主题班会教案小学《文明：花校园开》班会教案.doc

主题班会教案之小学《文明之花校园开》班会教案
【背景情况说明】
当前，学生文明教育已成为教师、家长乃至全社会普遍关注的征询题。本校尽管地处市桥西区，但生源参差不齐，他们并不是都来自西区。每天早晚都有相当一部分学生乘车回校上学或者由家长早晚接送，因此，特别多学生中午都在学校吃午餐并在参加午托。通过一多时间的相处，我觉察学生在课堂上，课间休息，在饭堂吃午餐或乘车回家等行为中存在不文明的地点。因此，对学生不断地进展文明教育，提高学生的文明认识，特别是班主任教师不能马虎松懈的工作。因此我便乘着广州市“创文”春风，举行文明教育的主题班会课，使学生认识到生活中讲究文明礼仪的重要性和不讲文明礼仪行为的危害，并将文明礼仪落实到行动中。
【设计意图】
创设情景将学生引入到有趣的相声、歌谣、小品等节目之中，然后让他们通过本身的感悟来体会文明礼仪的重要性和不讲文明礼仪行为的危害。并结合学生四周所发生的事情，在互相交流与讨论中，学会讲文明。最后再设计一个共同合作完成的主题任务，为学生的实践运用创设条件，从而进一步强化、提升学生的合作认识。
【班会目的】
1、把礼仪常规贯穿到小品、相声、歌谣等各种表演方式之中，让学生遭到情趣的熏陶和思想品德的教育，明白得礼仪关于每个学生成长的重要性。认识到生活中不讲文明礼仪的行为的危害，将文明礼仪落实到行动中。
2、充分发挥学生的主观能动性，让他们在自编自导自演的过程中，觉察本身及校园内文明礼仪方面存在的征询题并考虑如何处理。以加深其对文明行为征询题的注重。总之，通过探究活动，让学生的得到普遍的自我教育，明白得要营建一个和谐的校园就要先从本人做起，从四周做起，留意本人的言行举止，养成良好的文明行为习惯，从而阻碍和带动别人。
【活动前预备】
1、召集班委讨论、构思班会主题、内容，确定主持人。
2、按照班会主题搜集校园内各项不文明行为和平时做得好的典型事例。
3、排练小品、相声、文明礼貌歌曲等节目。
4、制造多媒体课件（关于小学生礼仪的音像、文字材料）。
5、环境布置（黑板、场地等）。
【活动实录】：
一、主持人致辞：
二、引入主题
三、节目表演，谈观后感
（1） 小品 一:《上课》（几个学生带笔、簿上台表演小品：）
（节目表演时后课件出示相关征询题，学生自愿举手答复）
（2）小品二：课间十分钟
（课件出示相关征询题）（代表答复）
（3）（五位同学上台表演）第三个小品：《吃午餐》
 (4) 相声表演：《说话》
（课件出示相关征询题）（同学一起答复）
（5）拍手歌（学生先个别唱再集体唱）（屏幕显示PPT）
（6）现场采访：记者麦旭辉进展采访：背着背包上场，然后取出无线咪和本子采访。
（7）文明知识征询答题（课件显示的测试题）
四、班主任小结
同学们： 这次主题班会开得特别有意义，也特别成功，从主持人到各位小演员以及各位同学都表现特别棒！在这次班会活动中，我特别欢乐的是能看到每一个同学都能积极主动地学礼仪、讲文明，从同学们积极投入的表现中，教师们足以看出大家对文明礼仪的关注。希望能通过这次活动进一步认识到文明礼仪的重要性。也希望你们学以致用做个讲文明、明白礼貌的好小孩。更真心肠希望你们这一朵朵文明的花朵能在校园盛放!感激同学们！现在教师就领着大家进展文明誓词
五、班主任或班长带着全班宣誓：（课件出示相关誓词）
六、齐唱《我们从小明白礼貌》（课件出示相关歌词）
六、主持人致辞，宣布班会完毕。
活动反思：
教后小结：
（一）可取之处：
本堂课最大的成功在于学生参与度高，体会到位。整节课的设计都是以学生四周的事为着眼点，贴近学生的生活实际，注重学生在生活实践中体悟。以生动有趣的小品、相声、歌曲、现场采访等方式，自然流畅地带着学生进入活动的主题，通过学生自已的讨论，将讲文明学礼仪这一认知目的明晰化，又在此根底上进一步提升，并不满足于口头，再设计了“知识征询答”这一个活动任务让学生实践，把认识了的行为付诸于新的实践的运用之中，教会学生如何讲文明，让他们得以真正的收获。而且由学生主持,学生广泛参与,表达了学生的主体认识和主人翁精神,同时也锻炼了学生的才能。
（二）缺乏之处：
1、对课外文明行为的教育没有涉及。如：还可以让学生结合实际说说日常中还有哪些不文明的现象，该如何样对待？
2、教育还需要家长的配合，要获得家校一致的教育效果，我应该让班级中的家长也来感受主题班会的效果。但由于我事先没有考虑周全，因此没想到请部分学生家长参加。造成了遗憾。
因此文明礼仪教育不是一节班会课所能见成效的，需要班主任平时多观察，觉察征询题及时处理，抓住一切教育的契机，坚持不懈地做好学生的文明礼仪教育。作为一名班主任，我会接着培养学生讲文明学礼仪的好习惯，让每次主题班会都在学生心灵中留下深深的印痕，这些印痕将伴着他们走过人生的每一段路，引领学生健康成长。