微型小说欣赏PPT课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,微型小说欣赏,1,2,什么让他一夜之间成为了世界名人？,什么让他强势进驻浩瀚的中国文学史？,小说,3,4,5,6,7,1,郑渊洁,2600,万,57,皮皮鲁总动员,2,莫 言,2150,万,57,丰乳肥臀,3,杨红樱,2000,万,50,笑猫日记,4,郭敬明,1400,万,29,小时代,5,江 南,1005,万,35,龙族,6,于 丹,1000,万,47,于丹：重温最美古诗词,7,韩 寒,980,万,30,韩寒文集,8,安东尼,900,万,28,这些都是你给我的爱,9,南派三叔,850,万,30,藏海花,10,当年明月,700,万,33,明朝那些事儿,2012,年中国作家富豪榜,8,2013,年作家收入排行榜,9,1,张嘉佳,1950,万,从你的全世界路过,2,郑渊洁,1900,万,皮皮鲁送你,100,条命,3,杨红樱,1850,万,淘气包马小跳,系列,4,刘同,1800,万,你的孤独，虽败犹荣,5,江南,1700,万,天之炽,6,韩寒,1500,万,我所理解的生活,7,郭敬明,1300,万,愿风裁尘,8,沈石溪,1000,万,狼王梦,9,伍美珍,760,万,阳光姐姐小书房,10,曹文轩,730,万,草房子,2014,年作家收入排行榜,10,莫言,：小学三年级时读了,林海雪原,、,青春之歌,、,钢铁是怎样炼成的,等作品，受到文学,启蒙,。,12,岁时读小学五年级，因,“,文革,”,爆发辍学回家，以放牛割草为业，闲暇时读,三国演义,、,水浒传,，无书可读时甚至读,新华字典,。,1955,年,2,月生于山东高密，童年时在家乡,小学,读书，后因文革辍学，在农村劳动多年。,关于小说创作,11,小学，还处于懵懂时期的他十分喜欢读书与讲故事；中学，他开始广泛地阅读名家的小说和散文，包括,古龙,、,金庸,和,梁羽生,的,武侠,小说。同时，他也喜欢读一些杂志和报纸。,高中毕业,，开始专业写作。,关于小说创作,12,写作与文化程度关系不大,热爱阅读是写作的第一步,写作与兴趣关系密切,13,14,15,让读书成为一种习惯,16,读什么？,怎么读？,17,18,19,20,高考？时间？,21,小文章 大世界,22,定义,微型小说,，又名小小说、袖珍小说、,一分钟小说,、一滴泉小说、超短篇小说或百字小说等。过去它作为短篇小说的一个品种而存在，后来的发展使它已成为一种独立的文学样式，其性质被界定为“介于边缘短篇小说和散文之间的一种边缘性的现代新兴,文学体裁,”。阿,托尔斯泰认为：“小小说是训练作家最好的学校。”,23,起源,日本作家星新一指出：“,很久以前,就存在着类似超短篇小说的作品。但是，超短篇小说 这个名字的正式出现，是源于美国。”多数人推崇美国作家欧,亨利（,18621910,）是创始人。他的近三百篇作品，情节生动，笔调幽默。其中,麦琪的礼物,脍炙人口。可以 这么说，超短篇小说具有立意新颖、情节严谨、结局新奇三要素。即在,1500,字以内，要概 括出普通小说应具有的一切。也可以说，微型小说是一种敏感，从一个点、一个画面、一个 对比、一声赞叹、一瞬间之中，捕捉住了小说,一种智慧、一种美、一个耐人寻味的场景，一种新鲜的思想,24,特点,一、微。指的是篇幅微小，不超过一千五百个字。,二、新。指的是立意新颖，风格清新。