学校端午节活动策划方案2024.doc

学校端午节活动策划方案2020
　　学校端午节活动筹划方案2020(一)
　　一、活动背景
　　让学生充分理解各地在端午节里各种各样的风俗适应，增加学生学习的兴趣，理解这节日的渊源，构成，民间各种不同的庆贺方式以及其中所承载的中国所独有的文化内涵，以此来体验的意义;体会班级确实是一个大家庭，人人都是班级大家庭的成员，应该互相关怀，互相保护;加强学生爱父母爱家乡爱祖国的感情，同时通过这次活动，使学生初步理解中国传统节日中所蕴涵的文化内核，真正理解节日，理解中国传统文化，协助青青年加强科学节日文化理念，弘扬创新节日文化，让节日真正给我们带来欢乐与幸福。
　　二、活动目的
　　1、初步理解端午节的名称、起源及节日风俗适应。
　　2、通过理解家乡过端午节的风俗适应，激发学生热爱家乡、热爱祖国的情感，体会家庭欢乐、生活甜美的幸福。
　　3、通过对节日的理解使学生感受中国文化的特点。
　　4、培养学生搜集，整理，比拟，分析和运用材料的才能以及语言概括和表达才能。
　　三、活动时间
　　端午节前两天
　　四、活动预备
　　1、将学生分为4组，分课题搜集世界各地端午节的节日和风俗适应，以及端午的相关材料。
　　五、活动方案
　　第一阶段：活动预备
　　一、搜集有关端午节的名称、由来、端午节的传说故事等等。
　　二、调查访咨询周围的长辈，理解家乡过端午节的风俗适应。
　　三、端午节故事演讲。
　　第二阶段：以班会方式进入活动
　　一、情境导入
　　激情朗读有关端午节诗歌
　　二、进入活动主题，交流感悟
　　第一主题：话说端午
　　第二主题：端午实践活动
　　三、讨论端午节活动方案
　　四、小结
　　队员们理解了那么多关于端午节的知识，又为过今年的端午节出了那么多好主意，尽管大家采纳各种各样的方式来庆贺这个传统佳节，但每个人心中有个共同的最美妙、最传统的愿望，那确实是：粽子香，香厨房;艾叶香，香满堂;桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄;这儿端阳，那儿端阳，处处端阳处处祥。祝愿亲爱的朋友端午节欢乐!
　　老师感到好快乐!最后，我提早祝大家端午欢乐!
　　第三阶段：拓展，延伸。
　　通过今天的活动，我们初步理解端午节的名称、起源及节日风俗适应，欣赏吟诵了有关端午的诗词。今后我们还要进一步研究，在以后的研究中，你想研究些什么?
　　(分4个活动小组)
　　1、端午的风俗适应。
　　2、端午的传说和故事。
　　3、关于端午的诗词。
　　4、关于端午的食品。
　　六、施行策略
　　这次活动的施行分为三个阶段。第一阶段，活动预备，搜集有关端午节的名称、由来、端午节的传说故事;调查访咨询周围的长辈，理解家乡过端午节的风俗适应;活动的节目，端午故事演讲等等。第二阶段，以班会方式进展“五月五，是端午。吃粽子，看龙舟。齐欢聚，贺佳节”的班会活动。第三阶段，拓展，延伸，进一步研究端午的风俗适应，传说故事等，在此根底上扩大研究范围，可研究关于，端午的诗词，端午的食品等，使学生理解中国传统节日中所蕴涵的文化内核，真正理解节日，理解中国传统文化，协助学生加强科学节日文化理念，弘扬创新节日文化，让节日真正给队员带来欢乐与幸福。
　　七、评价方式
　　活动评价方式能够多种多样，预备阶段的评价主要由家长来评，目的是催促学生做好材料的搜集，可用优、良、及等级制。活动阶段的评价以队员为主，能够队员互评，小组评，表现较好的发给奖卡。活动完毕阶段进展一次总结性评价，结合争章给予评价。
