小学秋季期政教处工作参考计划.doc

小学秋季期政教处工作参考计划

　　一、指导思想

　　本学年学校工作要以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学开展观为统领，以党的十八届三中全会精神为指导，认真贯彻落实中央省市区有关教育事业开展的指示精神，以打造“标准、高质教育”为总目的，以全面开启“漂亮学校”创立工作为载体，丰富对“漂亮”内涵的理解，孕育和塑造学校“漂亮”文化，推进学校各项工作全新开展。全面提升学校办学质量，构建师生和谐校园，促进学生健康成长，努力办好让人民满意的学校。

　　树立“回归生活、回归生命；重塑伦理、重建理想；平实朴素、扎实推进”的德育工作理念。以根底文明行为的养成教育为抓手，不断加强德育工作的实效性；积极开掘学校德育领域新亮点，不断加强德育工作的时效性。努力在实践中提高德育工作的整体水平，使学校的德育工作能够常抓常新。为建立文明幸福新xx作出我们教育工作者应有的奉献。

　　二、工作思路

　　1．充分认识德育在学校工作中的重要地位，抛弃德育“空对空”的错误观念，将“育人”与“教书”两者和谐统一，有机结合。

　　2．建立一支具有师风正、师德好、师能强，充满活力活力、合作进取的干部老师队伍，为德育工作提供扎实的根底保障。

　　3．创新治理举措，放低工作重心，抓准处理咨询题的落脚点，实在培养学生良好的行为习惯。

　　4．积极营建学校特色文化，在传承中求开展，创设具有鲜明特色的校园文化气氛。

　　5．建好家长学校，发挥家庭教育的特别作用，补充学校德育的“盲点”，以期到达“1+1＞2”的效果。

　　6．注重学生心理健康教育，树立“健康＞德性＞学业”的育人观，让每一个学生都成为“阳光青年”。

　　7．开展特色活动，丰富学生的校园生活，让学校成为小孩们最向往的地点。

　　三、工作举措

　　㈠抓好队伍建立 强化责任认识

　　1．要大力提高师德水准。要引导老师从“经师”向“人师”转变，由于老师是学校德育工作的主体力量，培养高素养的人才必须有高素养的老师，老师的师德情况如何，直截了当妨碍学校的校风、教风、学风建立和教育质量的提高。我们希望老师有如此的品行——本人确实是典范。常言道：教育者必先受教育。我们将接着关注老师的日常学习，开展“爱岗敬业、廉洁从教、为人师表”等主题的教育活动，使全体老师主动习惯德育新情势，实现德育“全员治理、全面治理、全程治理”的良好场面。

　　2．抓好班主任队伍建立。班主任队伍是学校德育的骨干力量。班主任队伍站在德育的最前沿，守在学校德育的第一道防线，这支队伍必须是一支先进的队伍，是一支具有凝聚力、战斗力的队伍。因此我们要从思想上武装班主任队伍，通过校本培训、外出学习、本校互助、自我学习等方式学习一些先进的教育治理理念，让班主任的治理水平在“实战”中不断提升。各班主任要力求进取，设法利用好班级晨间谈话、班队课和思品三块阵地，组织有效的教育活动。同时，要充分发挥学生干部的作用，借助学生自我教育和自我治理的优势，有序做好班级工作，积集班级凝聚力、加强团队向心力，构成良好的班风和校风。

　　㈡注重课堂德育 强化学科浸透

　　各科教学是向学生进展思想品德教育最经常的工作途径，各位老师要结合所任学科的特点，随机、有机浸透道德质量的教育。“抓德育确实是挖潜力”——因此在授课时必须做到“五有”⑴要有意。要有较强的德育浸透认识，授课前，必须努力挖掘教材中的德育素材，安排好德育浸透点。⑵要有序。要从学科及授课内容的特点出发，依照学生认识才能，将德育内容详细化、层次化，做到按部就班。⑶要有机。要精确把握德育浸透的契机，将德育内容和学科知识有机地结合起来。⑷要有度。对德育内容的浸透力求点到为止，不画蛇添足。做到使学生既遭到思想教育，又掌握学科知识。⑸要有效。浸透要针对实际，讲究方法，方式生动，注重实效，防止空洞说教。

　　㈢注重心理健康 播撒心灵阳光

　　健康主要包括生理和心理两个方面，随着社会的开展，人的心理咨询题也逐步成为一个普遍的社会现象。学生心理健康咨询题也摆在了我们的面前。当前社会因心理咨询题引发的不幸事件时有发生，我们要高度注重学生的心理健康咨询题。心理健康是一门新兴的学科，它的许多咨询题有待于我们去研究、去探究。目前，我们学校已有韩柳青老师拥有心理健康辅导方面的专业资质，这学期学校能够建立心理健康室，这为我们开展心理辅导工作奠定了一定的根底。老师们在平时要关注学生的心理、行为变化，利用各种时机开展心理辅导。我们正在逐步落实德育导师制。