强调一个新字，给读者以新题材、新知识，甚至让他们感到惊讶。为此，常常借助于童话、寓言、科幻、推理等手法，反映作家在现实生活中的独特的感觉，表现清新的主题。,三、密。指的是结构严密。微型小说的作者在结构上，应力求时间、场所、人物都尽可 能地压缩、集中，使作品结构简练、精巧。,四、奇。指的是结尾要新奇巧妙，出人意料。,25,微型小说在中国的发展历史,在中国，这个文体虽古已有之，但一直属于短篇小说的范畴，未能单独形成气候。,五四时期，第一次高潮,抗战时期，第二次高潮,建国初，第三次高潮,从,1981,年后，繁荣勃发时期。,26,微型小说的发展现状及前景,创作队伍庞大，不乏名家,发表刊物众多,培训机构常年招生，专业指导,专攻微型小说理论的评论家,微型小说文体一方面走向普及化，另一方面向专业化,微型小说正逐渐走向成熟,27,微型小说的社会意义,微型小说的兴起是社会发展、时代进步的产物，反过来，微型小说又能让读者认识社会，为社会服务，推动社会进步，有助于创建和谐社会。,28,微型小说与高考,阅读,：微型小说是作者对社会生活进行高度艺术概括，通过叙述人的语言来描绘生活事件，塑造人物形象，展开作品主题，表达作者思想感情，从而艺术地“以小见大”反映和表现社会生活的一种文学体裁。也是近几年新课标,高考卷首选的文学类题材之一,。,作文,：每年的高考作文,因单项分数最高、对人影响最大而备受关注。既然万人都来挤独木桥,我们在高考作文中就可以考虑,别出心裁,独具一格,让阅卷老师立即有眼前一亮的感觉。,微型小说,实在是很好的选择。,29,高考满分作文,赤兔之死,建安二十六年，公元,221,年，关羽走麦城，兵败遭擒，拒降，为孙权所害。其坐骑赤兔马为孙权赐予马忠。,一日，马忠上表：赤兔马绝食数日，不久将亡。孙权大惊，急访江东名士伯喜。此人乃伯乐之后，人言其精通马语。,马忠引伯喜回府，至槽间，但见赤兔马伏于地，哀嘶不止。众人不解，惟伯喜知之。伯喜遣散诸人，抚其背叹道：,“,昔日曹操做,龟虽寿,，,老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已,，吾深知君念关将军之恩义，欲从之于地下。然当日吕奉先白门楼殒命，亦未见君如此相依，为何今日这等轻生，岂不负君千里之志哉？,”,30,赤兔马哀嘶一声，叹道：,“,予尝闻，,鸟之将死，其鸣也哀；人之将死，其言也善。,今幸遇先生，吾可将肺腑之言相告。吾生于西凉，后为董卓所获，此人飞扬跋扈，杀少帝，卧龙床，实为汉贼，吾深恨之。,”,伯喜点头，曰：,“,后闻李儒献计，将君赠予吕布，吕布乃天下第一勇将，众皆言，,人中吕布，马中赤兔。,想来当不负君之志也。,”,31,赤兔马叹曰：,“,公言差矣。吕布此人最是无信，为荣华而杀丁原，为美色而刺董卓，投刘备而夺其徐州，结袁绍而斩其婚使。,人无信不立,，与此等无诚信之人齐名，实为吾平生之大耻！后吾归于曹操，其手下虽猛将如云，却无人可称英雄。吾恐今生只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间。后曹操将吾赠予关将军；吾曾于虎牢关前见其武勇，白门楼上见其恩义，仰慕已久。关将军见吾亦大喜，拜谢曹操。操问何故如此，关将军答曰：,吾知此马日行千里，今幸得之，他日若知兄长下落，可一日而得见矣。,其人诚信如此。常言道：,鸟随鸾凤飞腾远，人伴贤良品质高。