学会生存,自我保护作文300字.doc

学会生存,自我保护作文300字

篇一：人教版年六年级学会自我保护的作文

1、学会自我保护：在常生活中，我们遇到过许多困难，都要本人来处理，在困难面前要平复下来，不要盲目自救。在我亲身经历中发生过一件事，确实是我本人一个人的时候有一个生疏人跟踪我。

在上一年的八月十五日的那一天晚上，那儿是一个水库，晚上有特别多人去那儿散步、骑车等等。到了那儿，我带着溜冰鞋绕着湖滑，那时候我已经离爸爸、妈妈远了。忽然觉察有一个生疏人跟着我，我就渐渐的滑到边，休息一下，那一个生疏人就渐渐的踩，过了一会儿，我到了水库中心的入口，我进去了。那儿是一个凉亭。那个人看到了我进去了，他就拼命的踩单车，想绕一大圈在对面岸等我过去。不过，我直截了当从入口滑过对面的岸。刚到一个出口，我就遇到了一个单车对，最少有十几人。因此我就跟着那个单车对走。到了原来的位置等我爸爸、妈妈来接我。过了几分钟，那个生疏人来到了， 他东张西望的模样，让我感到他如今心急如焚。

我作为一个明白事的小学生就要明白得本人保护本人。

2、学会自我保护：在我八九岁时，妈妈要去上班，便把我托管在了我大姑家。

有一天，暮色将至，又伴着少许雨。大姑便拎起雨伞去买菜，大姑一只脚刚踏出家门，我就迫不及待地想把门关上。一边关还一边跟大姑说了四五次拜拜。一想到空荡荡的家里面就剩下了我一个人时，不禁一蹦三尺高。一溜烟地跑上房间去玩电脑。

正当我玩到兴头上时，一阵急促的敲门声使我不得不停顿游戏。“是谁啊？”我嘟嘟囔囔地说着。这是敲门声更加急促了，“来啦！来啦！”我大声喊叫着。我快步走下楼梯，正预备开门时，我随意从窗口往门外撇了一眼，就这么一眼，可把我吓坏了。原来站在门外敲门的是一个推着自行车，衣衫不整的青年。“咚！咚！咚！”敲门声又再次响起了。这时，我的内心既焦急又害怕。害怕的是假设这个生疏人硬闯进来如何办；焦急的是我已经不明白用什么方法来应对这件事了。我害怕极了，失声叫道：“你是谁啊？”我被我这一举动吓得魂不附体。内心嘀咕着：这个生疏人一定是想来偷东西然后骑自行车逃走。他自以为大姑家没人，没想到我却在里面呢。特别快，他便回了一句：“你又是谁啊？听你的声音年纪悄悄的，不好好学习，竟去偷东西。我劝你抓紧从我朋友家出来，不然我可报警了哦。”居然把我当成了小偷，真是贼喊捉贼。“我才不是小偷呢，这是我大姑家，”他好像被我的话唬住了，他带着哀求似的语气说：“得得得，你不是小偷，快让叔叔进去，我还有急事呢。”“等我大姑来了再说。”没等

我把话说完，大姑就拿着钥匙开了门，那人乐呵呵的说：“小朋友，我都说了我不是坏人。”唉！原来是一场误解。 不过，到了后来，由于我的特别表现，大姑和那个叔叔还专门表扬了我。由此我也认识到了自我保护的重要性。

3、自我保护：星期六下午，小明单独一人在家里专心致志地画图画。忽然一位生疏的叔叔笑容满面地走上台阶，敲了敲小明家的门。“咚咚咚，咚咚咚??”小明听见有人敲门，赶忙放下手中的笔，跑到门前惊奇地征询：“谁呀？”门外的人不慌不忙地答复道：“我是你爸爸的朋友。”小明听不出是谁的声音，赶忙搬来一条凳子，他爬上凳子。从猫眼里往外看去，只见一位生疏的叔叔正站在门口。小明接着又征询道；“叔叔，我能征询一下你的名字吗?”门外的叔叔不耐烦地说：“你这小滑头，仍然让我进屋再告诉你吧。”小明眼珠一转说：“叔叔，你先等一下，这门特别难开的，我先把奶奶叫醒，好让她来开门。”说完，他假装大声地喊奶奶起床。当他再次爬上凳子，往猫眼望去的时候，那个生疏的叔叔已经溜得无影无踪了。

4、自我保护：今天，一件不幸的事地我们班发生了。凌华宇同学的手指被剪刀剪到了，我们的心情都特别沉重。要明白，这是多么严峻的一件事，直截了当关系到一个同学的手指啊！

