小学教研参考计划范文.doc
《小学教研参考计划范文.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《小学教研参考计划范文.doc(6页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
小学教研参考计划范文 (XX年秋)一、指导思想全面贯彻党的教育方针,积极落实科学开展观,以教局提出的"创强,提质,改课堂"的思路作为工作指引,全面贯彻落实"郁南县中小学教学常规根本要求",以提高教学质量为中心,以课堂教学改革为手段,深化开展教研、科研活动,不断推进素养教育,努力把我校的办学水平和教育质量推上更高的台阶。二、总体思路1、立足课堂,以施行有效教学、构建高效课堂为重点,关注中下层生的学习兴趣和适应,大面积提高学生成绩。2、注重科研,结合学校学科的实际开展小专题研究,以科研领教研促教学。3、工作方法:抓好德育和班级治理,培养良好的班风学风;落实标准治理,促进质量提高;抓实师资培训,促进老师开展;抓实校本研究,促进课堂实效;三、主要措施(一)加强班级治理,促进班风学风的开展班级是学校教育、教学的根本单位。它既是学生身心开展的微观环境和学生个性社会化的起始基地,又是老师岗位成才的依照地;它既是学校治理的前沿阵地,又是学校、家庭、社会三方教育的聚集处。班级治理的好坏,决定着学校治理的成败。实践证明,抓住了班级工作,就管住了全体学生。1、培养正确言论和良好的班风。正确的言论是一种宏大的教育力量,对班级每个成员都有约束、感染、陶冶、鼓舞的作用。在扶正压邪,奖善恶的过程中,言论具有行政命令和规章制度所不可代替的特别作用。因而,班内要留意培养正确的集体言论,擅长引导学生对班级生活中一些现象进展谈论、评价,构成"好人好事有人夸,不良现象有人抓"的风气。2、抓好日常行为标准教育加强各种才能的培养。对学生进展常规教育和训练,严格要求,尤其要加强学习适应的培养,经常提示纠正不良姿态,以促进良好适应的养成。3、做好后进生的转化工作。对后进生要给予特别的关爱。要做到思想上不歧视,感情上不厌倦,态度上不粗暴。要用本人对差生的一片真诚的爱心,去叩响他们的心灵之门。要擅长发觉他们的闪光点,树立他们的学习决心。(二)加强教学治理,促进质量提高以"郁南县中小学教学常规根本要求"为指引,进一步标准教育教学治理工作,把提高教学质量作为学校工作的出发点和落脚点,所有工作服从和效劳于提高教育质量这一中心,坚持"向治理要质量"的思想,深化校园文化建立,实在加强学校常规治理。1、学校领导要深化一线集中精力抓治理,抓教学,开展"教学蹲点,聚焦学校"活动,中心小学和学校领导要深化教学第一线,指导教学研究工作,集中精力对教学中的咨询题、难题进展集体攻关。以毕业班为抓手和导向,打破质量提高的关键环节。学校领导要把主要精力放在抓教育教学工作上,要进一步加强毕业班的教学研究和治理,注重老师课堂教学和教学质量的监控,注重对毕业生学习表现和思想表现的理解,注重对复习和测试等教学环节进展精细化治理,明确教学工作重点,确保教学工作有序、高效,以提高毕业班教学质量。2、大力推行随堂课推门听课制度,加大对学校课堂教学日常工作的指导、检查力度,学校领导每学期听课量要到达"郁南县中小学教学常规根本要求"。3、强化备课治理,细化备课环节,三至六年级语文、数学备课以讲学稿为主,要求老师在原稿上实行二次备课。备课要做好做实"五备"(备教材、备教法、备学生、备教具和备语言)、"四设计"(设计提咨询、设计练习、设计板书和设计作业)、"一反思"(做好教学反思)。4、大力倡导教学常规工作五要求:①对备课坚持预设缜密,风格独特;②对课堂坚持自主探究,学练并重;③对辅导坚持分层要求,因材施教;④对作业坚持以一当十,专注修改;⑤对评价坚持创新机制,多元评价,鼓舞开展。本学年数学科教学尝试以计算过关为中心,思维训练为重点,全面提高学生数学学习水平。5、加强对各年级各学科的质量监控。各级以落实根底知识和构成根本技能为主,促进每个学生的进步,以合格率去衡量和检查各班科的教学效果(一、二、三、四、五、六年级语数合格率分别为80%、75%、70%、65%、55%、45%;三至六英语合格率分别为80%、75%、70%、60%)。6、加强学校体育卫生和艺术教育工作。积极探究创新教育质量治理方式。实在做到开齐课程、开足课时,努力实现"低耗时,高效益,轻负担,高质量"的目的。认真贯彻《学校体育工作条例》,全面施行《学生体质健康标准》,广泛开展全员参与的阳光体育运动,把加强体育工作作为素养教育的切入点和打破口,保证师生每天锻炼一小时。标准学校大课间活动,全面提升学生体质健康标准。加强对学生的卫生健康教育,大力改善校园卫生条件。积极探究音、体、美教学的新方法和新思路,全面提高学生的综合素养和学校体育、艺术课堂教学质量。接着抓好各种兴趣(书法、美术、音乐、手工)小组活动,促进学生全面开展。