实验室规则与安全知识教育.doc

实验一 实验室规则与安全知识教育、基本
知识及仪器认领、洗涤

一、实验目的
1、熟悉普通化学实验规则和安全知识以及实验室的一般知识；
2、熟悉普通化学实验常用仪器的名称、规格、用途，领取仪器并且掌握仪器的洗涤和干燥方法；
3、掌握实验报告的正确写法。

二、预习提问
1、实验室常用的一般试剂可分为四个等级和生化试剂等，请分别说出它们的中文名称、英文符号和标签颜色。
答：
级 别
中文名称
英文符号
适用范围
标签颜色
一级
优级纯
(保证试剂)
GR
精密分析实验
绿色
二级
分析纯
(分析试剂)
AR
一般分析实验
红色
三级
化学纯
CP
一般化学实验
蓝色
四级
实验试剂
LR
一般化学实验辅助试剂
棕色或其它颜色
生化试剂
生化试剂
生物染色剂
BR
生物化学及医用化学实验
咖啡色
染色剂(玫瑰色)

2、台秤和天平所依据的原理是什么？
答：根据杠杆原理设计而制成。

3、铬酸洗液的组成是什么？
答：K2Cr2O7和浓H2SO4配置而成的。

三、实验内容
（一）、化学实验室规则
1、进入实验室前应认真预习，明确实验目的，了解实验的基本原理、方法、步骤以及有关的基本操作和注意事项。
2、遵守纪律，学号与实验桌的桌号一致。上课不迟到，早退，不在实验室大声喧哗，保持室内安静。
3、实验前，先清点所用仪器，如发现破损，立即向指导教师声明补领。如在实验过程中损坏仪器，应立即报告，并填写仪器破损报告单，经指导教师签字后交实验室工作人员处理。
4、实验时听从教师的指导，严格按操作规程正确操作，仔细观察，积极思考，并随时将实验现象和数据如实记录在报告本上。
5、使用精密仪器时，必须严格按照操作规程进行操作，避免损坏仪器，如发现仪器有故障，应报告指导教师，及时排除故障。
6、公用仪器和试剂瓶等用毕立即放回原处，不得随意乱拿乱放。试剂瓶中试剂不足时，应报告指导教师及时补充。
7、实验时要保持桌面和实验室清洁。废液、火柴梗、用后的试纸、滤纸等废物一起倒入废液缸，严禁倒入水槽中，以免腐蚀和堵塞水槽及下水道。
8、实验中严格遵守水、电、煤气、易爆、易燃以及有毒药品等的安全规则。注意节约水、电和试剂。
9、实验完毕后将桌面、仪器和药品架整理干净。值日生负责实验室的清洁工作，并关好水电开关以及门窗等。实验室一切物品不得带出实验室。
10、实验后，根据原始记录，联系理论知识，认真做好数据分析，按要求格式写出实验报告，及时交给指导教师批阅。

1、安全规则
(1) 实验前检查仪器是否完整无损，装置是否正确；了解实验室安全用具的放置的位置，熟悉各种安全用具(灭火器、沙桶、急救箱)的使用方法。
(2) 实验进行时不得擅离岗位。水电、煤气、酒精灯等一经使用完毕立即关闭。
(3) 决不允许任意混合各种化学药品，以免发生意外。
(4) 浓酸、浓碱等具有强腐蚀性的药品，切勿溅在皮肤或衣服上，尤其不能溅入眼睛中。
(5) 极易挥发和易燃的有机溶剂(乙醚、乙醛、丙酮、苯等)，使用时必须远离明火，用后立即塞紧瓶塞，放在阴凉处。
(6) 加热时，要严格遵从操作规程。制备或实验有毒、刺激性、恶臭的气体时，必须在通风橱内进行。
(7) 实验室任何药品不得进入口中或伤口，有毒药品更应注意。
(8) 注意用电安全，不得用湿手按触电源插座。
(9) 不能在实验室内饮食、吸烟、打闹，实验结束时必须洗净双手方可离开实验室。