今天在上音乐课下课后，只听“啊”的一声，我们的目光都集中到了凌华宇的身上，一只手不停的流血，一些女生也叫了起来。还没等我们转过神来，几个同学就扶他到校医务室，他们走一路，血就流一路。当时，我们的心情深重极了，都想着凌华宇会不会出事，他的叫声时时在我的耳边回想。说罪魁祸首仍然剪刀的主人，假设不把这么大的剪刀带来，今天的事情就不会发生。第二个有罪确实实是拿这把剪刀的人，假设他不是一剪一剪的，那也不会剪到凌华宇的手指。剪掉了一半的指甲。

尽管大家都特别看懊悔，但事情已经发生了，我们能做的，确实是从这件事中汲取教训，不再重犯同类错误。要使如此的事情不再发生，必须做到以下两点。第一：我们要学会自我保护。看到危险来了，能够躲一躲。如此，被弄伤的可能性就不大。第二：我们要学会劝阻，看到危险了，上去阻止，假设自已的力量不够，能够请教师、同学、家长来协助。只要做到以上两点，我们受伤的可能性特别低。假设那两个同学想一想后果，想一想有什么不对的地点，就不可能发生如此的事情，尽管他们两个都特别懊悔，但懊悔有什么用呢？世上是买不到懊悔药的，早知如此，何必当初呢？

同学们，希望这件事能唤起你们的自我保护认识，别让如此的错误重演。

“平安”重于泰山，光是教师说过的最少也有一两百句，校长又是个关怀平安的人每天都在国旗下演说平安两字。因此少不了平安保护！

5、学会自我保护：由“学会自我保护”这四个字我想到：生命，属于我们只有一次我们要珍惜生命，就要学会生存，学会自我保护。

但是有人认为：“不应该学会自我保护由于我们人与人之间应该多一份爱与信任，人人管闲事，世上无难事，不是吗？爸爸说的我应该学着自我保护，我不明白，也学不会。在一个本该纯确实世界，为何要自我保护？“我并不赞同！如今的社会的黑暗，加上人们恶劣的行为因此我们应该学会自我保护。我曾在网上看到过如此一篇报道：一位小女孩在家中写作业时，爸爸妈妈却已经出去了。小女孩忽然听到了敲门声，只听到门外的人叫道：“小女孩，你爸爸叫我来接你出去玩啊！”小女孩疑心是不是坏人来的，因此十分镇定；并没有神色慌张而巧妙的征询道：“叔叔，我爸爸叫什么名字啊？”因此这个生疏人是有备而来的并答复道：“小妹妹， 你爸爸叫×××对吗？”小女孩说道：“哥哥门外有个大哥哥，事实上家里并没有人知识用来骗走生疏人的！”生疏人一听落荒而逃，这位小女孩的聪明才智使本人的没有落入敌人的手中??

这件事告诉我一个道理，不要轻易打开本人家的门，当遇见坏人时，要保持平复， 正确运用本人的智慧与坏人周旋，以做到自我保护的目的。

6、学会自我保护：学会自我保护是一件多么重要的事啊！它不但能在比必要时给予我们协助还能令我们减少许多不必要的苦恼.

在生活中，我们可能会遇到一些危险或灾难，在危险和灾难降临时，我们不能先慌了手脚，而要镇定下来，英勇自救，如此，你就能换来生的希望。

一个夏天的早晨，我读幼儿园放学回家时，遇到了一个生疏人，他说本人是爸爸的同事。我也经常听教师教诲

我们：放学回家遇见不认识的人不要相信他的话。恰好我不认识这个人。为了测试他，我就说爸爸是开卡车的，征询他是不是也是开卡车的。

生疏人赶忙说他也是开卡车的，就说我爸爸让他来接我。心想：“我爸爸根本不是开卡车的。这个人一定是坏人，他确信有征询题，我决不能跟他上车。”因此我就说本人想上厕所，生疏人只好让我去公共厕所。那个人不断在门口守着我，实在没方法了。正在我无望之时，忽然看到一个窗户没锁，而且是没铁架的。我十分欢乐，一下子越过了这个矮小的窗户。回家后，我跟妈妈讲了这件事，妈妈既欢乐又心疼！还直夸我长大了！假设不是我坚持不懈，后果便不堪设想了。我认为我们应该掌握这些根本自我保护知识！

