老师关爱学生的作文(6篇).doc

老师关爱学生的作文(精选6篇)

篇一：老师关爱同学的作文

关怀同学的张老师

您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。

我刚刚转到利民小学的时候，有些害怕，不明白今后的老师是如何样的。但是，当我看到老师的时候，却一点也不害怕了。她长着一张慈祥的脸，眼睛小小的，嘴角总是翘翘的，整天都是笑眯眯的。张老师什么都会，书法，演讲，写作等特别多方面都是张老师的专长。张老师课上的也特别棒，老师带着我们上了特别多节生动有趣的展示课，屡次遭到学校领导和老师的一致好评。这更让我更喜爱张老师了！

张老师不仅多才多艺，而且还特别关怀同学。有一次秋游，我们做过山车，转完后天旋地转，而且还有一个同学吐了。老师看到此场景，先组织同学们吃饭，然后牺牲本人的休息时间来照顾她。当同学们吃饭的时候，老师把本人的食物给她吃；当她吐了的时候，老师拿着塑料袋并悄悄的敲打她的后背。老师本来带着同学们一起玩游戏的，但是，却由于照顾她而放弃了本人玩的时机。由于这件事，使我更加佩服我的老师了。

老师关于我们来说就像亲人一样，特别慈祥。但是老师批判我们的时候就不会“嘴”下留情了！由于高山巍峨，使人崇敬；师恩如海，无法估量，有了师恩的灌溉，一片片幼苗才长成了参天大树。

篇目二

我的老师是个特别美丽的人，她长这挺挺的鼻梁，炯炯有神的眼睛，樱桃小嘴，还带着一副眼镜，看起来像一个博士一样，我特别喜爱她。

我喜爱她，不仅由于她特别美丽，而且她特别仁慈。

有一次，我生病了，在课堂上，我特别难受，老师看出来了，赶忙征询我：“你如何了，不温馨吗?”老师这句话，引来了同学们的目光，同学们都担忧极了，就在这时，我吐了，脏物吐到了老师雪白的裙子上，我害怕极了，赶忙抱歉，话还没说出口，我感受眼前好似出现一颗颗金星，我晕过去了。

等我醒来，发如今我身旁的是满头汗水的老师，她见我醒来，她赶忙征询我如何样了，好点了吗?我听着她的征询候，不禁感动了，同学告诉我，我晕倒时，是老师一步一步背着我来到医院的。顿时，我的眼睛像开了闸的水龙头，眼泪夺眶而出，这是我的老师，更是我的恩师。 直到如今我还想对老师说：“老师，您像辛勤的园丁，而我们是柔嫩的花朵，需有您的呵护才能成长。老师，感谢您对我的关怀!

篇二：关于“老师”的作文：师恩难忘6篇

关于“老师”的作文：师恩难忘6篇

关于“老师”的作文：师恩难忘6篇

“严师出高徒”，历史上，不管是孔子、诸葛亮，仍然苏轼、张居正，都有一个高超的师傅。在这里，我不管他们的师傅是谁，这是我的作文，我只讲我本人的故事。

一名诺贝尔获得者接受采访时，记者征询他：“你最益的老师是谁？”他答复：“幼儿园的老师。”这是一个真实的故事，我虽小，却也有着同样的感悟。

??

“谁想竞选班长？”

——幼儿园正在举行班委选举。我不断想当班长，小朋友都找我协助推断，该多好啊！可上次落选后，我再也不敢竞选了。可我又想到万一老师点我，如何办？我身旁的小朋友也都没有一个敢举手，我一颗悬着的心便落了下来——真好，都不敢！教室里安静极了，窗外的小鸟那“嘤嘤”的叫声分外嘹亮地传进了教室。

“好吧，没人想当，那就空着吧！”

后来，假设我没有记错的话，老师是在吃饭前专门找到了我，征询：“你不想竞选班长吗？”“我不想！”“是不敢吧？”老师笑着说。我愣愣地看着她，想说些什么，可终究什么也没有说。“记住，当你尝试了，可能会失败，而假设不尝试，那就根本不会成功！你特别乖，老师希望你能勇于本人去努力，本人去争取时机！”老师看着我，眼里映着一个静静的、呆呆的女孩。

那天晚上，我回家开场预备我竞选班长的台词??