2、意外事故的一般处理
(1) 割伤 先取出伤口内的异物，然后在伤口处抹上紫汞或撒上消炎粉后用纱布包扎。
(2) 烫伤 可先用稀KMnO4或苦味酸溶液冲洗灼伤处。再在伤口处抹上黄色的苦味酸溶液、烫伤膏或万花油，切勿用水冲洗。
(3) 酸灼伤 先用大量水冲洗，然后用饱和NaHCO3溶液或稀NH3·H2O洗，最后再用水洗。
(4)碱灼伤 先用大量水冲，再用0.3mol·L-1HAc溶液冲洗，最后再用水洗，如果碱溅入眼中，先用硼酸溶液洗，再用水洗。
(5)吸入刺激性、有毒气体 吸入Cl2、HCl，可吸入少量酒精、乙醚的混合蒸气使之解毒。吸入H2S气体而感到不适时，立即到户外呼吸新鲜空气。
(6)毒物进入口中 若毒物尚未咽下，应立即吐出来，并用清水冲洗口腔；如已咽下，应立即促使呕吐，并根据毒物的性质服用解毒剂。
(7)起火 若因酒精、苯、乙醚等起火，立即用湿抹布、石棉布或沙子覆盖燃烧物。火势大时可用泡沫灭火器。若遇电器起火，应立即切断电源，用CO2 灭火器或CCl4灭火器，不能用泡沫灭火器，以免触电。
(8)触电 首先切断电源，必要时进行人工呼吸。
(9)若伤势较重，则应立即送医院。火势较大，应立即报警。

（二） 化学试剂及有关知识
化学试剂的门类很多，世界各国对化学试剂的分类和分级的标准不尽相同，各国都有自己的国家标准及其它标准(行业标准、学会标准)。我国化学试剂产品有国家标准(GB)、化工部标准(HG)及企业标准(QB)三级。

1、化学试剂的分类
一般可分为标准试剂、一般试剂、高级试剂、专用试剂四类，我们着重介绍实验室常用的一般试剂，它是实验室最普遍使用的试剂，一般可分为四个等级和生化试剂等。一般试剂的分类、标志、适用范围及标签颜色列于表1-1中：

级 别
中文名称
英文符号
适用范围
标签颜色
一级
优级纯
(保证试剂)
GR
精密分析实验
绿色
二级
分析纯
(分析试剂)
AR
一般分析实验
红色
三级
化学纯
CP
一般化学实验
蓝色
四级
实验试剂
LR
一般化学实验辅助试剂
棕色或其它颜色
生化试剂
生化试剂
生物染色剂
BR
生物化学及医用化学实验
咖啡色
染色剂(玫瑰色)

2、试剂的取用
（1）、固体试剂的取用
a、用试剂匙
固体试剂通常用干净的试剂匙取用，而且最好每种试剂专用一个试剂匙，否则用过的试剂匙须洗净擦干后才能再用，以免沾污试剂。
常用试剂匙有塑料匙和牛角匙，其两端分为大小两个匙。取大量试剂时用大匙，取小量试剂时用小匙，不要多取。试剂一旦取出，就不能再放回原瓶，可将多余的试剂放入指定的容器。试剂取出后，一定要把瓶塞盖严(注意：不要盖错盖子)，并将试剂瓶放回原处。
试剂从试剂匙中倒入容器时，如果是大块试剂，应把容器倾斜，让块体沿器壁滑下，以免击碎容器；如果是粉状试剂，可用试剂匙直接将粉状剂送入容器底部，勿让粉末沾在容器壁上。如容器为管状容器，可借助于一张对折的硬纸条，将粉末送进管底。
b、用台称天平称取一定质量的物体
要求取用一定质量的固体时，可把固体试剂放在纸上或表面皿上，在台秤上称量。具有腐蚀性或易潮解的固体不能放在纸上，而应放在玻璃容器内进行称量。
c、用分析天平称取一定准确质量的物体
要求准确称取一定量的固体试剂放在称量瓶中按差减法在分析天平上进行称量。