7、学会自我保护：绑架、盗窃、溺水、火灾、地震??一个个突如其来的危险就像无数吞噬我们生命的恶魔，防不胜防。当我们遇到困难如何办？坐以待毙？不！我们决不能如此，要凭本人的智慧与勇气，英勇面对，将他们打败，就像那位“小飞侠”。

在汶川大地震中，有一名营救教师和同学的“小飞侠”。地震了。教学楼在猛烈摇摆。正在6楼上课的教师和同学们迅速躲到了桌下，立即倒塌。“就那么白白地死在教室里，还不如拿性命去拼一回”。一位女生通过一、二秒钟考虑，她决定跳楼自救，她明白教学楼前面是水泥地，跳下去确信会死，后面是菜地，有黄土泥巴！还有点希望。她跳下去时屁股先着地。成功了，她安稳无恙。她落地瞬间。教学楼倒塌。她立即爬上没有倒塌的三层，把教师和同学一个个拉出来。余震来了，她再次从三层跳下来，成功自救。这个智勇双全的小女孩叫康洁。

康洁不但保住了本人的生命还救出了许多同学，她特别英勇，特别聪明。从而制造了一个美妙的事迹。 她可真了不起！看来学会自我保护的本领对我们每一个人来说太重要了！

8、学会自我保护：每个人都得学会自我保护，和在逆境下坚韧的生存，即便是本人一个人，也要英勇的活下去，遇到紧急的事情更要学会自我保护，不要一遇到危险就呆假设木鸡，不明白改如何办，因此我们一定要学会字我保护和生存．

那是一个酷热的暑假，爸爸妈妈带我去奶奶家玩，大人们都出去不在家，我和弟弟跟院子里的几个小伙伴一起在楼下玩，院子里堆放了特别多废弃的木头，木头上有一些长长的铁钉，我们就在旁边玩过家家，口渴了，我想回去喝水，就想着直截了当从木头堆里走过去要近些，哪里明白，一不留意，一棵颗大钉子穿过鞋子，刺进了我的脚，一阵钻心的痛使我抓紧蹲下来，小心翼翼的把钉子渐渐取出，然后，回到家中，奶奶不在家，我就先换鞋，把袜子脱下来，找到棉签，拿出药水，蘸上一点药水，先用一根洁净的棉签把伤口压住止血，大概几分钟后再用蘸了药水的棉签涂抹在伤口上，尽管开场的时候有一点疼，不过几分钟后就不疼了，我终于松了一口气，当妈妈回来时我向妈妈表达了事情的通过，妈妈告诉我遇到危险该如何做，并说这次还要打破伤风，我似明白非明白的点了点头．从那次以后，我被钢丝划伤手了，掉到泥坑里了，我都会本人处理，这一次的经历始我认识到了自我保护的重要性，让我明白了遇到危险不要慌张，受伤后要镇定的利用四周的物品来止血和消毒，如此，才能学会生存，学会成长，让本人的经历更加丰富．．．．．．

学会生存和自我保护，让我们的童年更加的丰富多采，学会自我保护，让我们遭到的损害会少一点；利益多一点，悲伤少一点；欢乐多一点，苦恼少一点，笑声多一点。让我们再回首要望本人那金色的童年的时候，能赶到特别欢乐，无比骄傲！

9、学会自我保护：周末的早晨，小明在家认真写作业，忽然，从门外传来“咚咚咚”地敲门声。小明征询：“谁呀？”叔叔说：“我是你爸爸的朋友。”因此，小明端来一张凳子，通过“猫眼”往外看，外面是一个生疏的叔叔。小明心想：我该如何办呢？

小明想：假设开门，可能我会有危险，万一是确实，我不开门又不对。正在小明左右为难的时候，他想起了妈妈的话：“遇到生疏人不能轻易开门”。他想了想说：“对不起，我不认识你，不能给你开门，要不我如今给爸爸打，叫他快点回来，你等会儿吧，他立即就会回来。”叔叔说：“好吧，我在这里等你爸爸回来再说吧。”

过了一会儿，爸爸回来了。他请客人进来，给他倒茶，上水果。客人对我说：“你做的真好！你学会了自我保护。”

10、学会自我保护：鹰假设要生存，首先要学会飞行；狮子假设要生存，首先要学会捕食；树木假设要生存，首先要学会在不确定中汲水生长??人也是如此，只有学会生存，才能够在社会上立足。