第二天，老师又征询有没有人想当班长。我举手了。

当上班长的我，看见不远处老师也正看着我，她的笑脸是那么平和，那么诱人??

那是一个烈日当空的下午，我永远也忘不了她——我们的班主任曾老师。曾老师俗称“曾老”，我和她有一段让我忘不掉的故事。

课间休息是我们这些捣蛋鬼的天下。疯跑嬉戏，追逐打闹，只有你想不到，没有我们做

不到的。

事情也就从这里开场了。一个淘气的同学“打”了我，我便穷追不舍。这一追就追到了厕所，一个神圣的地点——校长办公室对面。当时的我但是确实特别愤慨，不断努力地想把厕所门扒开，可确实是扒不开。忽然，我想到往常不是看到有同学爬厕所门吗，有也学学吧！转头瞟一眼校长办公室——没人！正好，快速行动！Go，go，go！

可当我一只脚踩上去，正打算踏上另一只脚时，却看到了高校长的怒目而视，还附加了狮吼功：“你干啥子呀你！”她拎着我的衣领，把我往小会议室拉，一路上还不住的絮絮叨叨。那一刻，我觉得本人是千夫所指的千古罪人??

忽然，她征询我：“你是哪个班的？”我想：惨了，暴风过后必有暴风雨啊！可不说也不行啊，拼了??“三??三二班??”因而，我就被拉去了三年级老师办公室。

可令人出人预料的是，曾老并没有像校长那样说我，而是特别慈祥地关怀我，温顺地询征询我那样做的缘故??

自那以后，我的心仿佛成了春天，时刻都走在通向光明的道路上。

如今，和风吹拂，脸上感到无比清新；路边的野花都张开了一张张可爱的笑脸来迎接我。而此刻的我，心情也无比清凉。

张老师，是我们班新转来的数学老师。当她敏捷地拿着课本快速地走进教室时，大家不禁感慨起来：“这位老师可真美丽！”听到同学们的窃窃私语，我停下手中的作业，抬头一看，果然不假。只见她的肩膀上正垂着一条细而长的辫子，磁娃娃般的白净脸上有着一双炯炯有神的眼睛，还有一张樱桃般的小嘴。这时，只听她作起了自我介绍：“同学们好，我是你们的新数学老师——张老师。你们可别认为我长得美丽就认为我十分温顺，不是的，我的心像块冰，小心别让我把你们冻得受不住啰！”听到这里，我不禁想到：这位张老师可真幽默，让我们别被冻得受不住！世界上如何会有这种人呢？

当第二天上课时，张老师还没说完征询题，我就已经把手高欢乐起——作为班长的我，我特别强的好胜感，抢风头的事，因而不能例外。但令我万万没有想到的是：张老师竟然装作没看见一样，接着她的征询题。假设换个老师，一定早就抽我这种“优等生”了。因而，我把手伸得更高，生怕张老师看不见。张老师环顾一周后，见只有我把手高高举着，便极不情愿地点了我。我欢乐极了，兴奋地站了起来，昂着颈项，像一只傲慢的大白鹅。这时的我不禁心想：张老师，我一定要让你对我刮目相看的。一边想着，我一边说出了精彩的答题方法：“首先，我们要将分母化成一样的，然后再??”话音刚落，同学们便特别给力地想起了一阵热烈的掌声。因而，我得意洋洋地看着张老师，那表情谁都明白——哈哈，张老师，如何样？但张老师却向我端来一盆冷水浇灭了我心中热情的火花：“这位同学答得特别不错，但是请留意一下你的行为和你如今的态度！”我听后，十分愤愤不平，在心中暗暗和张老师赌气：哼，张老师，我要用有的成绩让你心服口服！

因而，在接下来的几次测验中，第一名都非我莫属。我有点飘飘然了，像一只充足了气的气球。但，张老师却拿着一把钢叉将我这个气球给弄破了。她在我某次的作业本上留下了这么一行字：“骄傲使人落后，谦虚使人进步！”

一天，我在张老师的办公桌上觉察了一封信。俗话说：好奇害死猫，但我实在忍不住，趁老师不在，我打开信封拿出来一读：

“亲爱的小程同学，对不起，可能老师将你冰痛了。老师如此做，也是为了让你改正缺点，更上一层楼。我希望你能明白，冰终将会化成水，将你托向成功的彼岸??”