（2）、液体试剂的取用
液体试剂一般用量筒、移液管(吸量管)量取或用滴管吸取。它们的操作方法如下：
a、滴管
从滴瓶中取液体试剂时，要用滴瓶中的滴管。先用手指掐紧滴管上部的橡皮乳头，赶走其中的空气，然后将滴管插入试液中，放松手指即可吸入试液。取出后，不要使滴管与接受容器的器壁接触，更不应使滴管伸入到其它液体中，以免沾污滴管。与滴瓶配合使用的滴管的管口不能向上倾斜，以免液体回流到胶帽中，腐蚀胶帽，污染试剂。
一般量取小于1毫升体积。

b、量筒
量筒用于量度一定体积的液体，可根据需要选用不同容量的量筒。取液时，先取下试剂瓶塞并把它倒置在桌上，一手拿量筒，一手拿试剂瓶(注意标签对着手心)，然后倒出所需量的试剂，最后将瓶口在量筒上靠一下，再使试剂瓶竖直，以免留在瓶口的液滴流到瓶的外壁(注意倒出的试液绝对不允许再倒回试剂瓶)。观看量筒内液体的容积时要使视线与量筒内液体的弯月面的最低处保持水平，偏高或偏低都会读不准而造成较大的误差。
在某些实验中，无需准确量取试剂，所以不必每次都用量筒，只要学会估计从瓶内取用的液体的量即可。为此，必须知道，用滴管取用1mL液体相当于多少滴，5mL液体占一个试管(如13mm×100mm)容量的几分之几等等。学生需反复练习估计液体的操作，直到熟练掌握为止。

c、移液管和吸量管
要求准确地移取一定体积的液体时，可用各种不同容量的移液管或吸量管。量取之前，要用该溶液润洗管子，洗液不能倒回试剂瓶。借助洗耳球。

（3）、特种试剂的取用
剧毒、强腐蚀性、易爆、易燃试剂的取用需要特别小心，必须采用其它适当的方法来处理，请参考有关书籍。

（三）化学实验室常用仪器介绍 (见表1-2)
表1-2化学实验常用仪器
仪器

器 器
规 格
主要用途
注意事项

试

管
分硬质试管、软质试管、普通试管和离心试管
普通试管以试管口外径/mm×长度/mm表示，离心试管以其容积/mL表示
普通试管用作少量试剂的反应器便于操作和观察。离心试管还用于定性的沉淀分离
可以加热至高温(硬质的)，但不能骤冷，加热时管口不能对人，且要不断移动试管，使其受热均匀。盛反应液体不能超过其容量的1/2

烧
杯
玻璃和塑料的以容积/mL表示，如1000，400，250，100，50等
常温或加热条件用作反应物量大时的反应容器，反应物易混合均匀，也可用来配制溶液
加热时将壁擦干并放置在石棉网上，使受热均匀，可以加热至高温
点
滴
板
瓷质，分白色、黑色，十二凹穴，九凹穴，六凹穴等

用于点滴反应，尤其是显色反应
白色沉淀用黑色板，有色沉淀或者溶液用白色板。

滴
瓶
有无色、棕色之分，以容积/mL表示，如60，30等
用于盛少量液体试剂或溶液

见光易分解的或不太稳定的试剂用棕色试剂瓶盛装，碱性试剂要用带橡皮塞的滴瓶，但不能长期盛放浓碱液
广
口
瓶
玻璃和塑料的，有无色和棕色的、磨口和不磨口。以容积/mL表示，如1000，500，250，125等
细口瓶盛装液体试剂，广口瓶盛装固体试剂
不能加热，取用试剂时，瓶盖倒放在桌上，不能弄脏、弄乱。碱性物质要用橡皮塞，稳定性差的物质用棕色瓶

