小学班主任教学工作参考计划范文.doc

小学班主任教学工作参考计划范文
　　一、指导思想：
　　以区教学工作会议精神为指南，以提高教学质量为中心，以培养学生才能最终目的，以教学治理机制改革为动力，树立全面的质量观，科学开展观，以人为本，全面提升学校办学水平。
　　二、工作目的：
　　加强教学常规治理工作，实现治理增效。
　　加快课程改革步伐，实现课堂高效。
　　加强校本教研，实现活动增效。
　　关注竞赛活动，实现活动增效。
　　启动强化教师学习，实现优师增效。
　　三、工作措施：
　　(一)精细常规，求标准要质量。
　　备课：严格备课理：本学期备课思路是集体备课和个人独立备课相结合，集体备课时，主备人要说明设计依照、意图和思路，重点阐释教学过程与教学方法，备课组成员要从培养
　　学生才能开展，优选教法、学法等方面进展研讨，充分发表见解，优化教学设计，构成集体备课教案和导学案，这是备课的第一步。第二步：由于集体备课的教案和导学案是集年组每个人的智慧，因此这个教案和学案将成为每个教师的主教案，每们教师要在这个主教案上结合本人的教学风格及所教班级的学情，进展个性化的二次备课(在空白处加批注)此教案完成后再由各年组长进展审核，最后上交教务处，包年组审核合格后再进展使用，学案是在教案中生成的，学案是为课堂教学效劳。教务处来格执行检查制度，重点检查教学内容与导学案是否一致实效，二次备课是否突出实效性。
　　上课：
　　本学期教学治理的重点放在课堂教学上，教师要按教学计划完成教学任务，严格执行上课制度，上课目的是打造"高效课堂"。课堂要具有三个特征：自主性、丰富性、选择性，教师的作用主要发挥在对学习环境的营建，学习条件创设上，表达对学习困惑的"点化"、点拔上，课堂要遵照先学后"交"的思想。也确实是表达主导而不是单纯的"教"。加强随堂听课与个别指导。教导处将不定期对教师进么随堂推门听课，加强对教师日常课堂教学质量的治理。
　　辅导：
　　教师要指导学生自学，协助学生解答导学案中的疑难征询题，协助学生进一步理解课堂教学内容，辅导原则：留意差异，分类指导，以个别辅导分散辅导为主，讲务实效，实现轻负担、高质量，刘学生想学、会学、乐学。
　　听课：
　　加强随堂听课力度，提升常态课教学质量。本学期随堂听课分为两种方式：听课一领导二教师。一是包年组领导要深化课堂，实行点课听课，理解掌握教师教学动态，学生的学习常态，进展有效的指导，提高教师课堂教学效率和学生学习效果，要求每节课都要高效，提高常态课的实效性。听课方式：听两节不同方式的课，随意课推门课、点课。校长、教务主任听课不少于60节，教师每周听课两节，一学期不少于30节，记好听课记录写出合理性建议或意见。
　　作业修正，作文要求不变
　　严格作业治理。作业的布置设计批、改力求科学、客观、有效，作业要在落实以"精选精讲精练精批"和"有发必收、有收必批、有改必评、有错必纠"上下功夫，作业修正要及时，书写与格式要标准，特别作文修正，8篇5详3略，10篇6详4略教务处安排，教务处每月月底进展检查作业，定期进展作业展览，以促进作业质量的提高，错批不同意严格杜绝。
　　二、加强校本教研，实现研究增效
　　校本教研是最直截了当，最能处理实际征询题的教研方式，充分发挥备课作用。
　　加强集体备课，发扬集体备课的研究功能，突出备课的绩效，主管领导深化备课组，参与交流，详细备课时间，每周二看护时间班主任，每周三上科任教师集体备课。
　　要求：按时参加，人员齐，年级组和学科组发挥班主任，学科责任人，年组教师的作用，构成提高质量的合力，要不断讨论不同年组的教学方式和方法。
　　开展行之有效的教研活动
　　课改的主阵地在课堂，本学期我校开展"新理念、新课程、新课堂"动。本学期教研活动按两个层面进展，1、师际联动课，典型教师与其他教师手拉手互相交流，共同开展，然后在典型的示范引领下教师每人上一节示范课。2、亮点展示课，在示范课根底上，觉察典型为他们搭建平台，推出我校教师的亮点展示课，他们的课有本人独特的教学风格，有可以借鉴学习的地点，听后各位教师提出宝贵意见，这确实是引路课。　(三)开好每一届教育教学年会，通过活动给教师搭建展示自我的舞台，多角度、多维度的提高教师的综合素养。
　　三、关注竞赛活动，实现活动增效
　　学生：
　　1、计算才能测试
　　2、朗读竞赛
　　3、语言表达才能测试
　　4、阅读作文测试
　　5、师生一般话测试
　　6、写字竞赛(1、2铅3、钢4、5毛笔)
　　教师：
　　1、一般话测试
　　2、朗读竞赛
　　3、文化测
　　4、作业展览
　　5、教案展览
　　四、加强教师学习，实现优师增效
　　我们要通过校本培训使全体教师适应素养教育的要求，具有现代化教育理念和适应课程要求的教育教学技能，具有创新精神和开拓进取的认识，乐于奉献，并使一部分教师成为学者型教师。
　　加强教师业务理论学习，要侧重于教育理论，现代教育思想，新课程理念等方面学习，实在转变本人的教育教学观念，并将观念转化为自觉行为，开展"各异"学活动"看"教育视频讲座，研读教育名著，研究一个年级的新教材，参加业务培训，在全校开展好"与好书同行为生命阅读"，为主题的读书活动，加强业务理论学习，加强读书学习的自觉性和主动性，请大家记住：用力只能称职，用心才能优秀。在信息时代要想跟上学校开展的步伐，光用力已经不行，要研究科学的方法，寻找大面积提高教学质量的新途径，业务学习以自学为主，学习笔记间周一次，学习数、语根底知识，本学期定时举行业务培训讲座，定期开展个案分析，反思教学等方式的教学活动。
　　强化文化学习，每月发数、语测试卷一套，自测及时上交，教务处及时讲评辅导，每月一次学校测试成绩纳入考核。
　　强化根本功培训，(1)坚持三笔一画练习(2)教师朗读练习以自主练习为主。
　　总之，教学工作要精细化治理，从细、从实持之以恒，做好常规检查和反响，不断改良工作，稳定和提升我校的教学质量。
　　九月份(9月1日-9月30日)
　　教研活动
　　业务学习：如何进展合作学习
　　检查教案作业，听课记录
　　计算才能测试
　　教案展览
　　师生一般话测试
　　十月份(10月8日-10月31日)
　　检查教案、作业、听课记录
　　学生写字竞赛
　　学生语言表达才能测试
　　作业展览
　　期中测试
　　十一月份
　　检查教案、作业、听课记录
　　召开年会
　　师生朗读竞赛
　　阅读作文测试
　　十二月份
　　检查教案、作业、听课记录
　　迎接教育局年终工作检查
　　组织一至五看组学生期末测试工作
　　质量分析