主题班会教案五年级《心存慈孝 学会感恩》主题班会设计.doc

主题班会教案之五年级《心存慈孝 学会感恩》主题班会设计
活动目的：
1.使学生认识到，心存慈孝、学会感恩是一个人最根本的素养。
2.使学生明白得，现在每个人享受的欢乐生活是通过别人付出得到的，培养学生对父母、别人、社会的感恩认识。
3.能够在日常行为中做到感恩父母。
4.能够用感恩的心态努力学习，积极生活。
活动预备：
1.学生积极预备活动
2.搜集有关感恩的材料，阅读有关感恩的故事
3.找好讲故事的学生
活动地点：五三班教室
活动过程：
一、主持人1发言：
同学们，有一种行为叫做感恩，拥有感恩之心的人是美丽的，做着感恩之事的人是高尚的。在这个世界上，有许许多多的人或事值得我们去感恩但是，最值得我们每个人去感恩的人，应该是我们的父母。
主持人2发言：
有位名人说过：“世上有一部永远也写不完的书——那便是父母。” 父母给予了我们生命，给予了我们生活，给予了我们无微不至的爱，我们应该感恩父母。
合：今天我们的主题班会《心存慈孝，学会感恩》正式开始（展示标题）
二、感受母爱，档次父爱
1.感受母亲的爱（图片：小时候母亲为你挡风遮雨……）
主持人1：不管你身在何处，有一个人，她的一颗心永远跟随着你；
有一种爱，它让你肆意索取，享用，却不要你任何报答……
这个人，叫“母亲”，这种爱，叫“母爱”
下面我们请杨佳瑶同学为大家讲述一个震撼心灵的母爱故事，这个故事描绘的是发生在汶川地震中一位伟大母亲的故事
2.生讲故事（展示图片及文字）
当抢救人员觉察她的时候，她已经以如此的姿势定格了：双膝跪地，双手坚决地撑着她的上身向前匍匐着，模样就像行跪拜礼，她的身体被压得变形了，让人不忍目睹，但是在废墟中，拱起了一座母爱的桥,不明白她从哪里得到的力量，在大厦立即倾倒的瞬间，在水泥板和砖块狂暴地砸向她的那一刻，她没有趴下，而是用这种独特的姿势支撑着，直到永久她背负着的是千万斤的废墟啊，但她没有倒下由于母爱的力量在支撑着她！也许她还活着？救援人员冲她喊叫，用撬棍敲击着水泥框架她没有听见，也没有任何的反响队长从砖石的缝隙中伸进手，触摸到的却是冰凉的躯体因而人们临时放下了她，走向下一个废墟，去救一息尚存的人
或许是得到神灵的启示，救援人员突然想到了什么，他迅速地往回跑，竭尽全力地把手伸进那女人身子弯成的苍穹中，他探到了一个软乎乎、暖融融的小生命！那是一个小孩！抢救队员们把断壁残砖搬开，从她屈曲的身体下面，抱出一个三四个月大的婴儿在母亲的呵护下，她还酣然熟睡着，由于有母亲的庇护，山崩地裂，并不意味着什么,队长仅仅地把婴儿护在怀里，泪眼莹莹，满脸慈蔼,橄榄绿和红色的襁褓互相辉映，成为人间最美丽的风景,小孩毫发未损，她不断安详地睡着，红扑扑的小脸让所有的人为之动容随行的一声预备给她做体检时，襁褓中却滑出一部，上面是一条已经写好的短信：亲爱的宝贝，假设你能活着，一定要记住，妈妈爱你！这是世界上最感人的短信，同时也是一条特别的遗言，一个伟大的祝愿！亲爱的宝贝，妈妈爱你！从这一双手传到另一双手，就这么不断传下去，泪水滴在屏上，模糊了那两行字都说是父爱如山，母爱似水但谁敢说，这位母亲的脊梁不是一座大山？泪水吞没全世界的眼睛，也让全天下的小孩们如醍醐灌顶：
“母爱无边！”“恩重如山！”（学生重复）
3.母亲的诠释（展示）
回忆母亲一词的英文解释，找同学对mother一词进展阐释
M 代表 much ,妈妈给了我特别多特别多
O 代表 old, 妈妈为我操心，白发已爬上了您的头
T 代表 tears,您为我流过不少泪
H 代表 heart,您有一颗慈祥温和的心
E 代表eyes ,您注视我的目光总是充满着爱
R 代表right,您从不欺骗我们，教诲我们去做正确的事情