洗
瓶
分塑料和玻璃的，以容积/mL表示
用蒸馏水洗涤沉淀和容器时使用
塑料洗瓶使用方便、卫生，故广泛使用
洗瓶不能加热
量
筒
以其最大容积/mL表示，量筒如：100，10，5等，量杯如20，10等
量取一定体积的液体用
不能直接加热
称
量
瓶
分扁形和高形，以外径/mm×高/mm表示，如高形25×40，扁形50×30
扁形用作测定水分或干燥基准物质；高形用于称量基准物质或样品
不可盖紧磨口塞烘烤，磨口塞要原配套，不得互换
吸量管与
移液管
其最大容积/mL表示，
吸量管：如10，5,2, 1等；移液管：
如50,25,20,10等

准确量取一定体积的液体用
移液管与容量瓶配合使用，因此，使用前常作两者的相对体积的校正。为了减少测量误差，每次都应从最上面刻度起往下放出所需体积
容
量
瓶

以刻度以下的容积/mL表示大小。如1000,500,250,100,50,25

用来配制准确浓度的溶液
不能受热,不得贮存溶液，不能在其中溶解固体，瓶塞与瓶是配套的，不能互换

滴
定
管
滴定管分碱式(a)和酸式(b)、无色和棕色。以容积/mL表示，如50,25等
滴定或量取准确体积的溶液时使用。滴定管架用于夹持滴定管
碱式滴定管盛碱性溶液或还原性溶液，酸式滴定管盛酸性溶液或氧化性溶液。碱式滴定管不能盛放氧化剂。见光易分解的滴定液宜用棕色滴定管。
锥
形
瓶
以容积/mL表示,如500,250，150等
反应容器，振荡方便，适用于滴定操作或做接受器
盛液体不能太多，加热时应放置在石棉网上

研

钵
以铁、瓷、玻璃、玛瑙制作，以口径大小表示
用于研磨固体物质。大块物质不能敲，只能压碎
不能用于加热，按固体的性质和硬度选用不同的研钵。放入量不宜超过容积的1/3
布
氏
漏
斗
布氏漏斗瓷质，以直径/cm表示，如8,6等。吸滤瓶为玻璃制品，以容积/mL表示，如500,250等。两者配套使用
用于减压过滤
不能直接加热，滤纸要略小于漏斗的内径。使用时先开抽气泵，后过滤；过滤完毕，先拔掉抽滤瓶接管，后关抽气泵
表
面
皿
以口径/mm大小表示，如90,75,65,45等

盖在烧杯上防止液体迸溅或作其它用途
不能用火直接加热，直径要略大于所盖容器
干
燥
器
以外径/mm表示大小。分普通干燥器和真空干燥器，内放干燥剂
保持物品干燥
防止盖子滑动打碎，热的物品待稍冷后才能放入。盖的磨口处涂适量的凡士林，干燥剂要及时更换
坩
埚
材质有瓷、石英、铁、镍、铂等。以容积/ml表示
用于灼烧试剂
一般忌骤冷、骤热，依试剂性质选用不同材质的坩埚
泥三角
有大小之分
支承灼烧坩埚