,吾不敢不以死相报乎？,”,伯喜闻之，叹曰：,“,人皆言关将军乃诚信之士，今日所闻，果真如此。,”,32,赤兔马泣曰：,“,吾尝慕不食周粟之伯夷、叔齐之高义。玉可碎而不可损其白，竹可破而不可毁其节。士为知已而死，人因诚信而存，吾安肯食吴粟而苟活于世间？,”,言罢，伏地而亡。,伯喜放声痛哭，曰：,“,物犹如此，人何以堪？,”,后奏于孙权。权闻之亦泣：,“,吾不知云长诚信如此，今此忠义之士为吾所害，吾何面目见天下苍生？,”,后孙权传旨，将关羽父子并赤兔马厚葬。,33,名家名作,警察与赞美诗,主人公索比在冬天即将到来的时候，开始为进入他的冬季寓所,-,布莱克韦尔监狱作出努力，使尽各种办法想让警察逮捕他。可是，均未成功。正当他受到教堂中,赞美诗,的音乐的感化，决定放弃过去的生活，重新开始时，却被警察抓了起来，,如愿,地被送到了监狱里。作者用了一种轻松幽默的笔调描写了索比这个流浪汉为达到自己可笑的目的而作出的可笑的尝试，例如到餐厅骗吃骗喝，砸商店的橱窗，调戏,少妇,，扰乱治安，行窃。令人觉得不可思议、更为可笑的是警察先生们对这些违法的举动并没有予以惩罚反而显示出了一种,宽容,。当索比放弃了自己原先的想法时，,宽容,的警察却逮捕了什么也没干的他，这真是一个绝妙的讽刺。由此，可笑变成了可怜、可气、可叹,34,名家名作,马语,莫言写马，如同,画马,。先写它“力大无穷、任劳任怨闻名乡里的马”的气度，引出疑问，埋下伏笔。接下来写自己对马的亲切之感，以及对马眼睛的疑问，马忽然开始了言语，声音“令我痴迷，令我陶醉，令我惊竦，令我如闻,天籁,”，写出了马的神奇。马讲述了自己的故事，原来是被主人辱骂，一气之下装瞎从而离开军营。最后马承认自己瞎了眼，实际上是指自己错投主人，是最令人悲哀的瞎。怀才不遇是千古以来被写滥了的主题，莫言却别出心裁，,讴歌,了世间宝贵的品质,凛然的傲骨以及相知相敬的情义,!,35,名家名作,丈夫支出账单的一页,招聘女打字员的广告费,(,支出金额,),提前七天预付女打字员的薪水,(,支出金额,),购买送给女打字员的花束,(,支出金额,),同女打字员共进一次晚餐,(,支出金额,),给妻子买衣服,(,一大笔开支,),给岳母买大衣,(,一大笔开支,),招聘中年女打字员的广告费,(,支出金额,),36,微型小说欣赏指导,37,把握故事情节,微型小说是以某一行为或动作作为情节的主体,.,虽然,人物动作或行动片断也是在一个矛盾冲突中表现出来的,也有矛盾的前因后果,但开端,发展到高潮,结局的过程不一定像普通小说那样完整,也不一定像普通小说那样情节曲折,.,38,如,丈夫支出账单的一页,作品情节从账单中可想象得出,它很简单,:,主人公一度钟情于公司一位年青打字员,送花,共进晚餐,;,由于家庭有阻力,只好解聘这位打字员,另聘中年打字员,;,为了安抚夫人和岳母,花了一大笔开支,.,就是这么一个简单故事,却让读者看到了,个发生在上流社会的家庭丑剧,.,在情节之外,有很多值得人们去品味的地方,.,39,揣摩人物形象,.,微型小说不仅人物少,而且在人物的表现上通过人物某一动作或行动片断,“,闪现”人物性格、心理、情感、情绪、思想、意识和人物命运的某一点细微特征。