教师个人成长参考计划.doc

教师个人成长参考计划
　　新课程改革施行以来，学校教师队伍素养的要求更高。为大力施行人才强校战略，促进根底教育课程改革的深化开展，全面落实课程改革的目的，实在提高教学质量，促进教师专业化开展，进一步提高学校课程建立才能和办学水平，本人特制定并实以下计划。
　　1.职业道德高尚，具备施行素养教育的才能，为学生提供优质教育效劳。
　　2.具有良好的教学反思才能及觉察征询题和处理征询题才能，能采取实在可行的措施和行为，以适应教育改革开展。
　　3.具有终身学习和自我开展的才能，能正确评估本人的专业开展情况，确定本人今后的开展方向，能与别人进展合作，开展实践性知识，构本钱人的教学风格。
　　4.在课堂教学中根天分构成鲜明的个人教学风格，能按照学生的需求、个体差异及认知规律，对学生进展个性化教育，为学生提供优质效劳。
　　5.在课堂教学中能在不确定的教学环境中，及时觉察征询题，能把握征询题的本质，采纳最优处理方法，及时、灵敏、有效地处理征询题，具有独创性。
　　6.在课堂教学中能深化理解教育教学的意义，能按照教育改革和开展需要，带着学校教师共同处理学校教学中存在的征询题，主动进展课堂教学改革，有效提高本校课堂教学质量。
　　7.追求终身开展，在本校成为学习化组织的过程中，与教师共同学习，研究，分享经历，促进教师开发教学潜能和提高教学研究水平。在专业开展过程中，自然成为教师群体中的核心成员，促进学校教师共同开展。
　　二、详细施行方案
　　1.首先要提高本人的政治思想素养。教师的政治取向、道德素养、教育观、世界观和人生观对学生起直截了当阻碍作用。"学为人师，身为示范"，引导学生树立各种正确观念，教育学生学会求知、学会做人、学会制造，培养学生成为与时俱进的新型人才。
　　2.促进个人专业开展，确立教育教学新理念。
　　(1)总之，个人应该成为本人开展和学习的主体、主人。
　　(2)开展和学习应该是可持续的和长期的。
　　(3)学习和开展的内容和途径应该是全方位的。
　　(4)擅长考虑，在实践中探求、感悟。
　　(5)乐于动笔，提高教育科研水平。
　　3.接着更新本人的专业知识，"要给学生一滴水，本人必需要有一桶水。"当今世界，科技突飞猛进、信息日积月累，社会各个领域的科学知识不断由单一走向多元，不断向更深更广的层面开展。留意搜集专业开展的新动向、新信息，不断更新知识，以适应时代开展的要求和学生学习的需求无疑是当代教师一项富有挑战性的目的和任务。
　　4.注重个人素养的培养，不贪名利，实在提高本身理论水平和业务水平，力求为学生制造最好的教育。从为应付考试到为有利于学生今后的开展提供方便。
　　6.提高本人的教育才能，教师学习、提高教育教学才能是一项永不连续的工作：学习专业知识、学习育人方法、学习教学技术，从书本中学、从网络中学、从别人身上学、从教学实践中学......终身学习无疑是艰苦的，同时也是欢乐的。由于学习使人自强、让人开展、教人创新。
　　在今后的工作中要务实求真，成为热爱学习、学会学习和终身学习的楷模;并将所学知识充分应用于教学实践，以人为本，尊重学生个性，引导和启发学生自主学习，鼓舞学生学会考虑，学会自我增长和应用知识，学会疑心和创新。
　　学习是人类生存和开展的重要手段，教师专业开展，不仅是时代的呼唤，教育开展的要求，也是教师教学自我提升的需要。"严谨笃学，与时俱进，活到老，学到老"是新世纪教师应有的终身学习观。时代在开展，社会在进步，只有把握时代脉搏，紧跟时代潮流，开拓进取，努力创新，勇立潮头。只有不断加强理论、业务学习和接着教育，才能经受住"极限"的考验，在超越自我的同时，实现本人的专业开展。