石棉网
有大小之分
支承受热器皿
不能与水接触

（四）、玻璃仪器的洗涤和干燥
1、玻璃仪器的洗涤
实验化学中经常使用各种玻璃仪器。如果使用不洁净的仪器，往往由于污物和杂质的存在而得不到正确的结果，因此，玻璃仪器的洗涤是实验化学中一项重要的内容。
玻璃仪器的洗涤方法很多，应根据实验要求，污物的性质和沾污的程度来选择合适的洗涤方法。
对于水溶性的污物，一般可以直接用H2O冲洗，冲洗不掉的物质，可以选用合适的毛刷刷洗，如果毛刷刷不到，可用碎纸捣成糊浆，放进容器，剧烈摇动，使污物脱落下来，再用H2O冲洗干净。
对于有油污的仪器，可先用H2O冲洗掉可溶性污物，再用毛刷蘸取肥皂液或合成洗涤剂刷洗。用肥皂液或合成洗涤剂仍刷洗不掉的污物，或因口小、管细不便用毛刷刷洗的仪器，可用洗液或少量浓HNO3或浓H2SO4浸洗。氧化性污物可选用还原性洗液洗涤；还原性污物，则选用氧化性洗液洗涤。最常用的洗液是KMnO4洗液与K2Cr2O7洗液。
若污物是有机物一般选用KMnO4洗液；若污物为无机物则多选用K2Cr2O7洗液。洗涤仪器前，应尽可能倒尽仪器内残留的水分，然后向仪器内注入约1/5体积的洗液，使仪器倾斜并慢慢地转动，让内壁全部被洗液湿润，如果能浸泡一段时间或用热的洗液洗涤，则效果会更好。
洗液具有强腐蚀性，使用时千万不能用毛刷蘸取洗液刷洗仪器，如果不慎将洗液洒在衣物、皮肤或桌面时，应立即用H2O冲洗。废的洗液或洗液的首次冲洗液应倒在废液缸里，不能倒入水槽，以免腐蚀下水道。
洗液用后，应倒回原瓶。可反复多次使用，多次使用后，K2Cr2O7洗液会变成绿色(Cr3+的颜色)；KMnO4洗液会变成浅红或无色，底部有时出MnO2沉淀，这时洗液已不具有强氧化性，不能再继续使用。
仪器经洗液洗涤后污物一般会去除得比较彻底，若有机物用洗液洗不干净，也可选用合适的有机溶剂浸洗。
用上述方法洗去污物后的仪器，还必须用自来水和蒸馏水冲洗数次后，才能洗净。
已洗净的玻璃仪器应该是清洁透明的，其内壁被H2O均匀地湿润，且不挂水珠。凡已洗净的仪器，内壁不能用布或纸擦试，否则布或纸上的纤维及污物会沾污仪器。

2、玻璃仪器的干燥
有些实验要求仪器必须是干燥的，根据不同情况，可采用下列方法将仪器干燥。
(1)晾干 对于不急用的仪器，可将仪器插在仪器的格栅板上或实验室的干燥架上晾干。
(2)吹干 将仪器倒置控去水分，并擦干外壁，用电吹风的热风将仪器内残留水分赶出。
(3)烘干 将洗净的仪器控去残留水，放在电烘箱的隔板上，将温度控制在105℃左右烘干。
(4)用有机溶剂干燥 在洗净的仪器内加入少量有机溶剂(如C2H5OH，CH3COCH3等)，转动仪器，使仪器内的水分与有机溶剂混合，倒出混合液(回收)，仪器即迅速干燥。
必须指出，在实验化学中，许多情况下并不需要将仪器干燥，如量器、容器等，使用前先用少量溶液涮洗2—3次，洗去残留水滴即可。带有刻度的计量容器不能用加热法干燥，否则会影响仪器的精度，可采用晾干或冷风吹干的方法。

（五）、液体的加热
液体采用什么方式加热，决定于液体的性质和盛放该液体的器皿，以及液体量的大小和所需的加热程度，一般在高温下不分解的液体可用火直接加热；受热易分解以及需要比较严格控制加热温度的液体，只能在热浴上加热。
1、直接加热
适用于在较高温度不分解的溶液或纯液体。一般把装有液体的器皿放在石棉网上，用酒精灯、煤气灯、电炉和电热套等直接加热。
试管中的液体一般可直接放在火焰上加热，但是易分解的物质或沸点较低的液体仍应放在水浴中加热。在火焰上加热试管中的液体时，注意以下几点：
(1)应该用试管夹夹住试管的中上部，不能用手拿住试管加热。
(2)试管应稍微倾斜，管口向上。
(3)应使液体各部分受热均匀，先加热液体的中上部，再慢慢往下移动，然后不时地上下移动，不要集中加热某一部分，否则容易引起暴沸，使液体冲出管外。
(4)不要把试管口对着别人或自己的脸部，以免发生意外。
(5)试管中所盛液体不得超过试管高度的1/2。