运用特写,显示人物的微部,使其充分,曝光,给读者留下一个鲜明突出的印象,于细微处见精神,.,或只写人物性格的一个小凸面,或只写人物心理上的一道波痕,或只写人物情绪上的一丝变化,或写人物思想,意识上的一点升华,或只写人物命运的一次小小撞击,.,40,如,丈夫支出账单的一页,对人物的刻画,只是几项暗含在账单中的行动描写,写到主人公讨好年青打字员和安抚夫人与岳母的行动,但人物形象丰满,给读者深刻的印象,.,41,注意环境描写,.,在微型小说中,场面以单一为主,场面的自然或社会内容大都简明扼要,不充分展开,.,它把生活事件浓缩在时空坐标的某一特定点上,进行点式反映,.,阅读鉴赏时,应从点到面,从小处看到大问题,.,42,如,丈夫支出账单的一页,小说虽然没有直接交代环境的文字,但账单项目暗示了人物的活动环境,一是公司,一是家庭,.,对此有了认识,读者便可进一步运用想像补充人物活动的情况,:,一方面在公司一度有出格行为,一方面受到家庭限制,.,43,挖掘作品主题,微型小说主题必须十分鲜明,这样才能给读者留下深刻的印象,.,所以,它写的是小题材,撷取的是生活中的一个小片断,却是生活内容的高度浓缩,.,它集中反映生活的矛盾和冲突,触及到生活的本质,迸发出绚丽的思想火花,.,常常是以小见大,以微见著,以小事件或平常现象反映大的或感人的主题,.,所以阅读微型小说时,必须透过情节、人物和环境,有时还必须联系创作的时代背景和作家创作的动机,分析概括出作品的主题,.,44,如,丈夫支出账单的一页,写的是一个家庭丑剧,.,读者透过小说的情节,人物和环境,可以把握作家创作的动机,分析概括出作品的主题,:,暴露资产阶级上层社会不正常的婚姻爱情关系,.,45,捕捉写作技巧,微型小说写得好,关键在于构思的精巧别致,.,巧妙的构思首先表现在新颖,独特,有悬念,有起伏,结构精巧,尤其以出人意料的结尾而见长,.,所以阅读微型小说时,应该注意鉴赏其表现技巧,.,如,丈夫支出账单的一页,作品结尾处告诉读者小说主人公改聘了中年打字员,这个结尾,在情理之中,却又出人意料,.,给读者留下很多思考,想象的空间,.,为什么要交代这一点呢 这样构思,无疑加重了作品的闹剧色彩,.,46,微型小说欣赏训练,47,发挥想象连缀情节,例一：下面是马克,吐温的一篇小小说。仔细看看，便可以看出其中有生动曲折的故事情节。请你用简练的语言把这篇微型小说的故事情节描述出来。,丈夫支出帐本中的一页,招聘女打字员的广告费,(,支出金额,),提前七天预付女打字员的薪水,(,支出金额,),购买送给女打字员的花束,(,支出金额,),同女打字员共进一次晚餐,(,支出金额,),给妻子买衣服,(,一大笔开支,),给岳母买大衣,(,一大笔开支,),招聘中年女打字员的广告费,(,支出金额,),48,情节发展,丈夫新招聘了一女打字员，与她的关系比较暧昧，既预付薪金，又献上鲜花，还共进晚餐。,此事被妻子知道后，掀起了轩然大波。丈夫为了赔罪，只好花一大笔钱给妻子买时装，给岳母买昂贵的大衣。,可妻子、岳母不肯善罢甘休，丈夫只好将年轻的女打字员辞退，另聘了一位中年妇女。,49,阅读下面的短篇小说,烛心,，给它续写一个结尾。,乔迁新居，还没收拾完毕，突然停电了，室内一片漆黑。,“笃、笃、笃”，爱丽丝刚摸到蜡烛和火柴，门外便传来了敲门声。,打开门一看，原来是一个小男孩，仰着小脸，很有礼貌的问：“夫人，你家有蜡烛吗？”,怎么？刚搬进来第一天就支使孩子来借东西！真是欺负新来的，这怎么行？今天借给他家蜡烛，说不定明天又来借黄油、果酱之类的。不，不行！爱丽丝的脑筋急速地转着。,“哎呀，真不巧，我刚搬来，也没有蜡烛。”