主题班会教案班会主题教案：文明从我做起.doc

主题班会教案之班会主题教案：文明，从我做起
班会时间：六月十六日
班会地点：教室
会场安排：（略）
班会预备：文明行为伴我行相关材料
黑板设计：（略）
班会主持：
教育目的：
    通过这次的班会，让学生理解文明礼仪的知识，理解文明礼仪都包括哪些方面：语言上讲文明；行为上讲标准；生活中讲卫生；活动中讲参与；集体中讲团结；待人上讲礼貌；处事上讲谦让；时时处处讲平安。同时培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力提高本人的文明修养，做一个新时期讲文明的小孩。让学生们对中国古代传统美德有所认识，并可以发扬优良传统，在详细行动中做到讲文明、明白礼貌，做一个文明的东莞人。
班会的方式：
    歌舞、有关文字图片材料、讲故事、《三字经》《弟子规》《论语》片断、针对本班的实际事例讨论。
活动过程：
    一、认识古人的文明礼貌
    主持人叶淑敏：各位同学，上午好！华夏大地，礼仪之邦，几千年源远流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪，这是我们的骄傲和财富。时至今日，我们在衡量一个人的气质，德行的时候，仍以那些细节作为考核的重要参数。今天，距2008年8月8日还有51天，听着奥运会日渐临近的脚步声，我们自然无法让本人做个静止的旁观者。让我们共同参与——文明从点滴做起，让我们做一个文明的东莞人！
（在教师与主持人的串联词中，留意文明礼貌用语的使用，既表达了本次班会的主题，又潜移默化地阻碍、教育着学生）
    主持人叶梓锋：事实上文明礼仪是我们中华民族的传统美德。下面我们有请我们班的刘雅楠同学为我们讲一个故事，让我们来认识一下古人的文明礼仪，听完后要请同学们说说故事中的刘备有什么样的美德。大家欢迎。（刘雅楠讲故事《刘备礼请诸葛亮》。之后让学生们讨论交流谈本人的看法）
    二、介绍文明礼仪知识：
    叶淑敏：尊师的礼仪：尊重教师是每一个学生的最少礼貌。路上或不同场合见到教师要点头示意征询好，或微笑行队礼。进教师办公室要悄悄扣门或喊报告。在课堂上要注重礼仪，答复以下征询题要自然大方，声音要明晰，做好上下课与课中的礼仪。
    叶梓锋：学生的形象礼仪：小学生处于求学阶段，着装方面应朴素大方、爽朗整洁为主。校内以校服为主。女生发式以简约易冲洗梳理为宜，不烫发、染发。男生的发型要保持整齐、干净以富有朝气的短发为主。不留长发、不染发。平时不留长指甲。
    叶淑敏：对同学的礼仪：互相尊重与协助。要坦诚相见，互相沟通交流，互相学习取长补短。宽容理解，善为人意。己所不欲，勿施于人，对人处事要胸怀要宽，度量要广。同学们之间讲究礼貌。多用敬语，养成良好习惯。同时优雅的坐姿传递着自信、友好、热情的信息，同时也显示出高雅庄重的良好风范。
    叶梓锋：家庭礼仪：上学、放学或外出回家，都应向长辈打招呼；客人来访，要热情地接待。客人告辞时，应起身相送。长辈休息时，不要轻易打搅他们，长辈病了，要勤征询候、多征询候。同样优美的站姿能衬托出一个人的气质和风度，站姿要挺直、舒展、线条优美、精神焕发。
    教师：相信通过两位主持人的介绍，同学们一定理解到了“什么才是生活中最重要的了”那确实是素养和礼仪，这是我们的第一身份证。我们在与别人交往时不要言而无信，不要恶语伤人，出现征询题及时沟通，消除彼此的矛盾。这确实是同学们之间交往的文明礼仪。让我们一起来背诵《弟子规》中有关的文明礼仪。使我们明礼仪，做文明的我。在详细行动中做到讲文明、明白礼仪，努力提高本人的文明修养。
    三、校园文明大家谈
    叶淑敏：有谁觉得我们同学当中有不文明的行为吗？大家可也可以谈谈本人的看法。（按照学生的讨论，教师相机给予指点）请欣赏叶浩鑫与叶杰豪同学说的相声《说话》，从中你有什么看法。同学们畅所欲言。
    叶梓锋：我们先看一下发生在我们四周的一些不文明行为的照片。我们班的黑板报，记得上次学校评比我们班还得了第一名呢，现在又被我们几个人的一些不文明行为同学弄脏了；再来看看我们的课桌，本来好好的课桌被我们同学贴得五花八门，还有被刻的痕迹，可能这桌不是你刻的，但它也反映了我们先前坐在这个座位上同学的不文明行为；下课的时候，走廊外面总有那么一些人在打打闹闹，满嘴脏话，上课随意讲话，甚至有的人不尊重教师；开门的时候总那么一些人不先敲门，不用手而用脚踢.再看看我们校园的地面情况，食品包装袋，小纸团，果皮等随地可见，没有丢到垃圾筒里，不过，我们学校如此的现象已经有特别大的转变，但这以往这行为就反映出我们的一个不良习惯；厕所的墙壁上的脚印；有的人骑车横冲直撞，在公共过道上打球，你在打的时候可能特别欢乐，可你曾感受过行人的那份提心吊胆吗？看了以上我们发生在校园里的一些不文明现象，大家是不是有所感受？（学生活动、自由发言）
    叶淑敏：请同学们看一看我们四周有如此的事吗？情景一：叶建斌中午在教室做作业，佩婷从他四周走过，不小心把建斌的铅笔盒弄到地上，钢笔摔坏了，佩婷赶忙向他抱歉并声称过后买把钢笔赔他，建斌看到此情境，强压在心理立即迸发的气一下子消失得无影无踪，并说“没关系，修理一下就好了”，因而又恢复了往常的平静。情景二，……佩婷并不向建斌抱歉，并说起了风凉话，“是你不把笔盒放好，我走我的路……”如此建斌强忍着的心中怒火终于点燃了，他追上去，确实是“一拳定音”如此两人就打起架来，引来了围观者，这时上课铃声终于响了……面对两种不同的情景你如何看谈谈本人的方法。也可以结合情景谈谈本人有哪些不文明行为，如何去改正。
    四、按照班情建立文明建议书
亲爱的同学们：
    为了迎接奥运会在北京的召开，争做文明中国人，争做文明东莞人；为了使我们可以更好地学习、生活，我们需要一个优美和谐、秩序井然的校园环境。我们是学校的主人，理应“文明从我做起，从现在做起”，为建立美妙校园，为东莞文明城市活动而做出我们本人的一份奉献。为此，我们向全班的同学们建议：
    （1）爱班爱校，说文明话，做文明人，塑造小学生文明形象。
    （2）以校为家，保护公共设备，杜绝损坏公物。
    （3）遵守公共规则，维护正常的校园秩序，严守校规校纪。
    （4）服饰整洁大方，不配带耳环、项链等饰物。
    （5）男女同学交往要互尊互爱，举止文明，言行得体。