点，结合《上海市中等职业学校学生成长手册》的推行使用，开展“魅力中职生”系列主题教育活动。通过开展新时期中职生应该具备的职业素养大讨论、“魅力中职生”成长故事展示等活动，激发中职学生的自我教育认识，培养自信、自强、自立的人生态度，不断提高职业素养。
　　六、落实区域未保、周边工作，稳固区域未成年人工作的优势。
　　以“上海市平安文明校园”、“温馨教室”的创立为抓手，进一步健全和完善平安治理制度和长效工作机制，把预防未成年人违法犯罪工作作为法制教育内包容入学校法制教育打算，力求提高实效性。
　　(一)认真组织好《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》、《中小学幼儿园平安治理方法》、《上海市学生损害事故处理方法》等根底性法律的学习、宣传，开展科学有效的自护教育。
　　(二)进一步依托公安、司法、交管、消防、社区等有关单位以及新闻媒体，实在把学校教育、家庭教育、社会教育有机结合起来，确保年内各级各类学校师生不发生严重治安案件和未成年人违法犯罪刑事案件。
　　(三)要进一步建立健全校园及周边不稳定要素排查分析及矛盾纠纷调处工作机制，深化校园维稳，依托成员单位周边治安，更好应对各类情况。要真正构成“校长负责、班、组联动、发动群众、全员参与”的平安工作大格局。
　　(四)以“民生工程”为载体，接着扩大维权工作成果，积极开展调研、理论研究、档案积累工作。标准中小学生意外损害事故处理流程和信息上报制度，进一步做好信访接待工作，构建更加行之有效的未保工作机制;通过具有典型意义的未保案例，对未保老师开展案例式培训，有效提升我区未保工作的整体质量。
　　(五)加强法制教育工作，努力提高中小学法制教育的针对性和有效性。
　　七、其它常规工作
　　(一)落实好20XX年度全国城市文明程度指数测评及未成年人思想道德建立工作测评相关指标要求。
　　(二)做好高一年级学生赴“东方绿舟”军训等国防教育工作。
　　(三)开展好学校平安、禁毒等法制教育工作。
　　(四)完成市、区“三好学生”评选及其他有关先进评选工作。
　　(五)推进学生寒、暑期工作及学校体育场地开放工作。
　　(六)开展好读报用报、绿色悦读、“电影阳光行”等爱国主义教育活动及其他素养教育实践活动。
　　(七)推进校园文化开展，深化和谐校园建立。
　　(八)协调10所城市学校青年宫建立(市级5所，区级5所)。
　　中职德育工作打算(四)
　　一、根本情况
　　20XX年，学生处在党委、校长室的领导下，坚持德育为首，以人为本的工作思路。突出对学生的职业道德教育，爱国主义教育，行为标准教育，全面落实《关于加强未成年人思想道德建立假设干意见》，深化贯彻《中等职业学校德育大纲》，狠抓德育队伍建立与培训，落实常规治理，大力开展德育活动，获得了可喜的成绩。学校被评为"岳阳市德育工作先进集体"，组织学生参加全国中职生"文明风采"大赛和"法治征文"活动被评为优秀组织奖，10级英语1班xx同学作为xx市学生代表赴京受奖，涌现出一批优秀班主任、优秀学生标兵，先进集体等典型个人和群体，有江杰雄、黄丽娟、龙娟、章莉被评为岳阳市"优秀班主任"，有刘依、卓海龙、杨望等12位同学被评为岳阳市"德育标兵"，学校德育工作呈现出喜人的场面。
　　20XX年的学生治理工作，有成绩，但征询题也不少，集中表如今：班主任队伍参差不齐，工作积极性不高，班级常规治理不到位，学生行为礼仪、卫生习惯差，打架斗殴时有发生，厌学情绪浓，个别班级学生流失严峻。201x年，学生科全体工作人员积极响应校长室的号召，以校长室提出的"翻开教育教学改革新篇章、打造国家改革与示范校新品牌"办学思想为指引，进一步端正工作态度，改良工作方法，为铸造学校德育品牌，创立国家改革与示范校而接着努力奋斗。
　　二、指导思想
