教学工作参考总结-大班班主任第一学期教学参考总结3篇.doc

教学工作参考总结-大班班主任第一学期教学参考总结3篇
　　大班班主任第一学期教学总结一：
　　转眼间，繁忙的一学期马上完毕，回忆本学期的工作，除了繁忙之外跟小孩、家长、同事之间已有了更深沉的感情，记得暑假刚开学时，因我们班小孩太多，要分班，这群小孩是我一手带大的，一年了，已经习惯了他们那熟悉的叽叽喳喳的说话声和那天确实可爱的笑脸，确实舍不得和他们分开，这件事让我内心久久不能平息，家长们纷纷谈论，一次又一次的找我谈话，想让本人的小孩留在大一班，接着跟着赵老师，听到这些话我内心确实特别感动，这些话充分说明了他们对我的信任，是他们的信任让我不断走到今天。
　　本学期我担任了大一班的班主任，压力越来越大了，好似所有的事都压在了主班身上，曾试想着要换一种工作，因此，在9月底，我向梁老师提出了辞职，梁老师容许后，我内心顿时觉得如释重负，感受好轻松，一个月以后我就要离开这里了，在这一个月的时间里，梁老师、聂老师、和我最亲爱的舍友(姐妹)们，一次又一次的找我谈话，给了我最大的鼓舞，让我深深地感动了，他们需要我，大一班需要我，还有……梁老师的一封信。我决定要留下来。
　　我亲爱的姐妹们，这让我更加珍惜和同事、小孩们在一起的每一天，更加勤奋、努力的去对待这份工作，是这份情不断在牵绊着我。接下来的工作是我们的生活过得是那样的充实，每个月底的公开课、教育笔记、教学总结和幼儿评价，都在鼓舞着我一点一点的长大，每次开完公开课家长的掌声让我深深感动着，那嘹亮的掌声让我至今难忘，在这里工作一年多了，自从成了主班以后我的心全部放在了工作上，我深信我有才能治理好大一班，更深信我是最棒的!
　　本学期的详细总结如下：
　　一、思想方面：
　　谦虚接受园长、主任、同事给我提出的意见和建议。严格恪守本园制定的各项规章制度，团结同事，对待工作任劳任怨。
　　二、教育教学：
　　本学期我认真完成各项工作计划，认真对待每一天的教学活动，每周按时写教案、周计划、依照教案提早备课，有目的、有计划、有针对性的对个别幼儿进展耐心指导，通过一学期的教学活动，使小孩养成了良好的活动常规。
　　三、家长工作：
　　家长工作也是我们教育的一个重要组成部分，我班的许多家长特别注重教育，也明白得配合我们的工作，为了让家长们全面、深入的理解本学期的教学内容和小孩的学习情况，我们通过多种方式(打、上网聊天、见面沟通)及时向家长反映幼儿的学习情况，实在做好家园工作。
　　四、平安卫生：
　　小孩的平安是最重要的，小孩外出游戏和室内游戏时我都会把小孩们的平安放在首位，在日常生活中浸透教育，是小孩们加强自我保护认识，卫生消毒方面我严格按照园里的要求，做好每一个消毒环节，认真填写消毒记录表。
　　回忆本学期的工作，有辛勤的汗水也不乏工作的欢乐，回想起来，颇感欣慰，小孩们的每一点进步都倾注了我们的心血，所以更离不开家长对我们工作的支持，以及我与配班张老师的默契配合，作为一名幼儿老师不仅要治理好班级，更要不断地提高本身的素养，不断地完善本身涵养，不断地汲取经历，相信我会在幼儿老师的道路上越走越宽!
　　大班班主任第一学期教学总结二：
　　这学期，大家推荐我为大班级的班主任，我凭着本身的经历，尽本人的才能，努力带动大班级的全体老师开展了主题教学活动。
　　一、组织大班级老师，共同编幼儿体能操及录制音乐。
　　在学期初，我们三个大班的老师利用课余时间，依照大班的年龄特点，共同编出了一套体能操，并依照需要，录制了一段节拍合拍、合适幼儿的音乐作为早操音乐，通过实践，这套体能操，能到达锻炼的要求及力度，能促进幼儿体质的加强。
　　二、注重班级的常规培养，建立良好的班级气氛，
　　大班幼儿到了第二学期，自然会有一段时间的燥动期，这与他们向往小学的意愿有关。因此，我们大班老师依照这些情况，对幼儿进展了常规培养:让幼儿清晰理解一日生活各环节的次序、课堂纪律、游戏规则、上下楼梯方法、礼貌、与同伴相处、处理咨询题的才能、关怀集体……。常规的教育，不是一天就可构成的，大班级的老师把常规教育灌输到学习生活各环节中，让幼儿每时每刻都能主动要恪守纪律。有了良好的常规，班级中就自然会构成良好的气氛，让幼儿在有序的环境中学习和成长。
　　三、组织大班级各成员学习主题教学活动的方式。
　　学期初，组织了大班级的全体老师学习了“活动区域的摆设及材料的投放”，老师们都能认真去学习、去考虑，并依照本班活动室的构造，提出本人的设想，通过大家的讨论、考虑和提议，各班创设了:语言区、科学区、美工区、表演区、建构区，并依照校外辅导老师——齐老师的指导以及《活动中的幼儿》一书中的要求，科学地摆设了各活动区域，相应投放了各类材料，同时注重材料的可操作性、反复使用及平安性，还引导幼儿绘制了相应的标记。老师们充分发动家长搜集一些日常用品及废旧物品，如此下来，活动区域的材料日益丰富了，小孩们的探究活动的范围大大得到扩展。六月份，又组织老师学习了“如何写幼儿活动观察记录”，通过这次学习，老师学习了科学实践活动、谈话活动、小组讨论活动的记录方式及方法。让老师们尝试着对幼儿的各活动进展观察、记录，为下学期的记录工作打好根底。
