风筝彩绘活动方案.doc

风筝彩绘活动方案
　　2020风筝彩绘活动方案(一)
　　风筝作为我国非物质文化遗产之一，在我国有着悠久的历史，。放风筝自古以来确实是人们所喜爱的活动，每年阳春三月，更是放飞风筝的最正确时节。“风筝”作为我校开展的学校课程，日益被学生所喜爱。我校在近年来举办的风筝特色活动中培养了一批风筝爱好者，提高了广大师生的实践才能，弘扬了民族文化。为使这项活动接着深化开展，丰富学生的课余生活，学校决定每年的三月份举办风筝节，让学生追逐风筝，嬉戏春风，放飞心情和理想，享受童年和欢乐，传承文明和文化，培养创新精神和实践才能。
　　一、活动目的：
　　给学生提供一个展示自我的舞台，张扬学生个性，激发学生对科学技术的热爱，培养学生的动手、动脑和审美等综合才能，培养创新精神和创新认识，在实践中增才智，长见识，真正表达学生的主体认识，提高校园生活的乐趣。同时丰富学生的课外生活，增长课外知识，培养团队精神，活泼我校运动气氛，进一步促进阳光体育活动，使学生德、智、体美能全面开展。
　　二、活动时间：
　　每年三月份
　　三、活动内容：
　　1.绘画、手抄报竞赛——纸上的“风筝节”
　　(1)对象：5年级全体学生
　　(2)要求：每位学生在16开纸上画一画风筝，能够是本人看到的，也能够是想象的。
　　(3)评选方法：每班推选20份统一安排张贴在各班教室南侧墙裙上。学校将组织评奖，成绩记入班级考核。
　　2.板报竞赛——多彩的“风筝节”
　　(1)对象：5年级全体学生
　　(2)要求：搜集关于风筝的诗句、名言、谚语、歇后语、风筝的历史、历史故事制造成精巧的黑板报。
　　(3)评选方法： 出一期以“多彩的风筝节”为主题的黑板报，学校检查评比，结果记入班级考核。
　　3.制造竞赛——手中的“风筝节”
　　(1)对象：5年级全体学生
　　(2)要求：开展“做一只本人的风筝”活动，在此根底上，各班在预备好2只精品风筝(留意式样、画工不要千篇一律)参加自制风筝展评活动。
　　(3)评选方法：从参评的风筝中评选一、二、三等奖各2、3、4名。另依照制造出来的风筝的质量和技巧，评出“精巧奖”;依照作品构思的新颖性、兴趣性、有用性，评出“创意奖”。
　　4.放飞竞赛——舞动的“风筝节”
　　(1)对象：5年级全体学生
　　(2)要求：利用课余时间开展亲子放飞活动，利用下午体育活动时间组织放飞练习，不断提高放飞技能。参加放飞竞赛。
　　(3)评选方法：要求两人一组，事先利用下午课外活动时间，在班主任指导下有目的地进展训练，确保放飞质量。依照放飞时间、飞行质量、平稳性评出一、二、三等奖各2、4、5名，还将评选“风筝放飞大王”、“放飞小能手”假设干对。
　　5.摄影竞赛——永远的“风筝节”
　　(1)对象：5年级全体学生
　　(2)要求：开展学生摄影竞赛。让学生用摄影的方式记录、展现本人眼中的风筝节，表现本人对活动的感受和印象，让风筝节在学生心中留下永久的美妙回忆。
　　(3)评选方法：对学生摄影作品进展评选，设一、二、三等奖各1、2、3名，并将择优推荐发表。
　　6.征文竞赛——心中的“风筝节”
　　(1)对象：5年级全体学生
　　(2)要求：组织“五彩风筝、放飞童年”风筝节征文竞赛，文体不限，诗歌、记叙文、小课题研究报告……让学生用写作的方式记录参加活动的过程、克服困难处理咨询题的经历、对风筝节的体验和感受等等。
　　(3)评选方法：学校将评奖，优秀作品向报刊推荐发表，对外宣传我校的活动情况。
　　2020风筝彩绘活动方案(二)
　　儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢。阳春三月，我们与春天来次亲切接触。本次亲子彩绘风筝活动旨在增进会员和家长之间的感情交流，培养小孩的情商，激发小孩的活力，张扬每个家庭的个性以及互相之间的协作才能，加强学生的自决心。描绘春天、放松心情。
　　一、 活动主题：
　　“我和春天有个约会”亲子彩绘活动
　　二、活动时间：
　　201x年4月17日 (9：00——11：30)
　　三、活动地址：
　　待定
　　四、活动流程：
　　1、8：50赶到集合地点，领取材料和工具(颜料、画笔、空白风筝);
　　2、9：00 说明彩绘要点及考前须知;
　　3、 家长和小孩们一起彩绘风筝;
　　4、家庭组作品展示，合影纪念;
　　5、亲子合作放飞风筝;
　　6、活动完毕 。
　　五、特别说明：
　　1、每个小孩必须有一个家长陪同，除了共同彩绘风筝外，还要照护好小孩的平安。
　　2、除确定好的内容外，每组家庭现场领取一个空白风筝，可自定主题进展绘制。
　　3、所有参赛选手须在规定的时间内现场作画。
　　4、活动完毕后所绘风筝作品选手能够带走。
　　5、参赛费用：20元/家庭
　　2020风筝彩绘活动方案(三)
　　“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢。”阳春时节，风和日暖，是放风筝的好季节。为了发扬我国民间传统文化，为了让小孩们感受春天的喜悦和情趣，为了丰富学生的课余生活，与大自然亲切接触，体验实践活动的欢乐;同时，也为了增进师生与家长、家长与小孩之间的交流和沟通，享受亲情的暖和，一年四班家长委员会特组织亲子放风筝活动。活动主题：放飞心情、放飞梦想
　　一、活动时间：
　　20xx年4月30日8：30-10：30
　　二、活动地点：
　　新区广场旗杆前面
　　三、活动对象：
　　中班年级组全体
　　四、活动预备：
　　1、家长给小孩介绍风筝这一传统民间艺术的历史及放风筝的技术。
　　2、各位家长加强对小孩的思想教育和纪律治理工作，人人都要树立“平安第一”的观念，防患于未然。
　　3、留意保持卫生清洁。活动完毕后，由家长带着小孩将遗留在广场上的垃圾捡入垃圾桶。
　　4、幼儿穿园服、自备水壶。
　　5、香蕉和蛋挞、班旗、风筝、炫彩棒。
　　五、活动过程：
　　1、8：30-9：20：彩绘风筝。以家庭为单位。
　　2、9：20-10：30：以家庭为单位亲子放风筝
　　3、10：30返回幼儿园午餐。
　　4、活动作业：亲子绘画作品——风筝
　　2020风筝彩绘活动方案(四)
　　春回大地，和风拂面，又到了草长莺飞放风筝的季节，春天的天空是风筝的世界。让我们相约春天，相约在风和日丽的春光里，筑起梦想的风筝，让爱飞起来!