　　认真学习贯彻全会精神，落实"三个代表"重要思想，扎全面贯彻党和国家的教育方针，深化落实教育部颁发的《关于进一步加强未成年人思想道德建立的假设干要求》，以《爱国主义教育施行纲要》和为依照，不断完善"三全"德育方式，加强德育工作的针对性、实效性，一切以学生利益为出发点，关怀保护学生，效劳学生，大力开展德育活动，加强法纪教育、礼仪、行为标准教育、爱国主义教育、平安教育，做好德育课题和学生职业道德教育、心理健康教育的讨论和研究，大力推进校园文化建立，营建健康向上、文明和谐的校园文化气氛，最终到达教会学生做人、做事。
　　三、工作目的
　　1、思想品德评价合格率99%。
　　2、犯罪率为零。
　　3、平安事故率为零。
　　4、班主任100%参加德育工作研讨，100%进展培训。
　　5、打造一支素养高、才能强、乐于奉献的学生干部队伍。
　　6、立足全国德育实验基地学校，进一步探究与完善"三全"德育方式，铸造学校德育品牌。
　　7、以特色校园文化建立为抓手，全面构建具有地域文化与企业文化交融的校园文化，打造有职校特色的校园文化品牌。
　　8、全面融入课改，改革学生评价体系，逐步建立"多元、开放、开展"的学生评价体系。
　　四、工作措施
　　1、进一步完善治理机制，建立好家长学校，充分发挥家长学校参与德育的功能，。
　　2、认真抓好德育队伍建立(班主任、学生干部、校外辅导员)，加大培训力度，请德育专家、企业老总来校讲课，以《班主任培训大课堂》为根底，着力推进班主任培训工作，努力提高班主任队伍根本素养与才能。
　　3、创新手段，大力开展内容丰富、贴近学生、贴近生活、贴近实际的主题教育活动，突出学生爱国主义教育、集体主义教育、心理健康教育与职业道德教育，培养学生爱集体、爱劳动、爱卫生、爱生活，促进学生思想道德质量的提升。
　　4、以国家改革与示范校创立为契机，打造特色校园文化，20xx年学校将进一步加快推行校园文化企业化，营建"仿真式"的职场环境，使学生尽快习惯企业、习惯社会、习惯市场，为学生顺利就业提供良好的成长环境。
　　5、树立一批学生德育典型和干部典型，搞好班主任的培训工作，优化德育队伍，全期评选十名十佳班主任。聘请校外辅导员(或企业家)来校专题讲座，加强学生干部队伍建立，协助抓好业余党校的培训班工作。
　　6、进一步落实德育常规，结合学校与学生实际，对现有的德育常规评价方案、制度进展全面修订)、完善，构成具有本校特色、科学合理、操作性强的德育工作评价体系。
　　7、大力开展德育活动。本期学生科接着推行"主题活动月"制度，学生科牵头，专业组详细施行，每月定好主题，每周安排好活动内容以全国中职生"文明风采"大赛为平台，以培养学生综合素养与才能为目的，分四条主线开展好德育活动，做到每次活动有目的、有组织、有打算、有步骤、有材料、有成效。
　　8、加强校园综合治理，进一步强化平安保卫工作，突出平安教育与心理健康教育。加强平安教育与治理，预防事故发生，是学生科工作重要内容之一，本学年度将进一步强化平安措施，大力开展学生自救自护平安知识教育活动与培训;加大法制宣传力度，开展法制知识讲座，搞好校园平安隐患排查，整合好校园周边关系，营建一个和谐、健康、平安的校园环境;大力开展好心理健康教育活动，建立好心理征询室，让心理辅导进课表，确保校园秩序稳定。
　　中职德育工作打算(五)
　　一、指导思想
　　本学期，我校的德育工作将贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改良未成年人思想道德建立的假设干意见》和教育部《中等职业学校德育大纲》，进一步加强和改良中等职业学校德育工作。按照学校工作打算，结实树立"以学生为本，为学生效劳"的思想，进一步加强和改良学生的思想道德建立，不断提高学校的德育工作水平。
　　本学期将本着"教育在前，预防在先"的原则，尽量将征询题处理在萌芽状态之中，将德育教育寓于课程教学和活动中，全员参与，全程治理，要在提高德育工作的预见性、针对性、及时性和实效性上狠下功夫，为学校和社会稳定做出奉献，为正常的教学秩序提供有力的支持，努力培养学生学会尊重，学会做人，学会学习，学会生活。
