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幼儿园教研组活动参考计划

　　XX--XX年度幼儿园教研组活动计划

　　上学期我园的教研工作主要从每位教师的实际出发，确立了“以教师开展促幼儿成长”的园本治理理念，并按照本园实际情况，开展了一系列的研讨活动。在领会新《纲要》的根底上，将重点放在指导教师如何进展教育教学工作反思上，强调活动中的观察、记录和分析，活动后的反思、评价及对下一次活动的调整。不断提高教师的教育教学才能，从而提升幼儿园教育教学质量。

　　指导思想：

　　本学期我园将以《幼儿园指导纲要》为指南，扎扎实实地抓好本园的教育教学工作，优化幼儿的一日生活，以研究确定适宜幼儿年龄特点的区域教学，科学、健康领域为主要研讨课题。立足本园实际，挖掘资源优势，深化课程改革，分层次对教师进展培训，提高组织活动和教研才能。

　　工作重点：

　　1、用“以教师开展促幼儿的成长”的园本治理理念带动“以幼儿开展为本”的教育理念， 努力创设有利于幼儿开展的环境。

　　2、针对日常教育教学中急需处理的征询题或困惑，确立教研课题，开展园本教研活动，同时在课程安排的合理性、实效性方面作有效的探究。

　　3、对教师进展分层培养，加强全园教师的教育 教学根本功的培训与提高。不断提高专业水平。

　　主要工作及措施：

　　1、在教研内容上注重实际性和有用性。

　　教学主任多到教育教学工作中，同教师一起通过互相观摩与参与式评议等活动，针对教师在教育教学中急需处理的征询题或困惑，确立教研课题，并组织教师在教研活动中进展讨论。对教师关注的热点难点征询题，共同查找相关的经历文章，通过集体学习、研讨、实践，以务实的精神，务实的方法、实实在在的内容确保教研工作的实际性。真正处理教师在教育教学中难题与困难，使教研活动真正发挥促进教师成长的桥梁作用。

　　2、在教研方式上注重互动式

　　紧紧围绕---找征询题、处理征询题、反思等一系列教研活动过程。采取平行班、同科教师互相讨论的方式。每两周一次，每次有一个主题，展开讨论，提高教师将新理论与经历相结合的才能，锻炼教师的口才与胆量。平行班教师在日常教学工作中遇到的征询题，及时互相沟通，如征询题难处理，设立研讨课题，拿到园教研组活动中来大家进展讨论处理。

　　3、抓重点课题

　　通过上半学期的教研活动开展与施行，我园的教育教学水平有了明显的提升。针对我园现状，面对新情势的教育改革需要，我们及时调整教学思路，及时对教育课题、课时做合理的调整。完全杜绝小学化现象，在这一根底上，进一步完善教研课题，深化研究讨论。科学领域和健康领域设为这学期重点研究对象。

　　4、设立教研方向、目的科学教育活动、健康教育活动是教师们不断以来在教学活动中的难点，这两门学科要求教师的知识面较宽，按照这一现状，组织有经历的教师带动新教师研究课题难点，通过各种资源渠道丰富教师的知识缺口，小孩们通过在多种材料的操作中找到答案，在这一领域中获取知识，激发他们对四周事物的好奇心，挖掘他 们的制造才能，使他们在操作中获取经历。

　　5、教育经历的积累

　　通过教师在教学过程中总结的经历，教师的教育思路逐步明晰，有了系统化的教育经历，教育反思在这里起到了决定性的作用。教研 组活动的施行， 给教师们搭建了互相交流、互相学习的平台 ，组织教师互听、互评课活动，请经历丰富的教师做经历讲述，使教师的整体水平得以提升，为我园的教育教学到达更高的标准打下良好的根底。