暑期义ۥ务支教社会实践报告.doc

暑期义务支教社会实践报告

　　XX年暑假社会实践报告，7月14日—27日我们赴雷州附城中学进展义务支教，短短的13天的支教实践，好像白驹过隙，留给我的不仅仅是社会实践中所获得的收获。更让我感动的是情意绵绵，师生之情的浓重，在这其中有太多的辛酸与汗水。我想这是一次不平常的13天的支教生活，由于其中有尝试、拼搏、有坚持、有失落、...更有收获。这次的支教，它犹如一面镜子，从它我觉察了本人的缺乏，如此的实践让我联想到，昔日的我也走向三尺讲台，在上面“耕耘”首坚本人的“责任田”。没有经历过任何过度期的我，一转眼就换了身份，颇有些不安与紧张。实践的第一天，登上讲台，扫视台下的学生，面对一双双眼睛，讲课的声音有些许的颤抖。平日里缺少表现的没有胆量的我，如此的经受不起如此小小场面。实在是令台下的学生既担忧又在嘴边喃喃道“老师别紧张”有捣蛋的学生还开玩笑缓解老师的心情。尽管上台前有些紧张，但在教学中我克服了这种心理。明晰明了的讲解知识点，激情而有活力。把我的知识装进学生的脑袋里。感到从未有过的喜悦浇灌着我干涸的心房。此刻的我沉着镇定，紧张之感随着课堂的爽朗气氛打入冷宫。确实感到本人越来越有老师的范儿了。在教学经历中，从备课选材到教学，我无不认确实对待着。上完课后进展教学反思，改变一些不适宜学生的教学方法。与教员们共同讨论教学内容，交流教学心得与体会，处理教学难点，以便提高本人的教学水平。

　　我总结了支教当中的收获与缺乏，也许这对我明确目的，今后走向工作岗位有个更大的借鉴作用。能够使我更快的提升认识本人。成为向一名真正的老师而努力，完善本人。从支教以来我将本人所学的内容与实践相结合，认确实做好实践中的各项工作。收获了不少，也进步了好多。

　　从实践的目地上看。通过支教，使我在实践中接触到了与我的专业有关的实际工作。加强了认识，培养和锻炼了我，综合运用所学的理论根底，根本技能和专业知识的才能。去独立分析和处理实际征询题的才能。在其中我认识到了老师不仅仅是教学，更重要的是关怀理解每位学生。老师要有敏捷的思维才能，能言善道，处理学生提出的征询题。这次实践将为我毕业走上工作岗位打下一定的根底。同时也是检验我教学效果，为进一步提高教学质量，培养合格的人才积累经历。并为本人能顺利与社会环境接轨做好充分的预备。稳定我的学习，具备老师行业所具有的实际才能，丰富实际工作中的社会经历。掌握教学技能，将所学的知识运用于实际工作中去。

　　从社会实践的内容上看。按照我的教学安排，我制定了相应的教学打算。支教长达13天。其中有教学理论认知。这是对专业知识进展稳定和提高的。到达按照理论知识指导教学工作。以做到真正的“好老师”，为目的。有一天我去上晚修课，看到黑板上写着“老师您辛苦了，我们都爱你”让我感动与欣喜。最最少得到学生的认可，而感到欣慰与激动。此刻的我已经像是个真正的老师了。在教学中我曾经遇过特别多难题，也觉察了缺乏之处。就比方说有些知识点讲的模糊不清，没有照顾到较差的学生的接受才能，一概而讲。但是通过请教我的老师，我在教态上，有了特别大的进步。做到严谨扎实，备课充分，规划课堂主要知识点等，让学生明白本节课要完成的内容和要学的重点。有时就算有突发情况也能自行操纵好时间。没有课时，就去听听教员们的课，理解不同的教学的上课手段和方式的不同。都是值得我学习的地点。便于我完善我的教学。我深深感慨当老师的默默无闻，工资的微薄，这微薄而默默的耕耘真不容易呀!这次实践让我认识到，所有的工作光纸上谈兵是不行的，同样的教学内容，面对不同的学生进展教学，方式能够有多种。如授课法、师生互动方式教学。也可结合做练习加深印象。对学生的答复老师要适当的给予鼓舞。