学年度第二学期英语教研组工作参考计划.doc

学年度第二学期英语教研组工作参考计划
　　工作目的
　　在《英语课程标准》的指导下，结合英语作为语言课程的特别性，进一步开展自主的探究研究，旨在提高学生的英语素养。以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高老师素养为核心，以提高课堂教学效率为重点。灵敏的课程体系，多元、开放的课程评价标准，注重根底，习惯个性需求，关注学生情感，提高学生自主学习才能，为学生构建开展的平台。转变教研理念，改良教研方法，优化教研方式，积极探究在新课程改革背景下的教研工作新体系，努力将新观念、新思路浸透到英语课堂教学之中，真正做到理论与实践相结合。团结奋斗，努力将外语组打造成一支师德高尚、素养精良、构造合理、充满活力、反思型、科研型的老师队伍。
　　工作思路
　　1、教学目的：培养英语学习兴趣，加强学法指导，抓常态课堂、高效课堂，稳定提高英语教学质量。
　　2、教研目的　　（1）配合学校及教务处、教研室组织进展校内外的教学研究活动，认真撰写论文，组织老师上观摩课、示范课，通过听课、评课、研讨等方式，做好课后反思，使本组老师理论与实践水平共同提高。
　　（2）本学期接着加大力度落实集体备课制度，旨在通过集体备课，让老师们更好地掌握课程重点，理解教学难点，构成较完好的备课教案。同一个备课组同一层次的班级要求统一进度、统一作业、统一练习。各年级详细目的
　　七年级：以构建课堂小组合作方式为契机进一步培养学生学习英语的兴趣，强化根底知识的学习和根本技能的培养，抓好起始年级的英语学习习惯，平时注重口语的训练，实在做到轻负优质。
　　八年级：加强阅读教学，适当补充阅读材料，留意让学生在阅读中渐渐体会到乐趣，在稳定现有成绩的根底上，强化培优补差，力求进一步提升质量。
　　九年级：在总结反思的根底上，挖掘潜力，查缺补漏，着力加强学法指导和才能培养，着重对复习课型和中考命题方向和命题的根本原则、方法、思路的讨论研究，为实现XX年中考的新打破打好根底。
　　教研活动
　　1、加强理论学习，更新教学理念，全面推进素养教育。全体英语老师都要抽出时间学习新理论，以先进的教育理念指导本人的教育教学实践。改良评价理念和评价方式，即努力做到关注学生学业成就的同时，还要关注学生情感态度、行为方式的开展，注重培养学生综合实践的才能，全面提高学生的素养。
　　2、强化教学常规的落实，提高课堂教学效率，组织老师认真学习学校教学常规，指导检查老师的教学工作，特别抓好"备课"、"上课"、"课后辅导"、"培优辅导"等主要环节，鼓舞老师充分发挥教学专长，有效提高教学效率。
　　3、打造"常态课堂、高效课堂"。教研组各老师认真学习常态课堂的根本要求，并每人按打算上一次组内公开课，要求集体备课，及时评课，找出缺乏，共同学习，共同促进，以学生的主体作用为重点，以合作学习的时效性为重点，从而来实现高效课堂。
　　4、加强集体备课仍是本学期教研组工作的重点，因而要做到有打算、有目的、有实效。各备课组要集体备课，研究教学内容，研究学生情况，研究教学方法，教学进度、安排及教学材料要一致。每周至少活动一次，时间固定，要有活动记录。每次活动要定中心发言人，定活动主题，做到活动有充实内容，每次集体备课都由指定老师作话题发言，指出每个单元的重点、难点及如何突出、打破的方法，再由备课组全体老师集体讨论、改良，力求精益求精，最终构成一个较好的、统一的方案。备课组要做到"五个统一"，统一进度、统一内容、统一检测、统一作业及通过各种方式对学生做出统一的评价，及时理解反应，及时调整改良，以提高集体备课的质量。通过集体备课、课堂教学、课外辅导、培优补差等多种方式缩小平行班间的差距，争取整体获得较好的成绩。（1）（2）