教导处范文中学教务处工作计划10.doc

教诲处范文之中学教务处工作计划10
一、指导思想
    教务工作是一项教学常规工作，只有在保证了常规工作的前提下才能有效地提高教学质量。教务本着为教学效劳的指导思想，积极开展工作。本学期以“轻负担高质量”为中心，优化作业设计，秉承区教育局“双高目的”的办学理念，并以龙湾区教育二科2011年下半年工作思路和学校的工作计划为指导，结合学校实际工作情况，接着完善各项教学治理规章和制度，建立充满活力与活力的竞争、鼓舞、评价机制，踏踏实实地做好教务处的各项工作。
二、工作目的
1、确保初中入学率、稳固率、毕业率，分别到达100%。
2、力争各年级各学科教学成绩合格率、平均分、优秀率、后20%学生比例四项指标比上一学年有进步。
3、保质保量地完成学校期中、期末等检测安排工作，同时要出色地完成市、区考试中心委托我校承办的各种大型考试工作安排。
4、公平、合理地检查考核教学各环节的执行及考试成绩、学生评教等等工作。
5、进一步做好全体学生的电子学籍治理工作，保证信息录入完好、精确。做好相关档案标准治理和存档。
6、探究“小班化”教育形式，总结小班化教育经历，逐步实行小班化教育
三、工作重点
（一）加强教育教学治理，落实课程标准，推进教学常规治理标准化
1、深化贯彻上级部门颁发的相关课程计划，开齐开足开好课程，特别是在注重根底文化课教学的同时，按要求开齐开好体育与健康、音乐、美术、信息技术、校本课程、地点课程、综合实践等课程，严格执行区教育科的中学生作息时间表，决不以牺牲学生的作息时间和锻炼活动时间为代价来提高教学质量，要坚持走轻负担重效率之路，严格操纵课外学业负担，坚决执行市、区教育局规定的各种节假日。
2、致力于常规治理。教学工作是学校的中心,也是教务的主要工作。学校只有严格常规治理,才能保证教学工作有序运转,才能保证教学活动按规律办事,才能保证教学质量稳步提高。我们一定要强化老师的备课、上课、作业、辅导、评价等常规工作的标准化治理，及时学习老师教学常规工作的积极有效做法。培养学生积极的学习心态、良好的学习适应、科学的学习方法，促进学生学习质量的提升。贯彻“健康第一”理念，深化文体2+1活动，实在保证学生每天至少1小时的体育活动时间。
（二）聚焦课堂教学，实在有效地提高课堂教育教学质量
         1、倡导“以学论教”。以“让学生学得主动、学得生动、学得有效”为标杆，积极探究分层次、个性化的教育，利用备课组加强课堂优质教学形式研究，禁止随意拖堂，杜绝无备课进课堂，杜绝“填鸭式”满堂灌教学，杜绝以试卷代教案。
         2、推进“四个转变”。要引导老师研究课程、研究课堂、研究学生、研究学生社会综合实践，转变师生教学和学习方式，提高学生参与度。要创新教学形式，激发学生学习内驱力。要合理运用现代教育技术，整合教育资源，提高教学效率。通过优化作业设计，努力提高教学质量。
         3、接着实行推门听课。本学期接着实行推门听课制，学校领导坚持带头下课堂听课，课后及时交流促进，提升老师课堂教学技能。45周岁以下专任老师每学年必须开设一次以上的公开课，及时评课反应，互相学习研讨，学校逐步建立老师评课档案。
（三）优化作业监测，有的放矢地推进学生综合素养开展
         1、减轻学生过重作业量。我们要严肃执行省教育厅关于对各学段学生操纵家庭作业量的刚性要求，鼓舞班主任定期召开班级任课老师会议，及时理解学生动态，及时理解学生的作业情况，尤其是有效地操纵和协调各学科的作业量，坚决杜绝“题海战术”，不布置未经挑选的作业，杜绝机械重复性作业。严禁组织学生购置规定以外的各种复习材料。倡导原创作业、精选作业，精选教辅材料，精选精练。
2、注重作业修改与学业辅导。老师要注重作业的反应功能，及时修改作业，诊断学生的学习咨询题及老师的教学咨询题，及时反应，倡导建立学生作业“查漏补缺”错题集。凡要求学生做的作业老师必须先做，凡学生做的作业老师必须修改，凡学生做错的作业必须订正，凡学生订正的典型错题老师必须面批
（四）加强教育教学标准化治理，配合教科室开展学校教育教学活动。
学期中要协助教科室一起对老师的上课、学生的学习、课堂的教学效果等一系列工作进展督导检查，实在提高老师的教学理念、促进教学三维目的的有效达成，并将一系列检查纳入期末考核工作。