　　四、教改路上共同进步
　　这学期，我们尝试着:倡导资源共享，资源互补，加强班级之间的联络与合作。尽快、认真做好教学改革的工作，各班互相推行各班的成功经历。如此下来，三个大班的老师交流的时机比往常多了，大家有空时就坐在一起交流本人的教学心得及经历，有空就到邻班看看主题活动的开展情况，同时提出本人的见解及建议。大家对主题教学活动都不是特别有经历，但把12个人的智慧集在一起，经历也就集少成多，集精华于一体了。
　　五、各班认真、积极按上级指示，落实、贯彻预防“非典”的各项工作。
　　预防“非典”工作成为这学期的工作重点，各班都能特别认真地做好预防工作、消毒工作。把各项工作抓到实处，思想觉悟提得高高的，不敢有半丝松懈。经历三个月，各班都能较好的完成预防、消毒工作，确保教学能正确开展。
　　六、做好幼小衍接工作。
　　为了让幼儿进入小学后，尽快地习惯小学生活，我们三个大班共同地有计划开展了最后一个主题——我要上小学了。在这个主题中，我们三个大班的老师由主题的设想到成立，由引导幼儿拉主题网络到提出咨询题，由制定教育活动内容到探究活动的开展，由记录、表征到墙饰的制造、制造博士帽……“模仿小学”的创设到活动完毕，都在共同参与讨论、考虑和反思。真正做到了资源共享、资源互补。
　　七、工作中遇到的困难，今后工作的设想。
　　在工作中，我们遇到了一些困难，如:有关主题探究活动的书刊数量有限，特别少有时机走出园外去看看其他幼儿园的主题教学活动的开展情况;年青老师的经历还有待学习和积累;大部分老师的教学观念仍停留在以老师为主体的教学方式中。尽管老师们对主题教学活动有了初步的理解，但这只是起步，我们仍需努力去学习相关的知识、汲取好的经历，凝聚大家的智慧及经历，共同探究出一条具有本园特色的主题教学活动的新路，我们为这一天的到来将做出最大努力，将教改工作推上一个崭新的台阶。
　　大班班主任第一学期教学总结三：
　　一、对幼儿进展了操作习惯的培养
　　1、教小孩认识数学书，掌握正确的翻书方法，学会怎么样爱惜书。
　　2、教小孩怎么样运用学具，怎么样保管好本人的学具。
　　我班通过一学期的强化训练，小孩们已纯熟的掌握了学具的操作方法，没有一人的学具和书丧失。
　　二、游戏式的教学活动
　　在课前我认真分析教材，画好挂图，预备好所需教具。以培养小孩“主动学习、逻辑推理、制造考虑、处理咨询题”的才能为主旨，活动以“游戏式数学”的精神为主轴，加强数学学习的乐趣，让小孩在轻松、欢乐的情境下展开与数学的第一类接触，在学习历程中积累足够的操作经历，建构完好的数理概念，让小孩更喜爱数学并养成主动探究，追求知识的兴趣和良好质量。
　　特别是在本期的《组合建构篇》活动中，小孩对变化万千的方块学具特别感兴趣，我充分抓住小孩的兴趣，在教学活动中，坚持以“做中学、玩中学、学知识、练思维”的方式，以“手、眼、脑并用，教、学、做合一”的方式，让幼儿进展学具教学操作活动。通过对学具的嵌入、翻转、陈列、组合，将所需传授的知识展开，螺旋式深化，运用学具操作活动，引导幼儿把零散的感性知识概括化，促进学习的迁移，构成举一反三的认知才能。同时在活动中我注重加强教学的多样性，提高了小孩的动手操作才能和主动自学的才能。
　　通过一期的学习，小孩在听故事、玩游戏的欢乐环境中学习了量、数、计数、空间与数概念，并进一步提高了本人处理咨询题的才能，奠定了一生都受用的根底.
　　三、亲密的家园合作
　　家庭是幼儿活动时间最长的场所，父母是小孩接触时间最久的对象，家长扮演着极其重要的角色，关于小孩的认知与学习，家长不仅不能缺席或无视，更该担负部分的责任。因此在活动中我特别注重与家长沟通，争取家长的配合。让家长参与小孩的学习，协助幼儿园共同构建小孩的心智与学习才能开展欢迎您。
　　本学期，小孩们完成的《亲子手册》我都认确实检查过，小孩们在家长的协助下完成得特别好。可见，亲密的家长工作获得了一定的成效。
　　四、获得的成果
　　1、小孩们对数学活动特别感兴趣，明白数学与本人生活的关系，能在生活中加以运用。
　　3、小孩们对数学活动特别有决心，并愿意努力克服数学活动中的困难，相信本人的数学才能。
　　3、小孩们能正确翻阅书籍了，养成了良好的操作习惯。
　　4、小孩们主动自学的才能提高了，能用多办法、多方法、多方式处理咨询题的才能，具有制造考虑的才能、逻辑推理的才能，有探新的强烈愿望。
　　5、家长工作开展得井井有条，受的家长和领导的好评。