　　学校端午节活动筹划方案2020(二)
　　一、主题
　　过传统节，共中国情
　　二、预备限量小礼品
　　向各班派发端午节海报，普及端午知识，派发端午节礼品。
　　其中包括：包粽子的方法学习纸条一张;小粽子一个;端午节贺卡一张，香囊艾叶菖蒲适量。以班级为单位每班派发假设干份，让同学们在端午收到惊喜，感受惊喜，从而加深同学们关于端午以及其他中华民族传统节日的认识，给端午增光添彩。
　　三、端午节知识竞赛
　　过端午，端午知识所以必不可少，我们预备搜集一些关于端午的小常识，编集成海报，一份张贴于校门口，另外以班级为单位分发，让同学们过端午，知端午，过一个充满知识兴趣的端午节。以抢答的方式对端午节进展知识咨询答，答对题数最多者可获奖品--粽子一个。
　　四、端午节咨询卷调查
　　依照海报编10道左右关于端午知识的知识咨询答题，在全校范围内进展调查，看看同学们关于端午知多少，也能够由此向同学们普及端午知识。
　　五、号召有条件的同学端午观看赛龙船庆
　　端午节龙舟竞渡不单是传统庆贺活动，也是一项体坛盛事!龙舟竞渡可说是端午节的高潮。龙舟长10米多，以龙头和龙尾作装饰，船身还专门雕上麟状花纹，唯妙唯肖;每只龙舟可包容20至22人，二人并肩而坐，在船首的鼓 手和船尾的舵手引领下，以及围观人群的呐喊声中划向终点。
　　去看一次赛龙舟。看着一支支龙舟在湖面上激起层层的水花，鼓声震天，激动人心，桨手们以整齐划一的动作推进龙舟矫健地前行，似一条条真龙欲一跃而起，情不自禁的跟着龙舟的节拍心潮澎湃，那是民族的力量在激扬。
　　六、自制粽子
　　端午的主角粽子在东汉就已有出现，但不断要到晋朝，粽子才成为端午的应节食品。从前的粽子是以粟为主要原料，不添加其余馅料.但在讲究饮食的中国人巧手运营之下，今天我们所能看到的粽子，不管是外型或内容，都有五花八门的变化。先就外型而言，各地的粽子有三角、四角锥形、枕头形、小宝塔形、圆棒形等。粽叶的材料则因地而异。就口味而言，粽子馅荤素兼具，有甜有咸。北方的粽子以甜味为主，南方的粽子甜少咸多。有用白粽子、小枣粽、豆沙粽、八宝粽、鸡肉粽、鲜肉粽、椒盐豆粽、莲蓉粽、栗蓉粽、咸肉粽、蛋黄粽等。
　　假如粽子给端午节带来了清香，那么包粽子是其中最真切的气息。
　　在家里，能够提早几天买回新鲜的粽叶，端午节的上午就能和父母在浅浅的夏日中体验包粽子的乐趣了。亲手用翠绿的粽叶包裹好一颗颗米粒，再用绳子扎起所有的祝愿与希望。过去，人们把粽子投入江中，让屈原免受鱼儿的损害，寄予他们对一个伟大的灵魂的哀思与纪念。而如今，四川的人们正在遭受着地震带来的身心的痛楚，能够将包好的粽子和一串串千纸鹤赠送给社区中xx籍的居民，用一颗真诚的心给他们抚慰，送上我们的关怀，送上我们对xx人民的决心。
　　在学校，能够利用社团活动时间，让同学们跟着指导老师学做粽子，明白粽子的原料和做法。联络好厨房的师傅，包好的粽子能够提早作为端午节的小礼品之一，送给同学，尤其是住在宿舍的同学们。
　　七、留下悬艾叶菖蒲，配香囊的风俗
　　端午在班级或者家中门上插一束艾菖蒲叶，配一个香囊，为本人祈福，保佑平安，也祝愿灾难中的人们早日振作，重建起漂亮的家园。让每一个节日在中国人的心中扎根，让中华民族的精神不断连续。
　　今年的端午节，我们有传统，也有创新，在普及端午知识的同时，也建议同学们向勇士们学习，端午是民族的节日，在端午我们为本人的英雄而骄傲，为我们的民族而骄傲!