1、 通过课堂教学情况记录（包括迟到、早退、缺课、拖堂等，由各班副班长负责登记，每周统计一次）、学生座谈会、作业检查（包括作业量、批阅情况、作业态度等）、学生咨询卷调查、家长会等多方渠道理解课堂教学情况，及时汇总调查情况，适时反应给老师本人，以便于老师调整方式方法，改变教学形式，提高教学质量。包括（1） 老师的教学评估工作；（2）学生的评估工作（3）、 随时为教学通讯提供材料、数据等，定期向老师提供教学教信息
2、 及时统计期中、期末质量检测成绩，召开、参加各段质量分析会（考后第二周）查漏补缺，寻求不断提高教学质量最有效的途径、方法。加强年级段建立，发挥年级段领导小组、年级段各学科备课教研组作用，整体提高各段的教学质量。开设包括研究性学习等综合实践活动课，地点课程与学校课程。做到有专人上课，有辅助教材，有课时教案，实在保证质量；开足开齐综合实践活动课，地点课程与校本课程。
（五）加强效劳认识，加强常规治理
教务处要接着树立效劳认识，要从治理走向效劳，要效劳于教学，效劳于老师和学生，整个治理过程努力表达人本化、个性化。
1、标准转学、休学、复学、入学的各种手续，公平科学地编排初一新生班级，合理地安排插班生。重点要做好控辍工作，为了防止学生厌学、辍学，本学期要建立学生辍学情况报送制度，进一步落实“控辍”工作责任制。
2、完善“教室日记”制度，及时理解各班课堂教学的动态，随时调整一些课堂常规治理措施，着力提高课堂教学的效果质量。
3、定期召开毕业班老师协调会、学生发动会，及时理解各种动态，并按规定进展质量检测、反应信息、调整工作计划。
4、认真安排好各类考试的组织工作，特别是2012年初中毕业生的英语口语模仿检测。要做到标准精确，要确保各场考试能顺利进展。
5、按时完成教育科的各种表册统计，要做到数据精确、按时上交。
6、认真做好初一新生的一切档案材料整理，及时总结初一招生情况。
7、进一步做好全体学生的电子学籍档案治理。促进义务教育档案建立，严格执行区教育局关于学生学籍治理的有关规定，做到手续齐全，人册相符。加强电子学期治理工作，班主任老师要按时完成学籍档案的各类数据和材料的编制工作。
（六）不断完善教学质量监控评价机制。
要充分认识教学质量的评价在学校教学中的重要意义，平时教学要面向全体，注重45分钟的课堂教学质量，既要注重尖子生的培养，更不能无视后进生的补差工作，要积极探究比现有的更加全面的教学评价体系。
1、广泛开展有针对性、实效性的教育教学研究。各场考试要严肃考风考纪，并要努力保证各学科试卷的修改质量。
2、认真做好教学过程的质量监测、分析与反应工作，实在开好期初、期中、期末质量检测分析会。重点要做好2011年中考分析和学习相对较弱的后20%学生的质量分析工作，研究实在有效的措施，协助和促进学习有困难的学生不断进步，健康成长。
3、要大胆探究教学质量的评价改革，不断健全和完善教学常规、教学质量的评价机制。
市第二十中学教务处2011学年第一学期行事历
（2011年9月—2012年1月）
周次
日期
内容
1
8.29~9.4
1、招生扫尾工作；2、功课安排；3、初一分班；4、插班生的落入；5、始业教育。
2
9.5~9.11
1、各班学生变动情况统计；2、功课表的调整、打印及说明；3、作息时间表的安排；4、义务教育各类表册统计及新生名单上报；
3
9.12~9.18
1、义务教育各类表册统计；2、初三跟踪调查表的统计；
3、申报新学号学生的材料预备； 4、迎接课程计划执行情况、新生注册情况的检查。
4
9.19~9.25
1、新生学籍认定工作；2、七年级学生个人档案建立；3、高考三项考试考务工作。
5
9.26~10.2.
国庆节（10月1日---7日放假调休）
6
10.3~10.9
7
10.10~10.16
区小班化教育调研、轻负担高质量调研
8
10.17~10.23
9
10.24~10.30
2011年中考质量分析会
10
10.31~11.6
期中考试
11
11.7~11.13
校期中质量分析（按年级段来分析）
12
11.14~11.20
施行“轻负担高质量”阶段性经历小结
13
11.21~11.27
14
11.28~12.4
15
12.5~12.11
区教育治理标准化建立专项检查
16
12.12~12.18
17
12.19~12.25
18
12.26~1.1
19
1.2~1.8
20
1.9~1.15
1、期末考试；2、学期完毕工作
1月16日（农历十二月二十三）寒假开场