2、水浴加热
水浴常在水浴锅中进行，有时为了方便常用规格较大的烧杯等代替。水浴锅一般为铜制外壳，内壁涂锡。盖子由一套不同口径的铜圈组成，可以按加热器皿的外径任意选用，使用时，锅下加热，受热器皿悬置在水中，可保持液温到95℃左右的恒温。使用水浴应注意如下事项：
①水浴锅内存水量应保持在总体积的2/3左右。
②受热玻璃器皿不能触及锅壁或锅底。
③水浴锅不能做油或砂浴用。
不同场合下，也使用油浴、砂浴、空气浴等加热方法。

（六）、固体的加热
1、在试管中加热
所盛固体药品不得超过试管容量的1/3。块状或粒状固体，一般应先研细，并尽量将其在管内铺平。加热的方法与在试管中加热液体时相同，有时也可把盛固体的试管固定在铁架台上加热。但是必须注意，应使试管口稍微往下倾斜，以免凝结在管口的水珠流至灼热的管底，使试管炸裂。加热时，先来回将整个试管预热，然后用氧化焰集中加热。一般随着反应进行，灯焰从试管内固体试剂的前部慢慢往后部移动。

2、在蒸发皿中加热
当加热较多的物体时，可把固体放在蒸发皿中进行。但应注意充分搅拌，使固体受热均匀。

3、在坩埚中灼烧
当需要在高温加热固体时，可以把固体放在坩埚中灼烧。应该用煤气灯的氧化焰加热坩埚，而不要让还原焰接触坩埚底部(还原焰温度不高)。开始时，火不要太大，使坩埚均匀地受热，然后加大火焰，将坩埚烧至红热。灼烧一定时间后，停止加热，在泥三角上稍冷后，用坩埚夹持放在干燥器内。
要夹持处在高温下的坩埚，必须先把坩埚钳放在火焰上预热一下。坩埚钳用后应将其尖端向上平放在石棉网上。

（七）、实验记录
实验中会出现各种现象和测得各种数据，应仔细观察并及时地记录在记录本上，记录应做到简明扼要、字迹整洁、实事求是，记录还需注意实验日期和时间。实验结束后，立即送老师审阅，如果实验结果达不到要求，应认真分析，找出原因，必要时需重做实验。

（八）、实验报告
实验报告是总结实验情况，分析实验中出现的问题，归纳总结实验结果是必不可少的环节，因此实验完毕后，应及时如实地写出实验报告。下面介绍几种常见实验类型的报告格式，仅供参考。
1、性质实验报告示例
实验( )
专业 班级 姓名 日期
(一)目的要求
(二)实验内容
实验内容
试样
试剂
主要现象
反应方程式
结论解释

2、合成实验报告示例
实验( )
专业 班级 姓名 日期
(一)目的要求
(二)实验原理(主反应和主要副反应)
(三)操作步骤
(四)主要装置图
(五)产率计算
计算公式为，产率=实际产量/理论产量×100%
(六)讨论(写出实验心得体会及意见、建议)
3、定量分析实验报告示例
实验( )
专业 班级 姓名 日期
(一)目的要求
(二)实验原理
(三)实验数据及结果处理
(四)讨论(分析误差产生的原因，实验中应注意的问题及某些改进措施)

（九）、分析结果的表达
在常规定量分析中，通常是一个试样平行测定3份，在不超过允许的相对误差范围内，取3份的平均值即可。
在非常规分析和科学研究中，分析结果应按统计学的观点，反映出数据的集中趋势和分散程度，以及在一定置信度下真实值的置信区间，通常用n表示测量次数，平均值来衡量准确度，而用标准偏差S来衡量各数据的精密度。
例如：分析某试样中铁的质量分数，五次测定结果是0.3910，0.3912，0.3919，0.3917，0.3922，报告其分析结果如下：
测量次数 n=5
平均值 =0.3916
标准偏差 S=0.0005
在置信度 P=95%时，其置信区间为

有时也可仅用置信区间，或仅用前三项表达分析结果。

四、结果要求
1、 熟悉化学实验的一般知识
2、 掌握写实验报告的格式及分析结果的表达，数据记录规范
3、 实验台面要整洁

五、思考题：
请自行设计性质实验、合成实验、定量分析实验报告格式，并指出本学期后面六个实验分别属哪类实验？