主题班会教案端午节中队主题活动方案.doc

主题班会教案之端午节中队主题活动方案
一、   活动设计背景：
中华民族是世界上最陈旧的民族，中华文明是世界上最悠久的文明之一，世界四大文明古国中，只有中国的历史不断传承有序，从未中断，中古文化由于大海、高山、沙漠、草原、森林等地理环境的局限，成就了本人的独立性，并在漫长的岁月里特别少遭到外来文化的冲击，从而保持了从未连续的完好性。中古文化是世界上少有的传承悠久，内容丰富，博大精深的原生文化。中古文化如百川之海，浩渺无垠。
中华传统节日：端午依托夏至时间节点，传承着陈旧的年节风俗，端午作为五月五的节名，始于魏晋时期，并接纳了屈原沉江的传说，开展为一个全民族的民族大节日。正是由于社会上下层民众，对端午节日风俗的共同注重，才保证了它传承千年的生命活力。
二、   活动主题：品味端午——端午节中队主题活动
三、   活动预备：
1、让学生通过上网、查阅书籍等方式去理解端午节的起源故事，端午节的风俗、食俗、诗词、歌谣、赛龙舟等，并搜集相关图像、音像材料。
2、学生以小队（8-10人）为单位围坐在一起，龙舟竞技时长条坐，分成四个小队，并推举一名小队长，要有队名、队标、口号。
3、预备做香包材料、工具：碎布、棉花、香料粉、丝线、剪刀、针、缝衣线。
4、预备假设干形状各异的香袋作为奖品，并给每位学生预备四张分别编小队队名的卡片。
四、   活动通过：
(一)、全体立正、各小队整队
(二)、三级报告
(三)、出旗、奏乐、敬礼
(四)、唱队歌 ：
第一板块 五月五 唱歌谣
（甲）：首先，让进入第一板块《五月五唱歌谣》。我们有请第一小队集体表演一首儿歌给大家听，表演完毕后由小队长出题，请学生答复。（答对有奖）掌声欢迎！
儿歌：“五月五，是端阳，门插艾，香满堂。吃粽子，撒白糖，赛龙舟，喜洋洋。”
小队长提征询：同学们，你们明白儿歌里说的五月五是什么节日？
学生答： （端午节）
（甲）：中国的端午节有着悠久历史，期间不同民族、不同地区产生了许多有关端午节的民谣。接下来，我也为大家预备了一首民谣，让我们来比一比，看哪个小队表演得最精彩？（表演方式不限）
歌谣：“棕子香，香厨房。艾叶香，香满堂。桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄。
这儿端阳，那儿端阳，处处都端阳。”
（四个小队依次表演，最后以集体投票评选最正确表演奖，并给予奖励。）
（甲）：刚刚表演特别精彩，让我们为本人送上最热烈的掌声。
第二板块 五月五 是端午
（乙）：我们都明白，农历五月初五，是中国民间的传统节日——端午节，它是中华民族陈旧的传统节日之一。下面进入《五月五是端午》知识抢答板块，有请我们辅导员老师为我们出题，并担任本次活动评委，答对有奖，掌声有请！
征询题：
1、 中国传统的民族节日除了端午节之外还有那些？（清明节、中秋节、重阳节、元宵节）
2、 你明白近2010年端午节是几月几日吗？（2010年端午节　6月8日　）
3、端午节的别称有哪些？（如：午日节、重五节，五月节、浴兰节、女儿节，天中节、地腊、诗人节、龙日等等。）
4、端午节的由来？（如：纪念屈原说；纪念伍子胥说；纪念曹娥说；起于三代夏至节说；恶月恶日驱避说，吴月民族图腾祭说等等。）
5、端午节有哪些风俗呢？（同学们交流从各种渠道理解的有关于端午节的各种风俗。）
