学校行政的个人工作参考计划范文.doc
《学校行政的个人工作参考计划范文.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《学校行政的个人工作参考计划范文.doc(2页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
学校行政的个人工作参考计划范文 我国已经全面进入小康社会,教育改革与开展诸于对教育的要求,新的课程改革标准的施行已箭在弦上,普九普实的号角响彻耳畔。依照全县开学预备工作会议精神,结合我校的详细情况,我工作思路定格为:认真学习、与时俱进,开辟进取,围绕“五个一流”全面开展工作,着重在队伍建立,教研教改,提高质量方面狠下功夫,做好平安、稳定工作,在学校领域的各个方面加强治理,改善治理,资源优化配置,使学生得到优质教育,让学校向着优秀开展。下面作工作总结 一、加强队伍建立,习惯情势开展 1、加强班子队伍建立,构成团结、协作、开辟、进取的龙头 ①化班子成员的政治思想建立,提高成员的思想素养。通过开好班子例会,组织成员进展政治理论学习,使每个成员熟悉法规,自觉依法依规行政,积极参加上级组织的各项普法培训和考试,加强法纪观念。每个成员至少有一份业务杂志,谙熟专业要求。开好民主生活会,捐异个人成见,只图学校开展,做到政治上互相信任,思想上互相沟通,工作上互相协作,生活上互相关怀,加强班子的凝聚力和战斗力。 ②加强班子的职责治理,做好每一块工作,依照职能分工,各职能要大胆工作,各层次要明确本人的职权与职责,勇于负责,擅长改良,不继总结,提高工作才能,做到职责上要分,思想上要合,工作上要分,目的上要合,机构要分,效益要合。 ③加强班子成员个性质量的揉和,能严于律己,宽以待人,以出色的本份工作与诚信的豁达风度取信悦服于教职工。 ④防腐拒变,廉洁奉公,不以权谋私,规规矩矩办事,堂堂正正做人,经得起利害的考验。 2、加强老师队伍建立 ①抓好师德师风建立,倡导敬业奉献精神,定期开好老师例会,组织老师学习政治理论,提高师德素养,做到一切为了学生,为了一切的学生,为了学生的一切,让老师自觉把本人的良好的言行举止作为衡量本人是否合格的依照,成为老师彼此尊重,学生较仿的示范,使学生一个个地进步、文明。从而带动学风的健康构成。 ②抓好老师的业务学习及才能的提高 a.鼓舞老师积极参加学历教育、接着教育、更新知识、提高水准,习惯教育改革与开展的情势;b.协助老师不断总结、分析、积累经历、方法,分期分批逐步提高能层次;c.以教研处为龙头,以教研组为组织,以班级为依托,积极开展创新教育教学活动,研讨、推荐最新教学改革尝试方法,提高科研含量,倡导团队协作精神,力求大面积提高质量;d.开展优秀教案、优质课、优秀论文的评选活动,让老师的潜力得以充分发挥;e.大胆启用和培养青年老师,把提高青年老师水平作为学校工作的重心,同时也给青年老师施加一定压力,给予一定的使命目的,让的青年老师尽快脱颖而出;f.加强学校远程信息的治理与使用,充分运用远程教育的优势,开展老师培训工作,让名师、名人、名课教育的精彩世界与我校融为一体,使我校老师拓宽视野,共分国内外最新教育教学成果,把握无限良机,以此作为提升我校老师素养才能档次依托与桥梁。 二、加强迫度建立,用制度管好学校 1、调整和完善我校原有制度中不完善之处,使其更具可行性和易操作性,有利于学校工作的开展。12下一页 2、加强规章制度的学习和施行,尤其对新老师要加强迫度的教育,首先要使他们理解制度,熟悉制度,进而恪守、履行制度,让制度化为师生自觉搞好岗位工作的需要与行动,推进学校工作。 3、尽可能整理编辑历年制度成书,让教职工人手一册。- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 学校 行政 个人 工作 参考 计划 范文
咨信网温馨提示:
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【pc****0】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【pc****0】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【pc****0】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【pc****0】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
关于本文