　　二、现状分析
　　尽管我们在德育工作中付出了大量的辛苦和努力，也获得了一定的成绩，维护了学校的稳定，但我们也看到，部分学生的行为不良、道德失范，部分学生身上还存在着如此或那样的心理征询题，少数班级的课堂纪律还比拟差，少数班主任工作责任心不强，德育科研工作还有待加强等等，同时本学期学校面临着严重的变化，面对目前教职工紧张，班级需要整合的场面，本学期的德育工作要点设想如下：
　　三、工作要点：
　　依照职业教育的特点和要求，发扬"以德育为核心"的学校教育传统，结实树立"育人为本、德育为首"的观念，整合学校的德育力量，进一步加强和改良德育工作。要认真研究学生中存在的征询题，积极探究学校新情势下德育工作更有效的途径和方法，提高学生的思想道德素养。
　　1、组织好新生的入学教育，以抓好仪容仪表标准为切入口，结合"动能教育"活动，实在加强和改良学生的行为标准和思想道德建立，加强团队建立，提升学生的思想道德素养，创立良好的校园环境，提升我校学生的职业道德文明素养。
　　2、加强平安工作，对学生进展平安及法制教育，每月开展一次逃生演练，提高学生遵纪守法的自觉性。聘请法制教育专家或校外辅导员来校讲课，加强学生自我保护和遵纪守法的教育。发觉征询题班主任要及时家访，亲密与家长联络，将征询题处理在萌芽状态之中。在学生见习和实习中也要加强法制教育，杜绝一切违法犯罪行为的发生。
　　3、积极开展青春期教育和心理健康教育，开展学生健全的人格。要特别关注住宿生的治理，认真研究学生的思想征询题。一方面要严格要求，加强治理，培养他们良好的学习生活习惯，塑造明礼诚信、宽容大度、互帮互助的优秀品行;另一方面要在学习、生活、平安方面给予学生特别关爱，使学生欢乐健康地成长。
　　4、发挥德育基地的育人功能，组织好社会实践活动。通过活动，培养学生的爱国主义、集体主义思想，树立远大的理想信念，坚决成才的决心。通过活动，提供学生健康成长的精神食粮和锻炼才能的时机，提高学生的社会习惯才能和实践创新才能。
　　5、加强专业化治理力度，认真组织各项评比活动，用周围的好人好事和典型事例开展教育，为学生树立可亲、可信、可敬、可学的典范，通过典范引导学生崇尚先进，学习先进，构成良好的班风、校风。
　　6、进一步加强和改良后进生的帮教工作。接着坚持我校全员德育导师制，积极探究和创新德育工作的新方式、新方法;接着与后进学生户籍所在地的社区获得联络，构成班级、学校、社会三级帮教网络，共同做好后进学生的思想教育工作，转化后进学生，促使他们健康地成长;接着获得学校所属周边地区各社区部门的大力支持，确保学校的治安平安的顺利开展。
　　7、注重与加强家庭教育，加强家庭教育指导工作。要求班主任注重与学生家长的沟通，实在做好家访工作;调整与完善家长委员会，家长学校加强对学生家长进展青青年心理特点、教育方法、亲子沟通技巧等方面的指导，拓宽家庭教育指导途径。
　　8、加强对团委、学生会的指导和协调工作，使之在学校社团建立、校园文化建立、学校大型活动、学生思想道德引领和学生行为标准养成等方面发挥更大的作用。
　　9、加强班主任队伍建立。新学期，学校将加强对青年班主任的培养，实在有效地做好拜师学教工作，加强对班主任工作的指导、治理和考核，提高班主任的工作才能;进一步加强班主任的工作责任心和主动关爱学生，为学生效劳的思想，及时发觉和推行班主任工作中的好方法、好方式、好经历，组织班主任学习贯彻有关文件，"依法、标准、有序"地做好德育工作。
　　10、加强德育科研工作。新情势、新情况势必会带来德育治理工作上的新征询题，如何更有效地开展对学生的思想道德教育，引导广大青青年树立正确的世界观、人生观和价值观。作为学校德育教育的主管部门学生处和身处教育第一线的班主任、课任老师，在思想上都要高度注重，在实践中应不断探究和总结。组织好本学期的德育工作研讨会，促进德育队伍工作水平的提高。