结合实际,以方式多样的活动为载体,展示学校书法艺术体育教育成果,凸显学校开展特色。12 7、积极推行一般话教学,使一般话成为校园语言。8、加强礼仪标准教育和学生良好学习适应的养成教育。(三)加强师资培训,促进老师开展面对教学改革的深化对老师提出的新要求,每一位老师要有紧迫感和挑战欲,主动构建理想的知识构造。坚持每周二、五下午一小时的学习制度。各校要以校本教研为主,加大课改师资培训力度。培训要做到有打算、有内容、有安排、有时间、有实效。各校全年集体培训时间不少于60课时,老师每学期必须阅读一本教育教学专著,每月向校内老师推荐一篇好文。1、专业引领。专业知识的引领是老师专业化开展不可或缺的要素,学校将充分提供专业书籍、组内研究、组际群研、兄弟学校联手交流的时机,促进校本教研。本学期将充分发挥片区教研和县优质课的辐射作用,做到引领为先、资源共享、资源互补,让老师在名师的引领下,经历针对不同教学环境、教学对象,采取不同教学策略的实践体验过程,感受新课改良程中教学策略的多样化、有效性。2、老师互动。各个教研组要充分发挥"教研"职能,通过"共享式的集体备课"、"探究式的课堂实践活动"、"交流式的走班教学"和"专题式的学习讨论活动"等促进老师之间的互动、共赢。3、自我充电。面对学习内容的无限、学习时间的有限,全校老师都应把学习视为职业生活的迫切需求,在辛勤耕耘的同时,莫忘给本人"充电":读读专著,翻翻教学杂志,做做读书笔记,阅读教学网页,从而提升本身的文化档次,提高本人的理论水平。(四)加强校本研究,提高课堂实效加强教育科研工作,开展有针对性和实效性的教学研究活动,使教育科研在提高教学质量中实在起到先导作用,推进教学质量的不断提高。1、开展"研课标、研教材、研教法、研学法的'四研'校本教研"活动,引导老师认真依标靠本,制造性地使用教材,提高教学实效,促进老师的专业成长。2、关注课堂教学,落实课程目的。教学中,确立目的认识,把目的作为整体来完成,注重教学过程,改革评价方式,让知识与才能,过程与方法(知识考虑、咨询题处理),情感态度与价值观三维目的有机统一于教学过程。倡导新的教学方式,围绕"促进学生学习方式的转变"这个中心咨询题,以落实"三维目的"的整合、"创新精神和实践才能"的培养为根本目的,突出课堂的开展性价值。注重学生良好学习适应的培养,关注学生个体差异,激发学生的好奇心和求知欲,创设能吸引学生主动参与的课堂学习环境,引导学生自主学习、探究学习,积极探究小组合作的学习方式,强调师生互动,平等对话,真实体验,不断生成,实现师生共同开展。3、深化有效教学的研究与实践。特别要加强对学生作业有效性的研究,引导老师加强作业的修改、反应、反思,做到有练必选、有练必改、有错必纠,及时查漏补缺,实在提高训练的有效性。引导老师以"教好每个学生"为己任,注重学生"双基"的落实,把大面积提高学生的成绩作为教学治理的重点,切实在实地提高各级科的合格率。4、加强对优秀生和学困生的因材施教工作,处理好"吃好"与"吃饱"的关系,老师应有打算地开展扶优助后活动,尤其要关注中下层生的开展。对学困生多关怀、多协助,促进学困生的开展与进步,将转化学困生的工作落到实处。关于优生,应为其制造进一步开展的空间,充分激发他们的潜能,让其享受更大的成功。5、大力推行课外阅读。注重课外阅读的治理和指导工作,注重培养兴趣,充分调动每一位老师指导每一位学生参与课外阅读的积极性,号召学生多读书,读好书。倡导各班建立图书角,鼓舞学生互相传阅课外书籍,营建良好的课外阅读气氛,扩大学生的阅读量,丰富积累。附各月份工作安排:月份工 作 安排九月份1、制定教研工作打算,召开老师会议。2、年度论文、总结材料上送。3、常规检查、随堂听课。十月份1、组织听县教育局"送课下乡"课例。2、常规检查、随堂听课。3、全镇公开课。十一月份1、期中检测及成绩分析。2、常规检查、随堂听课。十二月份1、常规检查、随堂听课。2、期末复习一月份1、期末教学常规检查。2、学期复习考试(含质量抽检)。3、学期总结、论文、期末质量分析、成绩汇总上送。以上安排会依照各时期工作实际情况作适当调整。xx镇中心小学- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 小学 教研 参考 计划 范文
咨信网温馨提示:
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【pc****0】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【pc****0】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【pc****0】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【pc****0】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
关于本文