老师的手作文600字.doc
《老师的手作文600字.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《老师的手作文600字.doc(2页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
教师的手作文600字 篇一:写教师的手的作文 写教师的手的作文教师的手 我的语文教师有双漂亮的手!它不但白净、纤细,而且繁忙、平和又带点淘气。你瞧—— 教师的手在繁忙中变得漂亮!课堂上,教师的手可忙了!它时而在黑板上写字,一笔一画,工工整整;时而在空中比画着,协助我们理解课文的内容;特别是我们在背诵课文时,那双手更是繁忙,它为了提示我们下个句子是什么,不停地做着动作,在它的提示下,我们一句一句地往下背,即便是特别长的课文,我们都能特别快地背出来。下课后,教师的手也没闲着,它得忙着修正作业呀!一点一提确实是个钩,画个圆圈的字是错别字??教师的手写100分的时候最美了,写个1再把两个0连着写,太帅了,我喜爱! 教师的手因平和而漂亮!每次教师要跟我说话时,总是会牵着我的手,告诉我该做的事,当她拉着我的手时,我觉得又平和又幸福。记得有一次,教师带我去参加演讲竞赛,当我看到那么多项选择手时,吓得手都凉了。教师握握我的双手,来回搓动着,说:“来,平和平和,别紧张,教师相信你是最棒的,你也要相信本人呀!”啊,教师的手真 平和,顿时,一股暖流流入我的心田,我真想让本人的小手不断缩在那只平和的手内心! 教师的手有时也挺淘气的!记得那是一节作文课,写的是我们喜爱的一种小动物。我写的是我家的小狗,可在写它的外形时,忽然忘了“鼻子”应该用“一只”、“一口”仍然别的量词。刚好教师从我四周通过,我抬头一征询,教师笑了,抬起手在我头上摸了摸,说:“如何变‘傻’了?”随后,举起一只手指,点了一下我的鼻子,说:“这个是什么呀?”哦,原来是“一个鼻子”呀,我恍然大悟,真惊奇,这么简单如何就没想到呢?我有点不好意思了。教师又拍拍我的肩膀,说:“没关系,接着写吧!”我摸了摸本人的小鼻子,内心感到暖暖的! 我喜爱教师的手,它在带着我们学习知识的同时,给予我们更多的是无尽的关爱。 篇二:教师的手 教师的手 当你遇到难题时?是谁手把手教你学会?当你学习获得好成绩是,是谁赞扬你?成绩不理想是是谁抚慰鼓舞你/说出你的缺乏?是教师: 每一位教师都有一双独特的手”语文教师的手可以写出工整的大字,让我们去练习;可以写出生动流畅的语句/让我们去朗读学习????语文教师用勤劳的双手;培养了我们的阅读才能。作文才能语言才能?数学教师的手像魔术师一样可以像变魔术似的。用加/减’乘“除四个符号和阿拉伯数字:组成无数算式制造无穷的魅力”把我们引入变化万千的数字世界数学教师的手培养了我们的考虑才能”美术教师的手乖巧至极”可以画出栩栩如生的花草树木,鸟售鱼虫和人物“美术教师用乖巧的双手把我们带入奇异的世界。 啊/教师都有一双无私奉献的手!每天都给我们修正作业是那么的认真?那么尽责!就像蜡烛一样,献出全部的光和热/ 满智慧’奇异、不知教出多少的出色人物,我爱教师“我赞美教师的手” 教师的手啊?充 篇三:教师的手 教师的手 红旗区向阳小学四二班 吕子怡 教师的手是一双勤劳的手,教师的手是一双粗糙的手,教师的手是平和的手,教师您有一双无私奉献的手。 教师,您的手尽管是粗糙的,但闪耀着漂亮的光辉。你用这双手接了多少个班级把那些淘气的小孩变成了一个个爽朗可爱的乖小孩,你用这双上课教学下课做改作业的手,制造了多少聪明机智的学生,由于这些你的手一天天粗糙了起来。 教师您的手是平和的手,关怀着我们的平安,倘假设一个小孩受了伤,你是多么的担忧啊! 教师您的手更是一双勤劳的手。下雨天,我们在外面清扫卫生,怕我们淋着雨,把我们叫回班可你却本人一个人擦着墙壁,教师您的手由于我们不再是往常那个柔软的手了,感谢您为我们付出了那么的那么多,那么多。 不断难忘这双让我钟终身受益的手——教师的手,我仍看见教过我们的教师们手中的粉笔沙沙沙沙沙沙的仍在讲着一个个奇异的故事。- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 老师 作文 600
咨信网温馨提示:
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【pc****0】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【pc****0】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【pc****0】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【pc****0】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
关于本文