4.慈母颂(展示)
（齐读）襁褓时，母亲的甘甜乳汁，是滋养肌肤的甘露，
孩提时，母亲的苦涩汗水，是浇灌心田的清泉
求学时，母亲的耐心教诲，是启动灵感的马达，
困惑时，母亲的殷切教诲，是拨正航向的罗盘
失足时，母亲的好心奉劝，是迷途识返的路标，
成功时，母亲的热情鼓舞，是乘胜前进的风帆
攻关时，母亲的积极鞭策，是攀登要隘的阶梯，
拼搏时，母亲的大力支持，是冲越激流的航船
挫折时，母亲的亲切关怀，是闯出困境的号角，
患病时，母亲的精心护理，是战胜苦痛的灵丹
困倦时，母亲的爱心，是安稳入睡的摇篮，
疲惫时，母亲的怀抱，是停靠小憩的港湾
4.档次父亲的爱（展示父爱相关图片）
父爱是山，不管你有多大的困难，他总是你依托的屏障；
父爱是路，不管你走到哪里，他都伴你延伸，为你指点迷津，护你一路走好
5.展示：无声的父爱：奇迹的名字叫父亲
6.学生讲述《奇迹的名字叫父亲》
1948年,在一艘横渡大西洋的船上,有一位父亲带着他的小女儿,去和在美国的妻子会合 海上风平浪静，晨昏瑰丽的云霓交替出现一天早上，男人正在舱里用腰刀削苹果，船却突然剧烈地摇摆，男人摔倒时，刀子扎在胸口他全身都在颤抖，嘴唇瞬间乌青 ,6岁的女儿被父亲瞬间的变化吓坏了，尖叫着扑过去想要扶他，他却微笑着推开女儿的手：“没事，只是摔了一跤”然后悄悄的捡起刀子，特别慢特别慢地爬起来，不引人留意地用大拇指揩去了刀锋上的血迹
以后3天,男人照常每晚为女儿唱摇篮曲,清晨替她系好美丽的蝴蝶结,带她去看大海的湛蓝仿佛一切如常，而小女儿尚不能留意到父亲每一分钟都比上一分钟更衰弱、惨白，他看向海平线的目光是那样的忧伤，抵达的前夜， 男人来到女儿四周， 对女儿说：“明天见到妈妈的时候，请告诉妈妈，我爱她” ,女儿不解地征询：“但是你明天就要见到她了，你为什么不本人告诉她呢？”他笑了，俯身在女儿额上深深化下一个吻船到了纽约港,女儿一眼便在熙熙攘攘的人群里认出母亲，她大喊着：“妈妈！妈妈！” 就在这时，四周突然一起惊呼，女儿一回头，看见父亲已经仰面倒下，胸口血如井喷，刹时间染红了整片天空…… ,尸解的结果让所有人惊呆了：那把刀无比精确地洞穿了他的心脏，他却多活了3天，而且不被任何人知觉唯一可能的解释是由于创口太小，使得被切断的心肌依原样贴在一起，维持了3天的供血 ,这是医学史上罕见的奇迹医学会议上，有人说要称它大西洋奇迹，有人建议以死者的名字命名，还有人说要叫它神迹…….“够了”那是一位坐在首席的老医生，须发俱白，皱纹里满是人生的智慧，此刻一声大喝，然后一字一顿地说：“这个奇迹的名字，叫父亲”。
7.听故事，谈感受
在小组内说说本人听完这两个故事之后的感受
8.展示：
世间最神圣的爱是父母之爱
世间最博大的情怀是父母的胸怀
爱我们的父母吧
由于只有他们才明白得你的一切
只有他们才会不计一切去爱他们的小孩
9.欣赏歌曲《孝敬父母》，回想父母的关爱
10.展示 ：征询卷调查
（1）你明白爸爸妈妈的生日吗？
（2）你明白爸爸妈妈喜欢吃什么吗？
（3）你经常和爸爸妈妈聊天吗？
（4）上学以来，你曾经把妈妈气的掉眼泪吗？
（5）你通常如何样向你的父母表达你的爱呢？
（6）你明白母亲节、父亲节分别是哪一天吗？
11.结合你写的调查结果，谈谈你的感受
12.反思觉悟，读明白父母心
回想父母曾经为本人所做的事情，谈谈本人的感恩计划
13.展示：让我们向我们的父母高声宣誓
亲爱的爸爸妈妈——
我们从现在开始，
在思想品德上让你们安心；
在学习上让你们放心；
在生活上让你们省心；
我们不再辜负父母心！
三、给父母写封爱的回信
在感激父母抚育、理解父母心情的根底上，把你最想对父母说的话写出来
四、齐唱《感恩的心》，完毕班会