六年级《科学》下册教学参考计划.doc

六年级《科学》下册教学参考计划
　　一、根本情况分析
　　六年级共有教学班4个。我担任这四个教学班的科学课教学。他们通过近六年的学习，对自然事物有了一些理解，能运用所学的知识解释一些自然现象，也有了一定的实验才能，推理才能，概括才能和设计实验的才能。本学期对学生的探究才能提出了更高的要求，让学生经历较完好的"搜集证据、整理证据、分析数据、构成认识"的探究过程。还要求学生能够用查阅材料、制定调查打算、实地调查等方法获取信息，能够通过实验、记录搜集证据，能够通过表格进展归类整理、分析数据、能够通过讨论、交流、展览等方式最终构成认识。
　　二、教材分析
　　本册教材共32课，分四个单元。
　　1、微小世界。包括1---8课，使学生明白，如何样使用放大镜，明白放大镜确实是凸透镜，凸透镜具有放大物体图像的功能，用放大镜观察物体能看到更多的细节。放大镜镜片的特点是透明和中间较厚(凸起)。两个凸透镜组合起来能够使物体的图像放得更大。显微镜的创造拓宽了观察领域，显微镜是人类认识微小世界的重要观察工具。使用显微镜观察洋葱表皮，用图画记录观察到的洋葱表皮细胞。比照用肉眼、放大镜、显微镜看到的洋葱表皮有什么不同。
　　2、物质的变化。包括1---8课，让学生明白世界是物质构成的，物质是变化的，物质的变化有一样和不同之处。一些物质的变化产生了新的物质，一些变化没有产生新的物质。用举例、分析、综合、概括的方法，对物质的变化进展比拟分析分类。通过详细的实验，体验物质的变化。
　　3、宇宙。月球是地球的卫星，在运动方式、体积大小、引力大小、外表特征等诸多方面同地球不同。能利用多种渠道搜集有关月球的信息。按照科学探究的要求进展信息交流、讨论，同时整理有关的信息。明白对信息进展分析比拟，尝试对信息的可信度进展推断是必要的。明白科学的进步需要永无止境的科学探究精神。开展对宇宙天文探究的兴趣。
　　4、环境和我们。包括1---8课，引导学生认识人们在生活中会产生大量成分复杂的垃圾，这些垃圾一经丢弃会给环境带来污染。调查统计家庭中一天产生垃圾的名称、重量和品种。认识到每个人每天都会产生垃圾，这些垃圾对环境会造成破坏。关注垃圾的去向，提高保护环境的认识。
　　三、教学目的
　　1、通过引导学生使用放大镜，明白放大镜确实是凸透镜，凸透镜具有放大物体图像的功能，用放大镜观察物体能看到更多的细节。放大镜镜片的特点是透明和中间较厚(凸起)。两个凸透镜组合起来能够使物体的图像放得更大。让学生明白世界是物质构成的，物质是变化的，物质的变化有一样和不同之处。一些物质的变化产生了新的物质，一些变化没有产生新的物质。用举例、分析、综合、概括的方法，对物质的变化进展比拟分析分类。通过详细的实验，体验物质的变化。
　　同时培养学生的实验才能及操作才能、分析咨询题及比拟分类才能。
　　2、学习宇宙知识。让学生明白月球是地球的卫星，在运动方式、体积大小、引力大小、外表特征等诸多方面同地球不同。能利用多种渠道搜集有关月球的信息。按照科学探究的要求进展信息交流、讨论，同时整理有关的信息。明白对信息进展分析比拟，尝试对信息的可信度进展推断是必要的。明白科学的进步需要永无止境的科学探究精神。开展对宇宙天文探究的兴趣。
　　3、教育学生用联络、运动、变化的科学自然观认识和理解各种自然事物和现象。
　　四、教学重难点
　　1、能正确使用放大镜观察物体的细微部分。认识放大镜是"凸""透"镜。
　　2、能通过详细的实验，体验物质的变化。间接感受抽象物质的存在性以及物质的变
　　3、搜集整理月球的材料，依照材料的特征制造本人的"月球卡"。按照科学探究的要求进展信息交流、讨论和整理
　　4、布置学生按要求带垃圾来进展称重测量。引导学生对垃圾产量大带来的咨询题进展讨论。
　　五、教学方法及措施
　　1、学习制造放大镜。通过放大镜、显微镜对物体的观察、理解使用放大镜观察的意义。加强用放大镜观察周围世界的兴趣。认识到从肉眼观察到创造放大镜是人类的一大进步。
　　2、学惯用筛网别离混合物、用蜡烛给白糖加热。用举例、分析、综合、概括的方法，对物质的变化进展比拟分析分类。通过详细的实验，体验物质的变化。
　　3、能利用多种渠道搜集有关月球的信息。按照科学探究的要求进展信息交流、讨论，同时整理有关的信息。
　　4、调查统计家庭中一天产生垃圾的名称、重量和品种。
　　六、教学进度安排