那天，我单独一人在家。闲着没事，便拿出了纸和打火机，到阳台上玩起了火。之后，我觉得火不够大，因此拿了更多的纸去烧。但不小心把手给烫伤了，手指被烧伤时有些发黑，还有种刺痛的感受。我想起了教师在“平安教育讲座”时说过：在被烫伤后不要慌乱，应该把烫伤部位放进水里，如此不仅以后不会在身上留下难看的疤痕，而且还能够让烧伤部位更温馨些。

我照着教师说的方法做了，果然奏效，手指放进水中便不如何疼了，还有一种冰凉的感受。我此刻也不闲着，拿起家里的座机，打了个给妈妈。把事情的来龙去脉全告诉了妈妈。妈妈抚慰了我，还提示我以后别再玩火了。

通过那次教训，我明白了；人应该要学会生存，只有学会了生存，才能够与立足这个社会。路过连生存都不会那又如何能办好其他的事呢？

11、学会自我保护：在生活中，我们可能会遇到一些危险或灾难，在危险和灾难降临时，我们不能先慌了手脚，而要镇定下来，英勇自救，如此，你就能换来生的希望。

一个夏天的早晨，我读幼儿园放学回家时，遇到了一个生疏人，他说本人是爸爸的同事。我也经常听教师教诲我们：放学回家遇见不认识的人不要相信他的话。恰好我不认识这个人。为了测试他，我就说爸爸是开卡车的，征询他是不是也是开卡车的。

生疏人赶忙说他也是开卡车的，就说我爸爸让他来接我。心想：“我爸爸根本不是开卡车的。这个人一定是坏人，他确信有征询题，我决不能跟他上车。”因此我就说本人想上厕所，生疏人只好让我去公共厕所。那个人不断在

门口守着我，实在没方法了。正在我无望之时，忽然看到一个窗户没锁，而且是没铁架的。我十分欢乐，一下子越过了这个矮小的窗户。回家后，我跟妈妈讲了这件事，妈妈既欢乐又心疼！还直夸我长大了！假设不是我坚持不懈，后果便不堪设想了。我认为我们应该掌握这些根本自我保护知识！

篇二：学会自我保护

学会自我保护

自救方法： 知识方法一：要理解和熟悉环境。当你走进商场、宾馆、酒楼、歌舞厅等公共场所时，要留心太平门、平安出口、灭火器的位置，以便在发生意外时及时疏散和灭火。

知识方法二：要迅速撤离。一旦听到火灾警报或认识到本人被火围困时，要立即方法撤离。 知识方法三：要保护呼吸系统。逃生时可用毛巾或餐巾布、口罩、衣服等将口鼻捂严，否那么会有中毒和被热空气灼伤呼吸系统软组织窒息致死的危险。 知识方法四：要从通道疏散。如疏散楼梯、消防电梯、室外疏散楼梯等。也可考虑利用窗户、阳台、屋顶、避雷线、落水管等脱险。 知识方法五：要利用绳索滑行。用结实的绳子或将窗帘、床单被褥等撕成条，拧成绳，用水沾湿后将其拴在结实的暖气管道、窗框、床架上，被困人员逐一顺绳索滑到下一楼层或地面。 知识方法六：为低层跳离，适用于二层楼。跳前先向地面扔一些棉被、枕头、床垫、大衣等柔软的物品，以便“软着陆”，然后用手扒住窗户，身体下垂，自然下滑，以缩短跳落高度。 知识方法七：要借助器材。通常使用的有缓降器、救生袋、网、气垫、软梯、滑竿、滑台、导向绳、救生舷梯等。

知识方法八：为临时避难。在无路逃生的情况下，可利用卫生间等临时避难。避难时要用水喷淋迎火门窗，把房间内一切可燃物淋湿，延长时间。在临时避难期间，要主动与外界联络，以便尽早获救。 知识方法九：是利用标志引导脱险。在公共场所的墙上、顶棚上、门上、转弯处都设置“太平门”、“紧急出口”、“平安通道”、“火警”和逃生方向箭头等标志，被困人员按标志指示方向顺序逃离，可解“燃眉之急”

知识方法十：要倡导利人利己。遇到不顾别人死活的行为和前拥后挤现象，要坚决制止。只有有序地迅速疏散，才能最大限度地减少伤亡。

学会生存 1

生活中，只有那些擅长生存、会自我保护的人才算得上是主宰生活的强者。学会生存，使我们日常生活中一种不可或缺的本领。

生存，是一项本领

生活中，只有那些擅长生存、会自我保护的人才算得上是主宰生活的强者。学会生存，使我们日常生活中一种不可或缺的本领。

鲁滨孙在荒岛上建立起属于本人的自由“王国，”同时在其间生活了二十八年，整整二十八年呀！我们之间谁都能够想象，这二十八年中他曾经在荒岛上经

受的各种困难困苦、孤单寂寞。但是，是什么支撑着他能够如此呢？是生存！他用生存的本领，克服重重困难，战胜重重危机，制造出人类史上神话般的奇观。由此可见，生存是一项本领。