　　学校端午节活动筹划方案2020(三)
　　一、指导思想
　　中华民族传统节日是民族文化的珍贵财富，每一个传统节日都蕴涵着我们民族独特深层的精神价值观，她是我们中华民族文化的根。在弘扬和培育民族精神的教育活动中，我校以传统节日教育为切入口，将其纳入学校教育教学活动之中。通过开展传统节日教育，弘扬传统美德，提高学生对民族文化的认同感和骄傲感。
　　二、活动的目的
　　围绕“独具匠心的端午节”这个主题，从“为什么要过端午节?”“端午节有哪些风俗适应?”“你想怎么样过端午节?”这三个部分入手，为学生提供研究方向，让学生成为实践活动的主角，引导学生人人动手，各个参与，自主探究，培养探究才能、创新才能、实践才能和协作才能。活动目的可归纳为：
　　1、通过活动让学生理解端午节的来历及风俗适应，培养学生的好奇心和求知欲。
　　2、在理解端午节由来和风俗适应时，锻炼学生通过各种渠道(书籍、报刊、网络、别人经历等)获取信息的才能。
　　3、通过活动，培养学生的合作认识与动手才能。
　　三、活动的内容
　　1、结合当地的实际情况，引导学生通过调查询咨询、网上阅读等方法搜集有关端午节的由来及一些有趣的风俗适应，如：理解人们为什么要过端午?端午节为什么要吃粽子?人们为什么要给小小孩挂香包、戴手链和五彩线等有关情况。让学生感遭到过节的欢乐。通过如此的活动让学生再畅想一下“我想怎么样过端午节?”
　　2、引导学生搜集有关端午节的诗歌，进一步理解端午节的由来和端午节的一些风俗适应，在此根底上能够引导学生本人尝试写一写有关端午节的诗歌。
　　3、引导学生尝试设计“怎么样过一个独具匠心的端午节”?
　　四、活动的步骤
　　1、提出咨询题
　　(1)你明白端午节是如何来的吗?关于端午节有哪些传说?
　　(2)在我们这儿过端午节有哪些有趣的风俗适应呢?你明白哪些有关端午节的诗歌呢?
　　(3)你打算怎么样度过今年的端午节呢?
　　这些咨询题的设计都是以学生的兴趣为出发点，老师只是为他们创设了咨询题的情境，为学生提供了研究方向，让他们依照本人的情趣、愿望和才能，用本人的方式去操作、去探究。
　　2、探究与展开
　　(1)组织调查
　　将全班学生分成几个小组，每个小组设一个小组长，由组长组织调查理解有关部门端午节的知识，并把这些知识整理成文，选派代表在全班进展交在调查过程中是通过什么渠道调查的，碰到了那些困难，是怎么样处理的，通过这次活动，你有什么感受和启发?
　　(2)网上阅读
　　为了拓宽学生的知识面，老师能够组织学生上网阅读，查阅一些地点过端午节的风俗，并将本人最感兴趣的内容记录下来。
　　(3)协作交流
　　为了锻炼学生的动手才能，老师能够提议学生互相协作，学会本人想学会的一些风俗适应的做法。例如：编手链、包粽子、折葫芦等。
　　3、应用与深化
　　通过调查研究，学生理解了有关端午节的一些知识，让学生设计本人怎么样度过今年的端午节?并通过语言或其他方式表现出来。通过对有关端午节诗歌的搜集，鼓舞学生培养擅长搜集整理的才能与适应。开展端午节赛诗会活动，让队员理解屈原的故事，培养他们爱国进取的精神。开展“与妈妈共同包粽子”等活动，体验父母持家的辛劳。
　　4、反思与拓展
　　通过师生讨论交流、学生作品的展示与评比，指导学生总结研究成果，最后举行“我的端午节最欢乐”或“吃粽子、话屈原”主题班队活动，让学生在活动中充分展示本人，同时让学生保护别人、珍惜生命。
　　学校端午节活动筹划方案2020(四)
　　一、指导思想
　　为进一步加强未成年人思想道德教育，结合本校彩豆文化特色，通过“彩豆情怀，端午显爱”主题教育活动，将中华民族的气节教育、节气文化和学校特色文化严密结合在一起，培养学生的民族自决心和骄傲感，加强学生对端午节传统文化的理解和热爱。
　　二、活动设计
