老师的故事作文600字4篇.doc

老师的故事作文600字4篇

篇一：关于老师的作文600字大全

写老师的作文能够以一个生活中的细小的例子，最好要有本人，老师和别人的反响以及语言心理描写，然后写老师的一些性格、适应、外貌等到，首尾照应完毕。请看以下关于写老师的作文范文：

写老师的作文600字

老师

老师，您还记得么？曾经的您与我门在一起的光阴，在欢笑的您，在生气的您，在担忧的您，一个个您串成那平和的回忆。每次想起您，都有过想哭的冲动，因是为您使我门成长，是您陪伴我门走过了风风雨雨。

老师，您还记得么？刚开学的时候，您说我门都是您的小孩，我门说我门不是小孩，您在那浅浅的笑着，但我明白我门永远都是八班的小孩。在您的眼里永远都是长不大的小孩。

老师，您还记得么？在我门一起参军训的地点回来的路上，我门一起和您唱着歌，仿佛我门只不过是知心的朋友，那时的我门无忧无虑的在一起。

老师，您还记得么？在去年的夏天，您说您不再带我门班了，我门每个人都特别沉默，由于我门不明白该说些什么。我门从来没有想过，当我门要走上初三的战场时，您这位将军却不复存在。

老师，我还记得：您曾说过您不是一位好老师，没有将我门班带成年级第一；但是我明白您为我门付出了多少。由于我门的任性使您几次被年级组长骂，但您从来都护着我门。

老师，我还记得：您曾说过我门每一个人都是希望的种子，总有一天会发芽，然后慢慢长大。总有一天会长的比您高大；但我明白不管我门如何成长，您永远都是我门心目中的参天大树。

老师，现在的我已经长大了，不再是那个任性的女孩了，但是您已经不能回来了吧

光阴飞逝，我门都已经长大，或许这一切都是成长的代价。这些片段回忆起来是都仍然那样的平和。当温存的经历再一次打开时，我觉察屏幕前的我早已泪流满面。往窗外望时，我觉察今天天气与军训回来时的一样，阳光肆姿的从云上倾泻下来，耳畔又响起那时的歌声

老师，我门都特别喜爱您

思绪

望着同学门淳朴的笑脸，望着老师殷切的脸庞，望着家长期待的目光，望着马路上车水马龙的行人，望着，也许这一切，关于漠视者来说，是为了贪图享乐；关于现实者来说，是为了生存，为了存活生命；可关于我来说是人区别于人的见证。

每当看到同学漠视的对待学习时，我唯一的感触是，这个同学没有目的，没有理想，没有斗志。每当看到彵门大张旗鼓的我门某一个同学预备生日礼物时，感到的是空虚，是奢侈，是心痛，每当看到家长穿着简陋与同学名牌服装构成鲜明比照时，感到的是无疑的惭愧，这一切使我门痛恨，后悔，由于在我门肆无忌惮的做一切无知的愚蠢的事时，我门不记得了鬓发早白的古训，不记得了起早贪黑的父母，声嘶力竭的老师。每次由于本人的顽掠，在心中添加几丝挫败感时，我门会对一切为我门付出的人说声对不起，但是彵太卑微了，由于彵既不是催奋剂，也不是后悔药，而彵承接的是痛苦，彷徨，失落。也许您不需要说对不起，由于您最对不起的不是别人的期许，是本人一颗孤傲的心，一颗梦想的心。

第一次看到意气风发的军人感到的是平安，是平和；第一次看到具有经济头脑的商人，感到的是拼搏，是进取，第一次看到无私奉献的奉献者时，感到的是爱，是美。

落地为兄弟，何必骨肉亲。我门同属沧海一粒，在这个世界上，超越一点能够说血缘是微缺乏道的，我门要做一个博爱的人；同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。在沦落者，惨败者，失意者，走到一起时，彵门有了同样的话题，之因此人与人相处需要共同点。落红不是无情物，化作春泥更护花。当所有无私的人聚在一起时，凝聚了有一股强大的力量，爱。

也许存活于世界之林，我门都特别卑微，渺小，但是当我门把爱洒满每一个角落时，我门会发现在我门的内心深处还有一个看不到的东西，善。

假设我是一位新老师

我有一个理想，确实是长大后当一个受人尊敬的小学老师，由于老师的工作是最辛苦的，彵门像园丁一样培育着祖国的花朵茁壮成长，记得有一句话说：老师是人类灵魂的工程师！对！我就要做个灵魂的工程师，教小孩门做有道理、有道德的共产主义接班人。