说完就准备关门。,50,【,答案示例一,】,“,夫人，你看，我妈妈让我送来的。”小男孩变戏法似的从背后抽出手，高高地举着两根粗粗的蜡烛。,面对孩子澄澈的眼睛，爱丽丝一下子惊呆了，继而无力地倚着门，双手捂面，不敢与孩子对视。,51,【,答案示例二,】,小男孩露出失望的表情，依然很有礼貌的说：“夫人，抱歉，打搅了”。说完转身向黑漆漆的楼道走去。爱丽丝随手把门关上，就在门关上的瞬间，她听到“咕咚”一声，随之又传来孩子的“哎呀”声。,几天后，爱丽丝出门时遇到了头上缠着绷带的小男孩。小男孩主动与她打招呼问好。爱丽丝怎么都觉得有些不自在。,52,微小说欣赏指导,53,微小说佳作与写作方法赏析（,1,）：,因果式突变,按小说的写作规律，小说的艺术描写要落实到人物细节、情节细节上，凡进入到小说描写范围的细节，都是通过艺术地提示,细节与细节之间的因果关系,来产生小说的审美特点和阅读情趣。微小说更是要在极小的篇幅里着力写好若干个小说细节，在描述这若干细节时要艺术地揭示和表现这若干个细节之间的因果关系，而这些小说细节之间的因果关系一旦明确、明朗就会产生一种,艺术的突变,，这种艺术突变就形成了微小说的,意外结局及小说审美阅读情趣。,54,微小说（,1,）：,我远不及你,。二年级八班，他递纸条给她：做我女朋友好吗？她接过纸条的瞬间眼里闪过一丝犹豫后随后将纸条递给了坐右边的她，他一脸惊讶却什么也没说。六年后她参加他的婚礼，新娘敬酒：,“,其实我一开始就知道纸条不是给我的，谢谢你。,”,她微笑回应：,“,其实在那之前我就知道你是真心爱他，我远不及你。,”,55,只有,140,个字篇幅的微小说，也能写出很纯、很美、很感人的爱情故事，也能写出人的一种命运、一种个性和一种精神。女主角把他求爱的纸条在,“,一丝犹豫后,”,递给右边的她（一个动作细节）；,6,年后，女主角参加他的婚礼，已成为新娘的她点破当时递求爱纸条的秘密并表达她对女主角的真诚谢意，而女主角回应说：,“,我知道你真心爱他，我远不及你。,”,人物的语言细节把女主角善良、真诚、并热心为他人着想的美德,“,立在,”,纸面了。,如果说,6,年前女主角的,“,谦让爱情,”,是,“,果,”,的话，那么,6,年后的语言细节则是产生这个,“,果,”,的,“,因,”,。用最简洁的语言将人物的行动方式（果）与行为动机（因）做微小说式的叙述，,这个,“,因,”,一旦点明,，情节的发展与故事的,结局发生了突变,原来女主角并不是不爱他，而是认为她比自己更爱他。这就是突变情节带来的意外结局。,56,微小说（,2,）一开头就说高中时的男孩和女孩原是令人羡慕的一对，因车祸男孩死了，而女孩好像不哭泣、没感情，但最后女孩考上大学后第一件事就是在大学的校门口照一张相说：,“,你向往的大学，我替你找到了,”,。这种告慰死去男孩的方式实际上是告诉读者：女孩不是没感情，而是把感情深埋于心，把思念当作人生进取、前进的动力，这就是提示了开头细节与结尾细节的因果关系后形成的,（,A,-A,）的相反的艺术突变。,微小说（,2,）,我替你找到大学了,：高中男孩和女孩原本令人羡慕的一对，但有一天男孩出了车祸，离开了女孩。女孩伤心了，却没有和任何人哭诉。此后她加倍学习，考上了重点大学，有的同学不解的以为女孩没有感情。但是当女孩踏进大学的第一件事，就是照了一张和大学校门口的照片，并在背后写道：“你向往的大学，我替你找到了”。