一滴，一滴，又一滴，信中的文字变得模糊起来。我十分懊悔，前几天是那样的态度和老师说话，我真不应该。我真想对张老师说：“亲爱的老师，你的意图我明白了！你对我的教导，我一辈子也受用不尽！”

想到这里，我抬头一看，天空是那样的蓝，路边的野花也开得格外地艳，而我的心情也是那样地愉悦！

天，下着暴雨，我站在窗子边上，回忆着那天发生的事??

那一天，我拿到我的试卷时，看着试卷上占了大部分的红“×”，还有那并不好的分数，不由得热泪盈眶，但我尽力忍住了，没让眼泪掉下来。这时，同桌瞟了一眼我的分数，立即抢过我的试卷，站起身举得高高，大声吼道：“大家快来看啊，这是谁的试卷，才考这么点分！哈哈哈哈哈！”那落井下石的“哈哈”声，让我再也忍不住了，眼泪夺眶而出，不由得趴在桌子上哭了起来。这时，您走了进来，教室里顿时安静了，只有我的哭泣声分外嘹亮。您在理解了事情以后，首先严峻地批判了我的同桌，然后把我叫到了你的办公室，耐心肠对我说：“好小孩，不要在意别人的看法，只要你好好努力，就一定能考出理想的成绩。老师相信你，加油！”我擦干眼泪，轻声说道：“嗯，感谢老师，我会努力的！”

“老师相信你”，多么简短的一句话，却让我鼓足勇气，向着目的出发。

这时，我觉察暴雨变成了绵绵细雨，老师的恩情我永远不会不记得。老师，感谢您！

如今，教室里桌子歪歪扭扭，地面脏兮兮，就连窗外的花也仿佛凋落了。如今同学们已经没有心情去搭理了，由于他们心中都悬着一块石头——成绩。

忽然，不知什么时候，老师进了教室。老师一进来就说：“这次考试不太难，但某些同学??”事实上不言自明，这个“某些同学”确实是我！我默默地低下头。不敢再直视老师。

如今我仿佛听到了老师在说：“你呀，你如何考这么差！”又好似听到同学说：“确实是她，考的特别差。”

就快熬过这节课时，老师又把我叫到办公室。我只好用大脑坚强地托着不情愿的身体走到办公室。到了办公室，老师让我先坐下，然后对我说：“考得好吗？”我摇摇头。“那你要明白事实上老师并不是要批判你，而是要告诉你，你的水平不是如此的，你还能够提高??”老师仿佛在我心中抹上了明朗的色彩，我豁然爽朗，点点头，带着喜悦的心情向教室走去。

回到教室，我忽然觉察桌子摆放得整整齐齐，窗玻璃通体亮堂，就连花朵也仿佛有了精神。感谢您，老师，感谢您在我心中抹上了色彩，让我看到的一切事物都是那么美妙！

我永远忘不了那个夜晚??

那天晚上，夜已特别深了。我眼睁睁地看着对面楼房的灯一盏盏熄灭，可复杂的奥数作业就像一个难以攻克的堡垒一样，任我如何冥思苦想，绞尽脑汁都不会做。我看着那时钟上的指针不停地转动，急得像热锅上的蚂蚁。

不一会儿，我的“学霸”妈妈过来了。她瞟了我一眼，本来想发怒地——由于我已经做了特别长时间了，可看着我那焦急的模样，刚硬起来的心肠又软了下去。“什么题不会做呀？”她柔声地对我说。我把那道题指给她看。“如此，我想一下这题，你一洗漱。”

过了将近半小时，妈妈把题做出来了。她又耐心肠给我讲起来。有些时候我听不明白，她就会停下来细心给我讲。题终于讲完了，可妈妈还不罢休，让我本人再做一遍。

我做完了，看着妈妈还在做那繁杂的家务事，一会儿眼泪就悄悄地溢了出来。我忽然觉察，妈妈那乌黑的头发由于为我操心而夹杂了许多银发，那明净的额头也被无情的岁月碾出了深深皱纹，那清亮的眼睛也因熬夜、为我盖被子没睡好而布满了血丝??可这些苍老的痕迹，在日常生活中我竟然没有觉察！也许是我对学习太投入了吧，我觉察，已经特别久没有关怀过妈妈了??

