小学四年级下期班主任工作参考计划范文.doc

小学四年级下期班主任工作参考计划范文
　　2020小学四年级下期班主任工作打算篇一
　　新的一学期又开场了，为了使学生可以尽早习惯学习新阶段，为了更好地开展工作，现拟订本学期班主任工作打算，以便于本班更好地开展班级工作。
　　一、学生根本情况分析
　　四(2)班共有学生78名，女40名，男38名。全班学生学习根底尚可，但上学期平均成绩不够理想。学生课堂参与认识差，缺乏学习的积极性，没有构成良好的学习、作业习惯，学风、班风的建立需要进一步加强。少数学生思想品德有偏向，自私狭窄。大部分学生体质健康，但少数学生身体素养较差，要加强体育锻炼。
　　二、本学期班主任工作的重点和培养目的
　　1、理解学生思想情况。
　　2、抓好班主任的日常工作：组织好学生参加升旗和两操，检查本班学生值日生工作，做好个别学生的教育工作。
　　3、转变学生学习风气，营建良好学习气氛，使学生能主动学习、乐于学习。
　　4、培养优秀生，发挥优秀生学习带头作用，帮扶困难生。
　　5、进一步加强学生作业的辅导力度，培养良好的作业习惯，打好扎实的学习根底。
　　6、营建课堂学习气氛，培养学生自主学习的才能，活泼课堂，使学生积极参与到教学中来。
　　三、详细施行措施
　　1、理解和研究学生是做好班主任工作的前提。为了深化理解学生的思想情况，我拟采取以下几种途径：与学生交谈，有打算地利用班会课与学生交谈，充分理解学生的根本情况，带着学生认真学习《小学生守则》和《日常行为标准》，培养学生良好的行为习惯;不定期检查学生的作业，展出学生的优秀作业，理解学生的学习态度和进度，及时鼓舞与表扬进步的学生;进展家访，理解学生在家庭、社会等方面的表现情况，争取家长对学校工作的配合。
　　2、组织学生参加每周一的升旗仪式，对学生进展爱国主义教育;组织和指导学生的课间操，保证小学生经常锻炼身体，使学生有健康的身体;加强班级值日制度的完善，对他们进展环境教育、关怀集体、热爱劳动等方面的教育。
　　3、良好的班级集体不是自然而然构成的，需要班主任进展长期的组织和培养。我希望努力抓好班级的纪律，由于纪律是成绩的保证。
　　(1)、确立共同的奋斗目的、培养良好的班风。向全班学生提出明确的前进目的，并制定出有效措施，鼓舞全班学生努力去实现奋斗目的。
　　(2)、选拔、培养和使用班干部。班干部定期轮换，让更多的学生有得到锻炼的时机，同时培养学生既能当领导，又能被领导的习惯才能。
　　(3)、班集体中总有一些比拟特别的学生，他们或是学习差，或是性格孤僻，或是顽皮捣蛋。班主任必须做好这些特别学生的教育工作。思想上不歧视，感情上不厌恶，态度上不粗暴。对后进生要擅长发觉他们身上的积极要素，留意培养他们的自尊心和自决心。
　　4、加强学习态度的转变，进一步树立学生学习的决心，针对学生实际培养和树立优秀典型。面向全体，培养提高学习才能，逐步加强全班同学的学习决心和兴趣。
　　5、培养学生良好的作业习惯。针对学生在作业中存在的突出咨询题，严格要求，使作业进一步标准、工整。在及时批阅和指导下，使学生注重作业的质量和效率，使学生学到的知识得以及时的稳固和吸收。
　　2020小学四年级下期班主任工作打算篇二
　　一、班级概况:
　　本班学生现有44人，男生有20人，女生有24人。总体来说，我们班级集体荣誉感比拟强，比拟恪守纪律，严峻违背纪律的现象没有，学习比拟自觉，一般都能及时完成作业。但学生思维才能有限，尽管成绩优秀率比拟理想，但总是学习及格率不高，作业的质量不高，因此在新的学期里，有待进一步开辟他们的思维，鼓舞他们还要多看课外书，丰富本人的词汇量，在这学期里，争取让每位同学的作文都能顺利地过关。
　　二、指导思想与工作目的：
　　以天河区教育局的教育局的教育思想为根据，学校工作打算为指导，配合学校德育工作，严抓学生的行为标准，加强对学生的思想教育，充分调动学生的学习工作的积极性，培养学生综合才能，加强学生集体责任感和荣誉感，建立一个能自我治理，有自我特色的班级。
　　三、工作重点：
　　1、注重行为标准教育：
　　(1)一日之计在于晨，早读纪律不放松。
　　(2)加强学生的一日常规教育和小学生日常行为标准教育。明确一日常规细则，做到人人知晓。
　　(3)充分发挥行为标准示范员的表率作用，做到以一带四。
　　(4)用班会、晨会进展常规教育，抓好纪律、礼貌、劳动、学习等方面的常规，使行为标准训练经常化、标准化。做好《法律读本》、《消防平安》、《民族常识》和《心理健康教育》课的知识传授。
　　(5)创设典范之星活动，班级里开展竞争认识。文明礼貌的"文明之星"、恪守纪律的"纪律之星"、努力学习的"智慧之星"热爱劳动的"劳动之星"。
　　2、强化班干部工作：
　　(1)调整新一轮的班干部，加强班干部的训练，指导。尽快融入日常的工作中去。
　　(2)工作方针：
　　A、平等：每个学生，不管成绩如何、纪律如何、担任什么职务，在班级中都是平等的，没有身份的高低之分。
　　B、尊重：班干部是为其他队员效劳的，不是高于其他学生一等，对班级中的每一个学生都应该尊重，没有权利发号施令。
　　C、尽职：对本人负责的工作实在负起责任，不辜负其他学生的信任。
　　D、主动：有咨询题不推诿，迎难而上，不等不靠。
　　E、团结：与班级的其他班干部及全体学生团结一致，共同协作，充分调动、发挥每个人的才智。
　　F、创新：敢于献计献策、发表本人的意见，积极为少先队工作。
　　(3)做好班干部的竞选工作，树立班干部的竞争认识。
　　3、做有特色的班级。
　　(1)发挥班级里的集体荣誉认识，加强班级的集体荣誉感。让学生积极参加各类活动，争取获得良好的成绩。在活动中培养学生强烈的爱班级，爱集体认识，成为一个有凝聚力的班级。