教学工作参考总结-小学数学教学工作参考总结.doc

教学工作参考总结-小学数学教学工作参考总结
　　小学数学工作总结范文
　　光阴飞逝，转眼之间，新的一学期马上过去，在这紧张有序的教学工作中，对本期教学工作的成败得失作一小结。
　　本期担任三年级六班的数学教学工作，与校本教学工作，同时初次担任班主任，关于班主任治理工作，我是一片空白，还得从头学起，边学边给予实践。
　　接手新班最关键的环节是初步摸底，全面理解本班的班级情况与本班学生的详细情况：如本班学生的学习情况，班级的纪律情况，每个学生的家庭生活情况，同学们有何爱好专长，又有哪些地点存在缺乏，着重理解本班上期的期末教学成绩。
　　依照一系列的理解，制订一套行之有效的教学措施，实行一些新的教学手段，民主选举班干部，实行老师提名，进展差额选举，落实干部责任制，全班同学一起制订班规、班纪，并实行人人监视，人人负责，奖惩清楚，一事同仁。
　　在教学工作中，我首先实行周前备课，研究教材，理解学生，针对在教学中的重、难点，如何教学，如何打破，都得加以说明、注解，其次，在教学过程中，浸透素养教学观念，运用启发式、愉快式，形象直观教学，充分发挥儿童的自主性、积极性，尤其是让一部分后进生感受在学习过程中的成功喜悦，让他们有一种厌学——愿学——自学——好学——学好的思想转变，到达共同进步，共同提高。然后，利用课余时间，多辅导后进生，多发觉闪光点，多表扬，多鼓舞，理解学生学习情况与某个方向存在的缺乏，给予正确指正，不歧视，不摒弃，有耐心肠教育教学，最后利用休息与剩余时间，多看有关教育教学的新闻杂志，学习先进教学经历，教学方法，课外本人在教学中的缺乏，通过一学期的教学与师生的共同努力，本班学生有了明显的变化，全班所学加强了学习积极性与主动性，能主动课前预习，上课认真，课后复习，有了较强的集体荣誉感，三年级的数学成绩平均分96.4分，及格率100%，优生率100%，最高100分，最低分87分。
　　成绩只能说明过去，只有在以后的数学工作中，不断更新教学观念，认真学习，努力提高，才能真正成为一名合格的、优秀的人民老师。
　　小学数学老师教学工作总结
　　匆匆忙忙又一年，平心静气坐下来反思一年的教学情况，有苦、有甜，而更多的是考虑!不过在与学生们一起相处、教学相长过程中，也着时有不少的收获。为使下一阶段的工作更顺利地开展，现对本学期的工作情况作出总结，希望能发扬优点，克服缺乏，总结经历教训，促进教学工作更上一层楼。
　　一、课堂教学，走进老师的心。
　　我们怎么样教好数学,《国家数学课程标准》对数学的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。鲜明的理念，全新的框架，明晰的目的，有效的学习对新课程标准的根本理念，设计思路，课程目的，内容标准及课程施行建议让我有了更深的理解。
　　二、课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同开展。
　　为保证新课程标准的落实，我把课堂教学作为有利于学生主动探究的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都可以充分开展作为教学改革的根本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同开展的过程。我走“自主——创新”的教学形式。创设生活情境，激发探究欲望，在教学中一直围绕学生的日常生活，创设大家熟悉的情境：如：在教学年、月、日时，让学生用本人生活中经历的一些事来描绘一下多长时间为一年、一月、一日?学生依照本人的生活经历答复出了许多不同的答案：48个星期大约为一年、365天或366天为一年、12个月为一年、春、夏、秋、冬4个季节为一年、24个节气为一年…….大约4个星期为一个月、30天或31天或28、29天为一个月……钟表上时针走2圈为一日、从今天的晚上12点到明天晚上的12点为一日、24时为一日……如此消除了学生对知识的生疏感，让他们感到数学就在我们的周围，激起他们学数学的欲望。
　　在有限的时间吃透教材，撰写教案，定搞。课前精心备课，撰写教案，施行以后趁经历犹新，回忆、反思写下本人执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，是老师最珍贵的第一手材料，教学经历的积累和教训的汲取，对今后改良课堂教学和提高老师的教学水评是十分有用。使学生的智慧、才能、情感、信念水乳交融，心度遭到震撼，，心理得到满足，学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发觉，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。