我认为，妈妈在那天晚上像老师一样教给我的东西，除了那道题，还有那??被重新臣起来的母爱??

这独特的师恩啊，我永远也忘不了！

篇三：老师的关爱,学生的成长

老师的关爱，学生的成长

良好的师生关系对德育的作用是特别重要的。

随着改革的深化，我们要充分认识到在旧时代师生关系所存在的弊端。旧的师生关系中；对分数不高、不听话、不顺眼的学生，排斥、放弃。其结果是学生个性得不到开展，心理遭到压抑，找不到成功的阳光，因而烦学、厌学、辍学。老师应尊重学生的人格，关注个别差异，尤其在加强“征询题生”的治理方面。正确对待征询题生的逆反心理，是教育成败的关键。每当老师谈到学生“逆反”“不听话”，就会产生该生是钉子，是令人头疼，棘手的差生的念头。但我们要认识到关于逆反心理，我们要靠多沟通，多谈心。千万不能以老师的威严对其施加压力，强行说教。如此只会适得其反，不仅搞不好师生关系更加增加其逆反心理。

总之，我们不能以对立的心态来对待征询题生的逆反心理。而应该坐下来，理解他们的心理动态，给他们以朋友的关怀、期待和信任。同时要协助学生认识本身的优势和缺乏，并提出一定的措施，发扬优势，克服缺乏。如此就特别容易和他们沟通，获得他们的信任，慢慢地调整好他们的心态，建立良好的师生关系有助于德育教育。

在教育过程中，假设教育者与学生建立起了良好的师生关系，那么，学生就对教育者充满决心，使教育者为知己和朋友，愿意与教育者交流，并以不同的方式充分确信教育者的劳动成果。教育者在如此的良好关系中不断体验到本人劳动被认可的一种成功感和愉快感，这种情感又进一步的成为教育者更进一步的动力，如此教育者就会不断把这种劳动看作本人的需要、乐趣和追求。

老师应平等地对待每一位学生，与学生真诚地交流。随着时代的变化，师生角色已发生改变。老师不仅仅是传授知识给学生的工作者，

他们也能够成为学生的朋友，与学生心与心的交流，去赢得学生的喜爱和信任，制造一种宽松、和谐的教育气氛。关于不同的学生，不管他们的成绩有多大的区别，老师都不应该带着有色的眼睛去对待他们。“三人行，必有我师”，每个人都有其闪光点。作为老师应该去挖掘他们身上临时不起眼的地点。老师不能够去挖苦、挖苦学生。好言一句三冬暖，恶语伤人六月寒，也许确实是那么一句话，就会改变一个学生的一生。在教学过程中，老师应给予学生以决心、鼓舞，与学生分享他们的苦与乐。所谓亲其师，信其道，师生关系融洽关于德育教育有着重要的作用。

总之老师要有高尚的品德和行为，有渊博的学征询和良好的教学艺术，有对学生不断如一的关怀和保护、无私和没有偏见的品行，有庄重的仪表和举止等。只有当你真正成为充满人格魅力的人师，才会有和谐、融洽的师生关系，才会使你担当的教育角色发出耀眼的荣耀。” 老师要不断充实本人，以提高本人的知识水平。我们明白如今的许多学生在某些方面已经超过了老师，老师面临更多的知识的挑战。倘假设老师不接着充实本人，学生也会因而而对老师的知识水平产生疑心，而逐步远离老师。可想而知其师生关系不会好到那儿。老师精深的学术以及渊博的知识是吸引学生的关键之一，也是构建良好师生关系，进而促进学生主动学习的一个关键方面。特别是在当今倡导创新教育的时代，也就要求老师的知识更加丰富、才能更加强。