多变的天气自主学案.doc

《多变的天气》自主学案
姓名________
学习目标：
1在生活中能正确使用天气与气候术语，了解天气与气候的区别
2学会识别卫星云图，常用天气符号，能看懂电视天气预报。
3养成收看天气预报的习惯。
课前准备：收听中央电视台天气预报，注意预报各城市天气时的播报语言、语速及播报内容的先后次序。
一、天气及其影响
1生活中，我们经常谈论天气。你认为以下谈论的内容中哪些地方填上天气合适？
⑴现在的（）状况是晴天。⑵ 昨天的（）很冷。 ⑶ 这几天（）不好，经常下雨。⑷这（）变化真快，刚才还是晴空万里，现在却已乌云密布。⑸最近几年全球（）变暖。
2自主阅读46~47，检验自己的判断。
你找的是哪句话？此句中关键词是？
总结：天气的特点是___________（短时间＼长时间）,_____________ (时刻变化＼变化不大)
3、下列词，哪些是描述天气的？
A阴雨绵绵 B水滴石穿 C风和日丽 D多云转晴
总结：天气的描述词一般有__________ 、__________ 、__________等。
4天气最容易与哪个词混淆？再读书47，你能区分它们吗？
（提示：分别抓两概念中的关键词）
天气概念中的关键词是___________、 __________________。（也是天气的特点）
气候概念中相应关键词是__________、 _______________________。
4、下列句子，哪些是说天气的，为什么？
⑴昆明四季如春 ⑵夜来风雨声，花落知多少
⑶明天大风降温 ⑷极地地区全年严寒
⑸东边日出西边雨 ⑹忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
⑺人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。
5今天的天气是？对你会造成怎样的影响呢？（生活、情绪、上学路上交通）
假如我是农民、司机、游客、商贩、顾客，遇到-----------天气，我会关注（担心、抓住、查阅）等……
二明天的天气怎么样？
1当电视上出现如书49图3.4卫星云图时，你能为观众讲解什么颜色代表什么意思，预计近期内会有什么天气产生。（对照自主学习6、7思考）
2当电视上接下来出现如书48图3.3天气符号，你能播报天气预报吗？
(1) 风向及风力的预报。看书48图3.3左侧文字和符号，填空。风向是指风的____向，风力是指风的强弱，共分____级，级数越大，风力越____。
(2) a教室里朝西北方向走发现有空调风吹到脸上，风来自哪里？是什么风？
b教室外小树向东北方向点头，风来自哪里？是什么风？
c操场上，运动员向西北方向走，发现是顶风，顶的是什么风?
(3) 表示南风的有（）
A国旗向南飘 B风来自北方 C风吹向北方 D风吹向南方
(4) 观察：总结风向风级符号规律
风向是_____(风头/风尾)的朝向，一道风尾是_____级,风旗表示_____级。
(5) 尝试完成下题。
下列符号中，正确表示风力4级东南风的（）

(6) 天气符号的播报
有规律的

易混淆的
难记的

4分钟符号书写比赛（纸对折一半，一半天气符号，一半天气描述词）
（3）天气预报
a当城市旁出现两个天气符号，怎么播报？接着看书找答案。
尝试完成下题：
下列符号中属于晴转雷阵雨的是（）

b课前作业：听各城市天气预报后，先播报的是__________后播报的是__________气温的单位 应播报为_________。
c招聘天气预报员，我会选上吗？
准备：任选书50页第2题的一个城市播报，同桌互相播报，注意天气符号转变为语言文字的正确性，声音洪亮，语速平稳。
流程：先选优秀播报员做评委，自荐或小组推荐，接下来一人播报，一人（记录员）根据播报写天气符号和气温，评委评价，群众评价。