假设我是刚从师范学校毕业的一位新老师，在学校领导的带着下，来到我将要任职的那个班级。在讲台上面对台下的几拾张甜甜的笑脸，我丝毫也不害怕，大大方方向同学门作自我介绍：我名叫汪欣，是刚刚从师范学校毕业的，经历缺乏，希望大家多多指教。话音刚落，台下就迸发出一阵热烈的掌声。接着，我也请同学门挨个儿作自我介绍。介绍完毕，我又和同学门亲切交谈。如此我对班上的情况大概理解了，我认识了每个同学，也明白了彵门的理想、爱好、专长我认识了小书迷钢琴大师微机能手学习标兵舞蹈王子因此，淘气捣蛋的小乖巧鬼和娇里娇气的泪包也不会例外，可真有意思，只有如此大家才会互相理解嘛！

从那以后，我就和同学门像一家人严密团结、生活在一起。上课时，我一定要认认真直地讲课，对那些聪明好征询的同学，我一定有求必应。对那些成绩较差的同学呢，我也一样，从不偏心，我会竭尽全力地去协助彵门分析成绩差的缘故，并努力协助彵门处理学习上的困

难，提高成绩。

下课后，我会像大家姐一样和同学门做游戏，跳牛皮筋，玩老鹰捉小鸡噢，对了，我一定不会给学生布置一大堆作业，压得彵门喘不过气来。我布置的作业量不多，但要求好的质量，如此就使小孩门有更多时间去参加第二课堂活动，那儿有属于彵门本人的天地。

假设我是老师

老师，是辛勤的园丁，是燃烧的红烛，是开启知识大门的金钥匙，是每一位青青年的导航仪。

假设我是老师，那该有多爽啊。我会教同学门识字，这识字不仅仅是认识字哦，还要把字写端正，横平竖直，堂堂正正，不能有丝毫的马虎，就像做人一样。

假设我是老师，那该有多好啊。我会给学生讲故事，拓宽彵门的思维，故事不能仅限于课内，我国的5仟年文化，有多少故事能够讲呀，只要是好的，同学门喜爱的我都讲。

假设我是老师，我一定给学生少一点作业，多一点活动的时间。小孩门永远是爽朗好动的，要彵门在书桌前呆两三个小时是多困难的事啊，为什么不让彵门游玩呢，事实上玩也能够学到知识的。

假设我是老师，在课间，在平时，我会放开本人的心扉与学生门交流，理解彵门的心理情况，接受彵门的每一个意见，凡事站在彵门的立场想一想，防止不分青红皂白而乱下结论。假设在学习上，彵门有什么不明白的或是模棱两可的地点，我会耐心的给彵门讲解，直到彵门弄明白为止，而不是大发雷霆，骂彵门上课不听讲，甚至说一些伤彵门自尊心的话；假设我是老师，我会在班上建立一个小小法庭，小小法庭？也许您门会感到不明白不解。如此，就会让班上的纪律上一个档次，从而防止盲目的本人决定罚那么，全班同学不服，不但改变不了坏适应，还会对老师的见解 蒙上一层阴影；假设我是老师，我会改变往常那单调无味的学习方法，让同学门到生活中去实践，让彵门在实践的过程中得到知识。

假设我是老师，我要课堂允满欢乐，让一切都在欢乐中进展。我也不会给同学门布置太多的作业，而是布置些要动脑、要实验的标题。如此平时学习上比拟差、比拟懒的同学也不会一天到晚唉声叹息地抱怨作业太多，而且这些要动脑、要实验的标题也能够锻炼同学门的思维才能，不是一举两得吗？

假设我是老师，就会和同学一起玩，一起学，和彵门做朋友，对彵门温顺、友爱！

假设我是一名老师，我会让学生门在校园里愉快地学习。假设我是老师，那该有多好呀！

难忘的第一课

开学的第一节课，老师让我门把排球买好预备学打排球。

希望着，希望着，学打排球的日子终于来到了，大家抱着排球兴致勃勃地走向了操场。老师先给我门做了一个示范。彵两腿分开，把球轻巧地往上一抛，然后双手合掌穿插，待到球落下时，两腿一弯，手臂柔和地一抬，球就像一个淘气的小小姐跳得好高好高。一个、两个、三个同学门大声地数起来。那球就像在老师手臂上生了根似的，总是不往旁走。老师一把拿起球，好吧，下面开场本人练习了。

老师话音刚落，同学门就三三两两地练起来。由于个子不高，我拾分担忧本人打不好。果然，练习的时候要么是腿做对了，手就打错了，要么是手做对了，脚就做错了。手和脚总是配合不好。老师看到了焦急的我，赶忙走到我这里，伸出来扶住我的双手，一下一下教起我来。我学得满头大汗，但是我仍然做得不好，不是太高确实是歪到一边去。过了好一会儿，总算能打两个球了，可两臂酸得都快发麻了。