,57,微小说（,3,）是纪实微小说。它用,140,个字的篇幅写出人一生等待了,52,年的爱情。这篇作品只选取了张茂渊一生中,4,个时间节点的材料：,1925,年,25,岁的她与李开弟一见钟情；文革中的她与李开弟一起照顾原配；,78,岁时终于和李开弟结婚；婚后,13,年她,91,岁时去世。这,4,个时间节点上的故事实际上把张茂渊的爱情元素做了极致的,（,A,AA,）式的倍增扩大,。它的艺术突变可以理解为一种同向的变化放大到了极致，形成一种,“,斜升式爆点,”,的艺术效果。,微小说（,3,）,民国最老剩女,：张茂渊，张爱玲笔下最精致智慧的女人，也是她的姑姑。她是海归，有丰厚遗产有高收入。,1925,年，,25,岁的她在赴英轮船上与李开弟一见钟情，可李已有婚约，于是她开始,52,年的等待。文革中她与李开弟一起照顾备受摧残的原配，十几天衣不解带，原配去世后，,78,岁的她与李开弟结婚，,13,年后去世！,58,微小说（,4,）,其实我很普通，只是在你眼中很特别,：他在公司第一次注意到她，是因为她左手拇指上涂成红色的指甲。他脑海中天马行空的想象又开始不停的琢磨她。为什么涂红色,?,为什么单单一个手指？慢慢的，他开始对她感兴趣，一点一点接触着她。她的特别充斥着自己满满的好奇心，一来一往他们在一起了。结婚那天，她问他为什么会爱上自己。他很诚实，告诉了她那个红色指甲的事情。她突然大笑起来说：,“,傻瓜，那是朋友买指甲油我帮忙试用而已。,”,笑着笑着她又哭了，她说，,“,其实我很普通，只是在你眼中很特别。,”,59,微小说（,4,）的开头细节是他以为她只涂一个红指甲很特别，但结尾当他们因这个特别而接近、结合后才最后提示真相和原因：她并不特别,她只是替朋友试用指甲油，这就是,让我们想不到的是另外不同的原因而形成的（,A,B,）式的艺术突变,。这个艺术突变的故事实际上是概括了生活中许多同类的男女间一见钟情、男女间,“,情人眼里出西施,”,的生理、心理的真实过程。,60,微小说佳作与写作方法赏析（,2,）：,误会式突变,什么是误会式突变？小说中的两个人物都有着自己的生活、自己的个性、自己的故事，但在微小说、闪小说、小小说的同一个故事情境中交汇，双方发生了,误会,，而且这个误会在故事叙述的前五分之四的篇幅并不暗示和写出，这个误会还有可能因若干个细节的渲染会被进一步扩大，等到小说的,高潮,出现，误会被消除时，读者才突然,醒悟,，原来这是两个人物的,误会,，完全是两种思维、两种情感在定的情节场面里发生有情趣的误会，小说的艺术突变和阅读情趣就是通过消除误会后实现了。,61,微小说（,5,）女孩把老人紧跟自己误认为是,“,没钱的、要饭的,”,，但老人却是一个送还钱包的好人。,微小说（,5,）,钱包在我这,：一对情侣在公园游玩，无意中发现后面跟着一个衣衫不整的老人。女孩拉着男友说：“快走，后面有要饭的”，老人紧跟不舍。女孩想：天啊！这么难缠，于是停下脚步冷冰冰地对老人说：“没钱！”老人笑了。“我知道你没钱，钱包在我这呢”。,62,（,6,）爸爸以为女儿给自己盖被子是,“,贴心小棉袄,”,，但女儿给爸爸盖被子的原因却是嫌爸爸的脚臭,“,熏死人了,”,。女主角的真正的人物动机和男主角人物行为是典型的误会。,微小说（,6,）,熏死人了,：我们领导有一宝贝独生女儿,中午领导就躺在沙发上看电视，看着看着睡着了,这时候，他突然感到一个小被子给他盖上了。