如：吃粽子、喝雄黄、挂艾草、菖蒲、悬钟馗像、赛龙舟竞赛等。
第三板块 五月五 忆屈原
（甲）：说到端午节，相信同学们印象最深的是吃粽子。事实上，这只是过端午节的一种风俗，中国人有着二千多年端午节传统习惯，由于地域广大，民族众多，同时也产生了许多故事传说，如纪念屈原说；纪念伍子胥说；纪念曹娥说等。其中，由于屈原的爱国精神和感人诗辞已广为流传，老百姓把端午节吃粽子与屈原联络在一起。下面，有请第二小队的队长为我们讲述屈原的故事。
（甲）：听了第二小队长讲述屈原的故事，相信同学们一定有许多话要说吧。（学生交流感受）
第四板块 五月五 佩香袋
（乙）：同学们，大家有没有觉察今天的奖品特别特别？谁来告诉我这是什么？
学生答复：（香袋）
（乙）：佩香袋是端午节的风俗之一，端午节小孩佩香囊，不但有避邪驱瘟之意，而且有襟头点缀之风。香囊内有朱砂、雄黄、香药，外包以丝布，作各种不同形状，结成一串，五花八门，玲珑夺目。今天，我们就来亲手做香袋，看谁做的香袋最漂亮。　　　
（学生动手做香包，然后进展评比。）
第五板块 五月五 诗人节　
（甲）：同学们，你们有谁明白端午节也是什么节？不明白吧，告诉大家端午节也是诗人节，诗人写了特别多赞颂端午的诗歌。下面请各小队表演诗朗读。　
（每一小队自行预备，方式可以自主创设）
第六板块 五月五 赛龙舟
（甲）：端午赛龙舟是我国一项历史悠久的水上竞技活动。起源于春秋末期，越王勾践和吴国打仗，曾经战败被俘。他在吴忍辱负重三年，终于赢得吴王夫差的信任而归国。他卧薪尝胆，终于报仇雪恨，在雪耻过程中，他五月五成立的水师起了重要的作用，他这种坚强的毅力和决心，感动了不少的人，后来人们效仿他，以五月五这一天，划船竞技以示纪念。
（乙）：接下来我们要举行龙舟竞赛。比一比，赛一赛，比出成绩，比出友谊，比出风格。既然是竞赛，谁也不是熊包，你看那（手指队员）已经磨拳擦掌了，我俩就当裁判，每个队一个指挥，执旗者，一个击鼓，呐喊口号，一个舵手。其余均为船工。现在竞赛开始……
（每个队应有特色如：队员们作夸张性动作，前仰后倒的划桨动作，呐喊加油声，击鼓声。唱歌声，不会唱可齐声朗读几句歌词，参考;船工号子；洪湖水啊，浪呀吗浪打浪呀！让海浪吹拂了我的……，我的老港……一条大河波浪宽；各队奋勇争先，划呀！快划呀！）
(六)、辅导员讲话：
同学们，今天的活动搞得特别成功，在此向你们表示恭喜。老师欢乐地看到同学们参与的热情，强烈的表现欲望以及作为一名新时代的青年对信息、材料的搜集才能，以及对赛龙舟竞技竞赛的表现。通过本次活动，我们对端午这个中华传统节日，有了更深的认识，老师相信今年的端午节大家一定会过得特别有意思。到时候我们再一起来包粽子，表达一份我们对屈原的思念。我国地大物博、历史悠久，许多传统文化遗产濒临灭绝危机，我们作为炎黄子孙有责任去保护和弘扬它，让我们从传统节日教育做起，使我国的传统文化发扬光大！我们的家乡是江南水乡，一条大治河是我们的母亲河，母亲河的水越来越清，母亲河中赛龙舟竞技竞赛的场面，明年，后年我们一定会看到。
(七)、呼号。
(八)、退旗、奏乐、敬礼。
（九）、宣布活动完毕。
五、   活动效果及反思：
 1、通过对端午节主题活动的开展,学生对端午节的来源、食俗、庆祝活动以及关于端午节的诗词、歌谣、赛龙舟等风俗有了更全面的理解。
2、通过活动加强了学生团结协作才能，同时也感遭到与别人合作交流、竞技的乐趣。