　　风筝作为民俗文化之一，在我国有着悠久的历史，古人常用风筝做诗吟句“草长莺飞三月天，拂堤杨柳醉春烟，儿童放学归来早，忙趁东风放纸鹃”。这说明放风筝是人们所喜爱的活动，每年阳春季节，更是放飞风筝的最正确时节。追逐风筝，嬉戏春风，放飞心情，享受欢乐。给学生一片天空，让他们放飞梦想、放飞希望;给校园一片天空，让她充满欢乐、充满希望;给校园一片天空，让她尽显漂亮、尽显活力。
　　同时，巧遇第七届校园主题式科技节，为表达我校师生的科学文化素养，为本校学生提供一个展示自我才华的舞台，张扬个性，激发学生对科学技术的热爱，培养学生的动手、动脑和审美等综合才能，表达创新精神和创新认识，同时为丰富学生的课外生活，增加学生课外知识，培养团队精神，树立远大理想，活泼运动气氛，进一步促进阳光体育活动，德、智、体全面开展，我校特举行以“放飞梦想、幸福成长”为主题的首届风筝节。
　　一、活动意义：
　　“山乡校园春来早，喜趁东风放纸鸢”。每年阳春三、四月，都是放风筝的最好时节。追逐风筝、嬉戏春风、放飞心情，享受春天带来的欢乐。风筝是春天的使者，春天里，金坛市薛埠中心小学举办的“彩绘春天 放飞梦想”第三届风筝节活动，让全校师生理解风筝的历史及各地风筝特色、学习如何做风筝，放风筝，并用本人手中的画笔描绘风筝，写写风筝，放放风筝，照照风筝，培养学生的创新认识，放飞本人的梦想，让梦想和风筝一起飞得更高!
　　二、活动历程及时间表：
　　1.“侃侃而谈话风筝”——(科学组)
　　4月10日至4月21日：学校大道参观阅读风筝展板。
　　2.“乐趣横生做风筝”——(综合实践组)
　　4月10日——4月21日：4—6年级每班推荐3个自制风筝作品。
　　3.“奇思妙想画风筝”——(美术组)
　　4月12日下午第二节课后：3—6年级学校综合楼前大道集体彩绘风筝。
　　4.“情思悠悠忆风筝”——(德育处)
　　4月21日前：开展全校师 生共绘风筝小报活动。
　　5.“天高云淡放风筝”——(体育组)
　　4月20、21日下午第二节课后：三到六年级，按年级开展放风筝竞赛。
　　6.“喜笑颜开照风筝”——(摄影组)
　　4月10日——4月21日：三到六年级，按年级开展风筝摄影竞赛。
　　三、工作人员安排：
　　风筝节总负责人：xxx
　　各分部负责人：“侃侃而谈话风筝”——陈金明 顾桂凤;
　　“乐趣横生做风筝”——xxx xxx;
　　“奇思妙想画风筝”——xxx xxx;
　　“情思悠悠忆风筝”——xxx xxx;
　　“天高云淡放风筝”——xxx xxx;
　　“喜笑颜开照风筝”——xxx xxx;
　　备注：所有有关风筝节的纸质材料，最后上交至科学组顾桂凤教师处存档。
　　“彩绘春天 放飞梦想”主题风筝节
　　——“侃侃而谈话风筝”活动方案
　　(负责人：xxx xxx)
　　四、活动内容：
　　各班班主任组织学生开展“风筝知识知多少”活动，介绍风筝的知识、品种、文化等，让学生搜集有关风筝的古诗文读一读。
　　学校科学组于学校大道两侧展出关于风筝的各类展板，供学生参观、阅读、阅读、欣赏，营建校园风筝节的气氛，提高学生的认知。
　　五、活动主题：
　　彩绘春天 放飞梦想
　　六、活动时间：
　　2017年4月10日——4月21日
　　七、活动地点：
　　学校大道
　　八、活动对象：
　　1—6年级学生
　　九、详细内容以及要求：
　　1.各班班主任组织开展“风筝知识知多少”活动。
　　2.各班班主任带着学生认真参观、阅读、阅读、欣赏有关风筝节的各块展板内容。
　　十、考前须知：
　　1.参观阅读时，请各班班主任做好指导工作。
　　2.各班班主任做好学生的教育工作，杜绝对展板造成破坏的行为。