一阵暖流拂过心间。觉得女儿果真是爸爸的贴心小棉袄啊，养女儿真是没白养啊。然后在这美好的感动中,听到女儿跑过去跟她妈妈悄悄地说,:“,妈妈，爸爸的脚真臭啊，受不了,不盖住熏死人了,”,63,微小说（,7,）里的老师满以为班里的小朋友给自己送火腿，没想到小朋友不是给老师送火腿而是要老师帮忙,“,给我咬开,”,。,微小说（,7,）,你给我咬开,：本人幼师一枚，和小朋友们相处融洽，他们总是偷偷给我零食，有一天班里一个平时很抠门的孩子，拿着一根火腿递给我，我心里特开心因为他从来都没给过任何小朋友零食，我暗喜：还是我在他心里有分量！赶忙用又温暖又含糖量很高的声音说：老师不吃了你吃吧！他很淡定的说：你给我咬开！,64,微小说佳作与写作方法赏析（,3,）：,双线式颠覆,“,双线式颠覆”有两条故事情节，因小说篇幅的限制，这两条线索做了一明一暗的艺术处理，也和误会式突变的小说情节不同，它们不会是在某一个物品上产生误会式联结，当明线、暗线各自发展到高潮时，明线的故事真相会瞬间颠覆读者想像中的暗线的故事，颠覆读者预测的立意，而形成对小说故事真相的新顿悟、对小说人物性格、命运的新理解。,65,微小说（,8,）里读者通过作者的表层暗示而想像出来的另一版本的故事完全颠覆了故事的表层叙述。,微小说（,8,）,对不起，没关系,：他是她楼下送煤气的，每月帮她换气，他喜欢她，她知道。彼时她年轻貌美，追求者众。一天家里大火，他冒着生命危险救了她，因毁容，她昔日追求者无踪。唯他不离不弃，娶她。五年后，他们乘坐旅游巴士发生事故，他护她，头部重创失血过多而死，弥留时他说：对不起！她说：没关系！,66,微小说（,9,）里面两条线索的故事更明显，高二的女生想爱老师而被老师有效地引导而考上大学并健康成长，而老师却终身未娶，,20,年后病逝。,30,年后女生在自己的作业本的最后一页发现了老师的留言。老师的真爱和等待被女生错过了，而老师的形象、个性、情感却因这最后一句的揭示而鲜活、生动起来。老师的深层故事颠覆了女生表层的故事。,微小说（,9,）,可我愿意等你长大,：高二，她问他：“老师，我可以爱你吗？”他笑，“傻孩子，你还小”。大学毕业后，她长大结婚，他寄来份贺礼，人没到。二十年后，他因病去世，她参加他的葬礼，才知道他终身未娶。三十年后，她搬家时无意发现高中时的作业本，最后一页有一行醒目的字：可是我愿意等你长大。,67,微小说（,10,）的最后一句话是颠覆表层的故事，为读者想象男主角平时的言行、个性提供了一个丰富的空间。,微小说（,10,）：,【,一张陌生女子的合影,】,妻子整理房间时发现了一张丈夫和一位陌生女子的合影照片，便询问丈夫是怎么回事。丈夫不以为然地说：“这是五年前和女友的合影，早已经和她断绝关系了。”妻子大声地说：“难道去年我才给你织的毛衣，五年前你就穿上了？”,68,微小说佳作与写作方法赏析（,4,）：,空白式象征,空白式象征的小说情节则是另一细节、另一情节在小说叙述中根本不出现，它是一个没有实体的空白，一个完全供读者想像的空白。而小说文本实写的这一个细节，这一个人物，这一个故事却成为这一类细节、这一类人物、这一类故事的象征和概括。,69,微小说（,11,）实写的是她总是跟不上他的步伐。,“,跟不上步伐,”,实际象征了女性与男性在爱情生活中的距离。这个,“,距离,”,可以象征为男性的工作方式、生活方式、情感方式因过于超前，过于走得快而与女性产生差距导致男女两性间的矛盾与冲突。