下学期科研工作参考计划.doc
《下学期科研工作参考计划.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《下学期科研工作参考计划.doc(4页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
下学期科研工作参考计划 一、指导思想: 本学期的科研工作,将以教育行政工作会议和进修学校教学工作会议有关精神为指针,坚持科研先导工程,以课题研究为主线,以全面落实新课改为中心工作,以校本培训为特色,以学习型团队建立为重点,加强科研研究和治理,提高老师队伍整体素养,促进老师专业化开展。 二、工作目的: 1.严格教育科研工作细则。接着完善、健全教育科研工作的各项规章治理制度。严格教育科研课题的各项治理工作。 2、定期召开科研例会,及时总结经历部署下步工作。 3、确定参与课题研究老师的研究专题。 4、及时搜集、整理、传递科研科普信息,积累好所有的科研材料和档案。 5、召开课题研讨交流会。 6、接着加强课题研究与教育教学实践的结合。 7、开展科研专题培训和讲座。 8、积极开展科研成果评定与推行工作,制定科研奖励制度。 三、主要工作: (一)科研制度建立 按照以月为主的方式开展科研工作的考核,每月严格制定上交时间,并以课题组为单位上交每月的课题研究案例和反思。 2、组织人员课题培训,月上交随笔和教学叙事,组织课题课的听课评课、反思和研讨。 3、科研材料分类装订,集中治理,重在表达科研的研究进程。 4、对上年度在教育科研方面表现突出的老师给予表彰和奖励。 (二)学习团队建立 加强学习团队建立,接着以学习小组方式组织老师学习。围绕有效教学的开展进展理论与业务的专题学习,并以学习团队为单位定期组织交流活动。 2、以校本培训为特色,提高广大老师的教育科研才能,本学期针对课题研究组织2--3次培训工作,特别是对老师进展教育科研的认识和才能的培训以及有关新课程标准的再学习和有效教学知识的学习。 3、发挥科研骨干老师的优势,做好课题研究的引领工作,并带动参与课题研究的老师共同研讨,处理实际存在的咨询题。针对老师科研开展中的咨询题,进展有针对性的培训,并及时总结反应信息,促进老师科研才能的提升。 4、进展集体备课和个人备课有效性的探究,每次备课前组内有一人事前预备好与全组老师进展经历、成果或信息的交流。学校本学期组织一次专题研讨,初步构成根本备课方式。 5、为老师推荐理论学习的材料。购置、下发与课改有关的书籍。开展有效的校本培训。积极制造时机为广大老师的外出学习制造条件,给予支持。 6、支持和鼓舞老师将科研研究的经历总结到科研成果中来,并向全校老师推行。鼓舞老师积极撰写省、市、区的论文和案例。 (三)教研实践 1、建立学校课题研究课制度,注重发挥团队优势,组织跨学年的研讨活动,提高研究课的质量。做到以咨询题为牵动,注重课后的评析与反思。 2、把校际联动引向深化,本学期接着邀请名师和专家到校授课和讲座,并充分利用校内名师资源,提高广大老师的参与度,把学习与本身提高严密结合起来。并积极制造条件使老师走出去,加强双向交流活动。 3、组织校级科研竞赛课活动,使其成为学校的常规工作,对参加上级各类竞赛活动构成良好的竞争选拔机制。 4、认真完成好做为整改委基地学校的各项工作,制造条件参加基地的各项活动。 三月份: 制订学校教科研工作打算。 2、组织各子课题组成员的组内科研学习。 3、归纳整理科研信息。 4、学校领导小组研究科研打算。 5、开展"绿洲杯"课程标准再学习测试活动。 四月份: 组织理论学习和讲座培训。 2、开展科研课题专题课活动。 3、课题小组开展有效阅读的学习研讨活动。 4、上交科研论文和科研成果。 五月份: 科研自学笔记。 2、科研反思纪实。 3、以课题小组为单位的有效教学研讨课系列活动。 4、"绿洲杯"老师根本功风采大赛。 六月份: "绿洲杯"教学设计大赛 2、科研优质课汇报 3、科研工作总结。 4、科研课题总结。 5、整理科研工作特色。 6、归纳整理科研本学期科研档案。- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 下学 科研工作 参考 计划
咨信网温馨提示:
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【pc****0】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【pc****0】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【pc****0】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【pc****0】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
关于本文