学年上学期九年级英语教学参考计划.doc

学年上学期九年级英语教学参考计划

初二英语期末考试中，102，103班的均分分别为49.7和52.2。比104,105班少3分。及格率14和22。104，105是19.4。三个班的差距不是太大。但是和泽州县各兄弟学校相比，差距何止几分，几十分？还有一年的时间确实是见分晓的时刻——中考。这是一个宏大的压力，这是一副千斤的重担。别人不挑推给我，带着矛盾的心情上路。明知山有虎，偏向虎山行。

　　面临的困难：学生的根底太差，所剩的学习时间太短。不熟悉学生，与学生需要一段磨合期。

　　欲想的教学过程：先扎扎实实复习好七年级八年级课本的主要内容，由此顺利过渡到九年级教材。由于九年级教材中所考的东西事实上并不多。七年级八年级的根底却特别重要。打牢扎实的根底，磨刀不误砍柴功。

　　复习内容时间和要求

　　1.48个音素稳固

　　2.七年级上册下册课本复习半个月。将这册书里的重点词组全部总结和抄写一遍。三种时态个别检查。争取每班有近二十名左右的学生掌握。

　　3.八年级上册复习十天。

　　主要复习每个单元的重点词组，句型构造。并系统地将所学语法再讲一遍。通过做练习，发觉学习困难的学生，个别补习。争取每个班至少有二十名左右的学生能通过努力跟上课。

　　4．灵敏机动，不平均分配时间。尽管主要以单元备课复习为主。但是加强了重点，难点的打破，保障了时间。关于语法比方一般如今时，一般过去时和如今进展时，除了保障时间外，还做到了面对面的辅导和检查，以便及时发觉咨询题，及时个别处理；描述词副词的比拟级和最高级也是特别重要的。我又精心的修正了下载课件。系统地给学生复习了一遍。特别关于副词的比拟等级，我们平时强调的太少了。这次加强了描述词副词比拟等级的比拟。如今我们已经复习到了八年级上册书的第六单元。再用五天复习完上册书。就开场上九年级课。并要求学生学一个单元，就复习八年级下册一个单元。同步进展。

　　本学期主要任务和目的

　　1.500个左右生词，和200多个短语。

　　2.学习以下话题：①事务处理　②运动　③旅游　④议论发生过的事　　⑤事物描绘

　　3.语法：①如今完成时　②虚拟语气　③动词不定式　④规则动词的过去分词与不规则动词的过去分词　⑤主动语态与被动语态　　⑥过去今后时⑦过去完成时

　　4进一步改良学生的学习方法，提高学习才能。

　　教学方法与措施

　　一、认真上好每节课，提高课堂效率。

　　课堂是提高学习成绩的主阵地。是老师组织学习的主战场。我要向每一分钟要成绩要效果。决不作“不备课，提着课本进教室”的不负责任的行为。争取节节有目的，节节有效果，节节有进步，节节有收获。

　　除了和其它课冲突外，要尽量上多媒体室。要预备生动爽朗，内容翔实，容量大而精的课件。有一位同事说的特别好：我们要用和别人一样多的时间争取比别人做的好，超过他们。然后我们要用比别人少的时间超过他们。我们确实是要通过各种手段和别人比时间比效果。争取将往常落下的知识补回来。

　　二、检查要到位

　　提起课堂教学，许多老师讲的都特别透。但是老师讲得好，学生不一定就学得好。也许有些学生左耳朵进右耳朵出，也许有些学生根本就没当回事。因而课后的检查反应就显得更为重要。课后检查是催促学生认真听讲的有力手段，是对课堂效果的及时回馈，更是对所学知识的融会贯穿和提高。堂堂清，日日清，单元清。是我对本人的要求。汲取以往带九年级的经历。我们明白学生的自控力并没我们想象的那么强，（这也难怪，我们都成年人了，又有几个敢拍着胸脯说本人有毅力和恒心？正由于许多人做不到。毅力和恒心这些名词才显得更为诱人。）因而我们每天都要检查单词或句子。逼着学生不得不认真听讲，努力记单词。

　　三、治理要跟进

　　严是爱。要教育学生严格要求本人。要有远大的目的。要为目的坚持不懈。如今又重新分了班。102是加强班。拥有原两个班的成绩好的学生。103班是提高班。都是原来成绩差的学生。事实上如此分班使得我们的英语课更不好上了。在加强班，我想要严格要求每个学生，但是不可能“齐步走”。事实上，这个班有几个学生根本不学英语。成绩比提高班的还差。我打算：安排三个科代表协助老师。一个负责收发作业。一个负责写写画画。另一个专门负责英语成绩较差的几名学生，关怀协助他们，处理他们遇到的难题。学生人人定出本人的目的，并努力到达。103班有两个严峻的咨询题：其一，不明白英语，想找到一个能答复以下咨询题的都特别困难。其二，课堂纪律差。由于不会，大部分学生破罐破摔，没有了决心。上课就睡觉，睡不着就说话，要比俏皮话，老师确信说不过他们。为此。我打算多点耐心。能提的学生一定要提：安排三名帮手。两名为科代表。每人治理十六人。负责他们的纪律，学习，收交作业，并展开课堂英语竞赛。另一名专门负责那些一点都不会的学生。在英语课上，不能睡觉，每节课抄写老师当天讲的内容。多动手，多写。就当在练字。同时又不妨碍别人学习。

　　四、课堂上多说英语。

　　由于学生普遍听力太差。简单的课堂用语许多学生都听不明白，一脸茫然。但是听力一定要提高。今后在英语课堂上一定多说英语，给学生制造一个说英语的环境。潜移默化的提高听力水平。

　　五、多阅读，多写作。

　　看一个学生的英语水平如何。只要听他说几句英语，看一看他写的英语作文，再理解他的阅读才能就可知晓。中考阅读题占55分。写作尽管只有15分。却不是能轻松得到的。要鼓舞学生多做阅读理解，完形填空方面的题。每三天写一篇作文。老师辛苦点，全批面给。针对作文中存在的错误和咨询题，叫学生当面改正，并说明理由。以便对错误有清晰的认识。长此坚持下去会有效果的。