教师个人参考计划总结高效课堂的心得体会.doc

教师个人参考计划总结高效课堂的心得体会
　　我有幸拜读了李炳亭的著作《高效课堂22条》，这本书让我堕入了深思，同时也给了我启迪，让我眼前一亮，明白了课改是时代的需求，教育的需求，老师和学生的需求。面对课改的大浪，作为一线老师的我，不断在跟随，在研究，在实践，但是总会感到非常迷茫，有时都不知如何上课才好，读完此书，让我的思维有了些许的明晰，让我的课堂有了许多的改变，让我的学生渐渐的爱上了我的课堂，让我更明白得高效课堂的魅力所在。

　　一、         从学生看高效课堂

　　高效课堂表达在一切以学生为中心，以欢乐为根本。学生是探究者、体验者、合作者、表演者。一堂成功的课堂主要看学生是否真正的学会了知识，是否真正的爱学，是否真正的成为课堂的主人，这是每位老师所关注的，因而每位老师在平时的课堂教学中，努力去做，我也是如此。而学生心目中的老师却是有着友善的态度，有着广泛的兴趣，有着幽默的语言，有着良好的仪表，有着良好的质量，有着一颗宽容的心，是啊，如此的老师人人喜爱，况且是学生了，可见高效课堂老师要把学生放在重中之重。

　　二、         从老师看高效课堂

　　老师是课堂教学的组织者、筹划者、引导者、调控者。传统教学老师不断扮演着“知识的源头”“真理的化身”，不敢放手给学生，唯恐一旦放手给学生，就会出现疏漏，导致了学生厌学的现象，因而课改是势在必行的事，作为新时代的老师，要敢于开放和创新，敢于探究和实践。要想让提高我们的课堂效率，老师要开发学生的胆识、勇气，开发学生的思维和创新才能，开发学生的自主和“当家”的才能。因而老师要学会尊重学生的自主权和主动权。

　　三、         从课堂看高效课堂

　　课堂是教学的主阵地，是学生和老师活动的地点，一个轻松和谐的课堂才是学生的最爱，而高效课堂却追求活而实，让课堂活起来，学生成为了课堂的主角，学习的主人，教育的主体，同时也让课堂到达它的实效性，“实”只能取决于学生如何学，如何样学才能到达学会的目的，因而高效课堂提出了小组合作学习这一教学方式，为我们的课堂提出了行之有效的教学方法，而小组合作的魅力确实是如何发动学生，“利用”学生、解放学生、开展学生。

　　总之新时代的老师会以“高效”为前提，努力探究高效课堂的教学方法，丰富教学的艺术手段，为教育事业制造更辉煌的明天。