学年度教学工作参考计划范文.doc
《学年度教学工作参考计划范文.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《学年度教学工作参考计划范文.doc(5页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
学年度教学工作参考计划范文 为贯彻中心"xx"开展规划和"12543"开展工程总体要求,我校本学期教学工作中,大力施行"5"学校开展工程,以提高办学质量为中心;狠"开展性课堂教学形式"的完善。为此,制定了本学期教学打算。 以《国家中长期教育改革和开展规划纲要》为指导思想,深化贯彻落实xx年油田教育中心工作会议精神,围绕我校"xx"期间的"5"学校开展工程和"5115"师生建立工程规划开展工作,在教学常规中表达"让每个人健康欢乐成长,全面和谐开展"的办学理念,在课堂教学中稳固完善《开展性课堂教学形式》,以提高老师教学才能和毕业班教学工作为重点,全面提高学校教育教学成绩。在教科研方面:提高老师的科研才能,促进老师专业化成长,使教科研工作推进特色学校建立。 1.进一步完善我校"开展性课堂教学形式",在教学细节上下功夫。以"生本"、"生动"、"活力"、"生成"、"生效"五个维度作为评价标准,努力打造"高参与度、高热烈度、高精彩度、高达成度"的"四度"课堂。使学生体验自主学习、合作学习、探究学习、体验学习的欢乐,真正实现"我的课堂我做主"。积极落实"科研兴校"开展战略,真正把课堂教学中的难点作为教科研的重点,作为校本培训的热点。把"课题"与"课堂"相结合,促进课研成果转化。 2.加强老师队伍建立,以"提高老师的实践创新才能"为重点,努力提高老师业务才能,培养2-3名市级、中心级优秀老师和骨干老师。 3.关注毕业年级的教学和科研工作,建立定期听课制度,及时开"学科教学研讨会",提高中考学科教学质量。落实初四升学指标,重点高中升学率到达70%,培养20名优秀毕业生。 4.教学常规实现治理制度化、标准化、精细化,努力实现课堂教学实效性,丰富和完善老师专业成长档案。完善课题治理方法,建立每学期期末课题成果搜集制度,进一步深化课题研究的责任制,健全课题研究治理制度。 5.接着参与"数字化校园评比活动",丰富老师资源库建立,加强站应用。 以课堂教学为主阵地,以课题研究成果转化侧重点,努力提高教育教学质量,构建特色校园、人文校园、和谐校园、学习型校园和数字化校园,打造名校名师、教育科研、信息技术和学校文化品牌,逐步完善教学治理、教育保障、教学评价三大机制,努力实现把每个学生培养成为"明理至真、和谐至善、健康至美"的创新型人才的目的。 老师要在集体备课的根底上,完成符合本班学生学情的导学导。导学案设计不能过于简单,能够扩大篇幅设计,教学内容要充实,学案设计要有层次,内容适度具有梯度性,学科知识要有扩展延伸。课堂教学中,老师要严格按照导学案授课,充分实现学生自主合作学习、培养学生的合作精神,努力打造"高参与度、高热烈度、高精彩度、高达成度"的"四度"课堂。 在听课和评课中,要以"五生"为标准。老师要积极深化课堂听同学科老师和其他学科老师的授课,在评课过程中,以"生本"、"生动"、"活力"、"生成"、"生效"五个维度作为评价标准,促进"开展性课堂教学形式"完善,12 为促进"开展性课堂教学形式"在课堂教学中的日趋成熟,在"第一届开展杯教学大赛"的根底上,本学期开展"第二届开展杯"教学大赛,同年级同学科老师同授一节课,彰显老师的教学特色。对涌现出来的优秀老师进展表彰,记录进老师成长档案,通过活动,促进课堂教学。 部分老师在上进展演讲,对教学进展总结,提出在教学中遇到的咨询题,全员老师共同讨论处理咨询题的方法。 1.抢前抓早,最大限度地提早完成教学任务,整合地理、历史和政治文综合学科,使教学能实现利益最大化。整合物理、化学、和生物理综合学科,在教学中力求有侧重点。 2.及时制定复习打算、打算中措施到位。及时制定复习时间表,复习时间落实到每一节课。 3.接着开展"走进初四课堂,共铸学校辉煌"活动,听课后,进展及时反应,推进毕业年级教学工作。开展"近三年中考试题"研究中作,把握中考脉搏,促进初四教学有效性。 教诲处每天、每月做好教学常规检查工作、把检查的情况分成abcd四个等级,发觉咨询题及时和老师沟通限期整改并进展跟踪检查指导,及时通报教学常规检查情况,做好检查记录和总结。 1.三大课题研究:我校三大课题(1)《构建有效性课堂教学形式--咨询题教学法研究》、(2)《综合实践合作学习方法的研究》、(3)《利用信息技术手段对初中生研究学习形式的实验》。教研室将依照各课题的研究打算,详细落实本学期三大课题组的工作任务和研究重点。 2.把"课题"与课堂相结合,促进课题研究成果的转化。 3.加强对青年老师的培养 (1)全校正40岁以下青年老师培养,制定:"青年老师培训打算"参加工作不到三年的老师,进展"师徒结对",提高青年老师的教学和科研才能。 (2)创立"公开汇报制度" 青年老师在组内讲一节提高课,每学期讲一节全校汇报课,全校老师进展点评,指出咨询题,提高青年老师的教学才能。 1.接着对全校老师进展电子白板培训学习 2.加强站应用 3.接着完善"数字化校园建立" 4.接着丰富老师资源库工作 "走出去,请进来"能开辟老师事业,为我所用。 1.完善老师考核制度,将领导考核、个人自评、群众互评、学生及家长信息反应相结合,精神奖励和物资奖励相结合,奖惩工作和思想工作相结合,力求何等到全面、客观、公正、合理。 2.建立老师考核小组 老师工作考核小组:由分管校长、教研组长和老师代表组成,负责考核老师的教学工作,提出奖、惩意见。 3.考核内容及方法 (1)定期检查:教案、作业、测试卷。 (2)随机检查:随堂听课,考试抽查。 (3)召开学生座谈会听取意见。 (4)学生、家长咨询卷调查。 每学期上课老师应提供:教案、听课笔记、记分册、存档教案等材料。 老师评价考核按:公德和师德、知识与才能、教学与活动、成绩与效果四方面进展。 12- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 学年度 教学工作 参考 计划 范文
咨信网温馨提示:
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【pc****0】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【pc****0】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【pc****0】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【pc****0】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
关于本文