　　(一)找一找
　　对象：1——5年级学生
　　要求：从阅览室或网上找一找关于端午节这一节气的相关知识;端午节的由来;屈原的故事;屈原的诗词;赛龙舟和包粽子的风俗。
　　(二)说一说
　　通过午会课、班会课、班队课，组织学生说说相关的知识。
　　1、对象：1——2年级学生
　　要求：说说端午节的由来;说说包粽子的风俗。
　　2、对象：3——4年级学生
　　要求：说说端午节的由来;说说包粽子的风俗;说说屈原的故事。
　　3、对象：5年级学生
　　要求：说说端午节的由来;说说包粽子的风俗;说说屈原的故事;说说屈原的诗词。
　　(三)画一画
　　对象：3——5年级学生
　　要求：以“走近端午”为主题制造一份小报，能反映端午的风俗，本人的心声、生活的体验。3——4年级为手抄报，5年级为电脑小报。
　　(四)写一写
　　通过黑板报、班级橱窗等阵地，进展环境布置设计。
　　对象：3——5年级学生
　　要求：以“端午情怀”为主题出好一期黑板报。4年级学生以写信的方式为“512”灾区的的小伙伴写封信，说说本人对端午节的理解、和小伙伴分享端午的欢乐。5年级学生进展屈原诗词钢笔书写竞赛。
　　(五)学一学
　　对象：1——5年级学生
　　要求：以“我向奶奶学一技”为主题，学习粽子的名种包法，在学习的过程中，尝试用各种豆物作为佐料包粽子，并品偿不同地点、不同的风格、不同特色的粽子。
　　(六)比一比
　　对象：3——5年级学生
　　要求：以“六一我作主、端午我进步”为主题，进展故事演讲竞赛。故事内容能够是学习屈原的小故事、能够是反映端午民俗气息的生活故事、能够是本人在端午学习一项技能的小故事。
　　学校端午节活动筹划方案2020(五)
　　一、活动日期：端午节，也确实是农历五月初五。
　　二、活动地点：XX
　　三、活动目的：端午节是中国的传统节日，通过端午节来进一步理解中国的传统节日，用心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义。让我们就来过一个特别的有意义的端午节。
　　四、活动内容：
　　1.理解端午节的由来
　　详细内容如下：
　　(1)农历五月初五是什么节日?(端午节)
　　(2)那么，你们明白端午节的来历吗?
　　(3)学生讲述端午节的起源故事。
　　(4)一起收看端午节各地的风俗适应视频
　　2.包粽子
　　在端午节吃粽子是端午节的风俗之一，粽子的滋味不用说了，是十分美味的。但并不是每个人都会包粽子的。今天我们就本人动手一起来包粽子，看谁的手儿最巧，包的粽子最漂亮。
　　材料：糯米、去皮绿豆、肉粹、粽叶、粽绳。
　　3.诗歌朗读
　　你们有谁明白端午节也是什么节?不明白吧，告诉大家端午节也是诗人节，诗人写了非常多赞颂端午的诗歌，下面请看诗朗读表演。
　　第一：xx朗读。
　　第二：小组朗读。
　　第三：女生齐诵。
　　第四：男女朗读。
　　第五：大家齐诵
　　4.观看赛龙舟录像。
　　到过汨罗江吗?看过“龙舟竞赛”吗?端午节赛龙舟不单是传统庆贺活动,也是一项国际体坛盛事!端午节起源于诗人屈缘故不满朝廷腐败而投汨罗江自尽,敬重他的村民便以喧天的锣鼓声把江中鱼虾吓走，而同时又把粽子抛进江中喂饲鱼虾,以免它们啄食屈原的躯体。
　　赛龙舟能够说是端午节的高潮。龙舟长10米多,以龙头和龙尾作装饰,船身还专门雕上麟状花纹,唯妙唯肖;每只龙舟可包容20至22人,二人并肩而坐,在船首的鼓手和船尾的舵手引领下,以及围观人群的呐喊声中划向终点。如今，我让我们一起参加这一行列。
　　播放赛龙船庆端午的视频，看过录像后，我们来谈谈本人的办法吧!鼓舞同学积极发表本人的观点。
　　5.吃粽子
　　请评委依照粽子的款式，口感评价。同时评出包粽子大王;吃的粽子;以及最会吃粽子大王。
　　五、活动完毕