当汤姆?索亚与贝琪被困于魔克托尔山洞时，他们用风筝线去探路并寻找出口，在风筝先能到达的情况下顺着两条通道向前探路，有去探究第三条通道，直到风筝线不够用了为止。最终，在一片探究中找到了出口，并被人们挽救出去。这一切，都源于生活的经历，都源于对生存的欲望。由此可见，生存是一项本领。生存说简单也不简单，说困难也不困难，关于那些会生存、擅长生存的人来说，不管在如何样的情况下，生存好像一场游戏。在遇到偶发事件、危险以及灾难时，我们要学会不惊慌失措，积极开动本人的大脑，用之前在生活中所积累的经历和知识来使本人化险为夷，化险为夷。

我们在生活中总会遇到一些意外：例如触电，煤气中毒，火灾，洪水，地震，火山迸发等等一系列灾难。那么，我们该如何办？我们要生存！“生存”这两个字会使两种人走向两个不同的世界——一种走向天堂，另一种存活于世，谁不想享受这美妙的世界啊？可有啥法子？这确实是生存，我们要学会生存。

生鹰假设要生存，首先要学会飞行；狮子假设要生存，首先要学会捕食；树木假设要生存，首先要学会在不确定中汲水生长……人也是如此，只有学会生存，才能够在社会上立足。

那天，我单独一人在家。闲着没事，便拿出了纸和打火机，到阳台上玩起了火。之后，我觉得火不够大，因此拿了更多的纸去烧。但不小心把手给烫伤了，手指被烧伤时有些发黑，还有种刺痛的感受。我想起了教师在“平安教育讲座”时说过：在被烫伤后不要慌乱，应该把烫伤部位放进水里，如此不仅以后不会在身上留下难看的疤痕，而且还能够让烧伤部位更温馨些。

我照着教师说的方法做了，果然奏效，手指放进水中便不如何疼了，还有一种冰凉的感受。我此刻也不闲着，拿起家里的座机，打了个给妈妈。把事情的来龙去脉全告诉了妈妈。妈妈抚慰了我，还提示我以后别再玩火了。

通过那次教训，我明白了；人应该要学会生存，只有学会了生存，才能够与立足这个社会。路过连生存都不会那又如何能办好其他的事呢？

活玩弄于股掌之中，学会生存，你会获得更多······

篇三：习作：自我保护

习作学会生存和自我保护

稠城三校 崔素丽

教学目的

1．激发学生珍爱生命，学会生存、具备自我保护的本领。能把本人看到、听到、读到的有关事情说明晰，并能发表本人的看法。

2．能认真倾听别人发言，自然地与别人交流。

3．激发学生表达真情实感的欲望，能够写清事情及感受，并与同学互改习作。 教学重难点

1．激发学生珍爱生命，学会生存、具备自我保护的本领。能把本人看到、听到、读到的有关事情说明晰，并能发表本人的看法。

2．激发学生表达真情实感的欲望，能够写清事情及感受，并与同学互改习作。 教学预备：

教学过程

一．创设情境，激情导入

同学们，我们在口语交际课上，听到了那么多自我保护的故事，这些故事中都包含着知识与智慧的力量，还有令人仰慕的坚强、镇定与乐观，使危难化险为夷。有些故事让我们听起来惊心动魄，有些让我们赞美不已。这节课，我们就来写写本人经历或从其他渠道理解到的自我保护的事情，也能够写《鲁滨孙漂流记》的读后感。

二．提示目的

1．激发学生珍爱生命，学会生存、具备自我保护的本领。能把本人看到、听到、读到的有关事情说明晰，并能发表本人的看法。

2．能认真倾听别人发言，自然地与别人交流。

3．激发学生表达真情实感的欲望，能够写清事情及感受，并与同学互改习作。

三．打开思路，畅所欲言

1．你最想写的什么事情？

（引导学生回忆口语交际上本人或别人说的自我保护的故事，哪些令本人印象深化或受益非浅。）

2．谁来告诉大家你最难忘的自我保护的故事？（引导学生畅所欲言，在思维导学图上，简单列出提纲。）

3．通过这件事你想告诉大家什么？（引导学生把握文章的主题，说