,微小说（,11,）,永远跟不上你的距离,：相恋两年，不管是上学放学，还是一起逛街。他总是风似得在前面走。而她，要一路小跑，才能跟得上。终于的终于，她累了。“我们，还是适合做朋友呢。”她说道。“为什么？你不爱了吗？”他使劲抓着她的肩膀问道。她笑了笑，“爱，很深。但，你的脚步，是我永远跟不上的距离。”,70,微小说（,12,）只实写了女主角要男主角到,“,哈根达斯,”,请她吃饭，,“,哈根达斯,”,是青年男女谈情说爱的场所。女主角没有说出来的爱情表白，被,“,哈根达斯,”,所代表的爱情地点、场所象征了。所以表面上不讲的深层故事和立意却被表层的故事象征了，小说的审美信息至此被扩大、延伸了。,微小说（,12,）他爱她，但一直羞于说出口。有一天，他请她帮讲道题，成绩优异的她轻松解答。他要回座位时，她拉住他的衣角说：我给你讲题没啥好处啊？他问：什么好处？她说：请我吃饭吧。他问去哪吃。她轻声说：哈根达斯。,71,微小说（,13,）：“我因车祸而失明，所以我从不知女友长什么样。那年，她得了胃癌，临终前她将眼角膜移植给了我。我恢复光明后的第一件事就是找她的照片，然而我只找到她留给我的一封信，信里有一张空白照片，照片上写有一句话：“别再想我长什么样，下一个你爱上的人，就是我的模样。”,72,微小说（,13,）的表层故事是女主角爱男主角的,2,个独特的细节（照顾失明的他、为他捐角膜），但这个已建立了因果关系的细节象征了真正的无功利的爱情与双方模样没有直接的关系，表现了当代比较新潮的爱情观。她究竟是个什么模样呢？这里面就有了,3,个版本的故事：第一，她的样子可能很丑。如果这样，立意就是相貌对爱情不是起关键作用的要素。第二，她的样子可能很美。那么，作品的立意就是创造一个外表美和心灵美统一的人。第三，她的相貌可能很一般，这就告诉我们：人的爱情心理中可能有一见钟情的类似,“,情人眼里出西施,”,的心理因素。这些由作品的省略叙述而造成空白式象征使微小说的内含的审美信息量得到了多种版本的开掘。,73,微小说欣赏训练,幼儿园里，小燕老师给孩子们讲着小红帽的故事。当她说到结尾处，猎人破开狼的肚皮，救出小红帽和外婆的时候，雯雯却突然站起来插嘴：“老师，您的故事说错了。”小燕觉得很有趣，便让她继续。雯雯得意地说：“我妈妈讲过这个故事，里面被吃掉的是奶奶，而且她没有被救出来。”,三十年代，兵荒马乱，男孩随父母逃亡海外，逃前，他对狗说：在家等我，我一定回来接你！六十年后，政府拆迁，唯有此家无法拆之，据闻闹鬼，不敢妄动，几日后，一白发苍苍的海归老者不顾劝说，独自进屋，出来时泪雨滂沱，紧握着残旧的狗脖圈，他说：你们拆吧！我接它回家了！,74,外婆离开人世的那个黄昏，外公在病房里陪伴着她走完了她生命的最后一段旅程。外婆临去前对外公说放学了。一直假装平静的外公听完这句话后像个孩子似的大哭起来。葬礼结束后我问起外公这三个字的含义，外公告诉我说这是从前他和外婆还在上小学时外婆常说的一句话：放学了，我们一起回家吧。,微小说欣赏训练,75,课程结束，谢谢大家,76,77,78,79,80,81,82,83,84,85,86,87,88,89,90,91,92,93,94,95,96,97,98,99,100,101,102,103,104,105,106,107,108,109,110,111,112,113,114,115,116,