小学体育教师工作参考计划.doc

小学体育教师工作参考计划
　　一、学情分析
　　xx年级的学生爱玩，学生们对体育课有着非常浓重的兴趣，他们正处在生长发育的初期，身高体重以及身体素养各方面比往常有较大改变。力量变大，对动作构造的理解也趋以合理化，对某些动作技术得掌握也比拟快。生性好动，爽朗爽朗，爱表现本人。课堂组织纪律性比往常有非常大进步、情绪变化较大，喜爱竞争。某些女生在体育课上表现出小心害羞，针对学生的这些特点，在教学中要以讲解诱导为主，以相近的游戏进展稳固，使学生寓教于乐。
　　二、教学目的
　　1、理解一些根本动作并乐于学习和展示简单的运动动作，游戏和韵律活动的方法，能保持正确的坐立和身体姿态，具备初步的开展身体素养的根底和根本活动才能。
　　2、明白如何在运动中防止危险。根本保持正确的身体姿态;开展灵敏、协调和平衡才能，能体验参加体育活动的乐趣。在体育活动中能认真观察积极考虑与同伴友好相处，团结协作。
　　3、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进展爱国主义教育，加强自决心，为终身体育打下坚实的根底。
　　4、学会通过体育活动等方法调空情绪学生可以体验并简单描绘进步或成功时的情绪表现;观察并简单描绘退步或失败时的心情。依照课程目的的要求和学习领域的各个详细的目的，以体育课和体育活动为载体，促进学生心理和身体健康、欢乐的开展。
　　5、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进展爱国主义教育，加强自决心，为终身体育打下坚实的根底。
　　三、教材分析
　　小学xx年级体育教材以实践教材为主。依照学生的才能以及学校的条件，体育教材主要选择田径(跑、跳、投)，体操、游戏、篮球等根底工程，以便使学生跑、跳、投的根本技术得到提高;并挖掘生活中的有用技能。并通过体育锻炼，培养集体主义精神，进展爱国主义教育，加强自决心，为终身体育打下坚实的根底。
　　四、教学措施
　　1、及时理解、分析学生的学习信息。
　　2、打造符合学生年龄特征的、有利于学生学习的运动环境。
　　3、依照学生年龄特征，采纳儿童化、兴趣化等多元化的教法和手段，充分发挥游戏、竞赛的作用，让学生在自主游戏中练习，充分表达学生的主体地位。
　　4、依照学生实际，不断变化练习方式。如增缩练习的间隔，对器材的摆放，分组的方式等进展变化，以不断激发学生的练习兴趣。
　　三、教学进度
　　周次打算进度
　　一引导课，体育常识，游戏是儿童的良师益友。
　　二1、队列队形;2、游戏：穿过小树林;
　　三1、复习广播体操;2、游戏：守卫红旗;
　　四1、复习健美操;2、游戏：报数竞赛
　　五1、根本体操;2、游戏：春种秋收;
　　六游戏课：1、穿城门;2、夹球接力;
　　七1、技巧：前滚翻起立接球;2、游戏：绑腿接力;
　　八1、技巧：不同开场姿态的前滚翻：2、复习前滚翻
　　九游戏课：1、端水平衡：2、障碍赛跑
　　十1、技巧：复习前后滚动;2、游戏：绕木棒接力
　　十一1、站立式起跑;2、走：各种姿态的走
　　十二1、队列：报数;2、复习各种姿态的走
　　十三1、技巧：前滚翻;2、游戏：跳垫子游戏
　　十四1、50快速跑;2、游戏：迎面接力
　　十五1、队列：齐步走—立定;2、复习劳动模拟操
　　十六游戏课：1、蹦蹦跳跳;2、猎人老虎
　　十七1、仰卧起坐;2、十字接力
　　十八1、队列;行进间走;2、复习韵律操;
　　十九1、游戏课：1、踏石过河;2、攻关;