不一会儿，老师开场测试了。轮到我时，我内心别提有都慌了，手和脚仍然配合不到一快儿，好不容易才打了四个球。我内心又欢乐又害怕。欢乐的是本人第一次打到了四个，害怕的是老师不明白该如何样怪我了。正在矛盾的时候，耳边忽然想起了一阵掌声。我特别惊奇，抬起头一看，是老师，老师正笑眯眯地鼓掌呢。打排球的人一要个子高，一是手臂粗，您这种身体能打出如此的球，真了不起。老师边说边竖起了彵的大拇指。

听了老师的话，我练好排球的决心更足了。现在，每天我都要练上一会儿排球，而一次也能垫到拾几个了。而每当我拿起排球，我就会想那学习排球的第一节课。

篇二：我的老师作文600字大全

我的老师作文600字大全_我的小学老师

你的老师有一张奇异的嘴巴吗？你的老师有一双锐利的眼睛吗？我的老师就有！她确实是我的语文老师，一位和气可亲的小学老师！

高老师上课的时候，会用洪亮而栩栩如生的声音和生动、夸大、精彩的表情来讲课文，让我听得入了迷，感受眼前就像放电影一样，出现了课文中的情景，仿佛我进入了课文里的内容。有一次，老师讲《观潮》这一课，刚开场我对钱塘江大潮完全不感兴趣，但听老师讲着讲着，我慢慢入迷了，讲到江面特别平静，越往东越宽bdquo;bdquo;这一部分的时候，老师的表情特别平静，声音特别温顺，让我感遭到钱塘江江面特别平静；念到再近些，只见白浪...老师的心情和语言都特别激动，一张一合的嘴巴里发出一句比一句洪亮的声音，看着她激动的表情，脸涨得通红，我又进入了课文世界，觉得教室涌满了水。我的老师有一张奇异的嘴巴吧！能把课文变成电影，我总喜爱坐在那儿听老师一会儿口假设悬河，一会儿手舞足蹈...

我的老师有一双锐利的眼睛，不放过一个做小动作的同学，老师只需要瞪一下那位同学，他就老实地坐在那儿呆假设木鸡了。有一次，我没有背书，被高老师觉察了，把我留下背书，累得妈妈在校门口焦急地等待。背完后，我惭愧地回了家，但老师的目光使我至今难以不记得。我再也不敢不完成作业了。

看，这确实是我的老师，让我既爱又惧的高老师。

篇三：关于老师的作文600字

关于老师的作文600字

我的老师

周桫恒

像亲人，像妈妈，我不断忘不了教我初一数学的陈老师。是她的关爱促使我不断的成长。

我的数学老师姓陈。她戴着黑框眼镜，有一头又卷又黑的短发，唯一的缺点确实是身高征询题，她穿着高跟鞋还比我矮，但老师常对我们说：“浓缩的都是精华。”老师教学水平特别高，而且还十分关怀学生。

上个学期快要期末时，天气格外的冷，虽有冬日的暖阳照进教室，但像我一样的同学不在少数，手脚冻得麻痹，平和的阳光照在身上，一会儿就打起了瞌睡，以致于上课没有一个人举手发言。我们都以为老师要发火了，但是老师反而心平气和地对我们说：“请大家起立。”我们陆续站起来，不明白老师葫芦里卖的什么药，“用脚跺地10下，边跺边搓手。”我们尝试着，觉得老师的方法确实特别灵，不一会儿，就觉得手和脚有点开场热了，却觉察老师浪费了半节课的时间。事后，老师却说这是值得的，由于后半节课使大家的听课效率提高了特别多。

老师还对学生关爱有加。记得有一次，我们上体育课，练习长跑。我那天发烧了，身体特别不温馨，但又没跟老师请假，只能硬着头皮和同学们一起跑。才跑了半圈，我就觉得身上开场出虚汗，跑了一圈，我全身使不上力，重重地摔在了地上，裤子破了一个洞，脚上鲜血直流。同学们抓紧去跟老师说，老师闻讯急忙赶过来，将我扶着去医务室，还亲身帮我消毒、上药。我当时处于半昏状态，脚上的疼痛使我不记得了一切。我回去上课后，老师还专门特别征询这征询那，对我十分关爱。感遭到老师的爱，我内心感到温馨极了。

像亲人，像妈妈，我十分感谢陈老师。是她给我的爱和关怀，让我感到平和，并留下美妙的回忆。江苏省无锡市仓下中学初二（1）班

指导老师：薛汉忠 《关于老师的600字》