五年级语文复习参考计划.doc

五年级语文复习参考计划

一、复习内容

　　1、汉语拼音。

　　（1）学会汉语拼音，能正确拼读，掌握拼写规则。

　　（2）纯熟掌握看拼音写汉字、词语和句子。

　　（3）掌握汉语拼音中腔调及其变化。

　　2、字。

　　（1）掌握本册要求学会的160个生字,会认的70个生字；能正确读写精读课文中的132个词语，能按字的构造把字写端正、匀称。

　　（2）正确区分多音字、同音字、形近字并能组成词语。

　　（3）按要求写多音字；（4）选字填空;（5）改正错别字；（6）选择带点字的正确字义；（7）按要求查字典等。

　　3、词语。

　　（1）正确地读出写出学过的词，并留意积累词语。

　　（2）会联络上下文理解词语的意思。

　　（3）辨析近义词、反义词，领会词语的感情色彩，会词语搭配、选词填空等各种词语训练。

　　4、读读背背：能背诵要求背诵的课文、段落、古诗词。熟记积累运用中要求读读背背的词语、名言警句、谚语、歇后语、古诗词。

　　5、句子。

　　（1）明白得一个完好的句子必须由两个部分组成，能运用常用词和关键词造句。（2）背诵指定和本人喜爱的内容；（3）按要求摘录词句（或摘录本人喜爱的词句）；（4）按课文内容或积累•运用中的“读读背背”填空；（5）依照提示语默写语段；（6）补足词语；（7）词语搭配；（8）会修正病句；（9）能区分比喻、排比等修辞的作用，能缩写句子，扩写句子。语言感悟：（１）联络上下文或生活实际理解词语，体会句子含着的意思；（２）按要求找出相关的词句、答复下列咨询题；（3）理清课文的表达顺序；（4）领悟句子的表达特点；（5）依照要求写句子。

　　6、标点符号。能正确使用常用的九种标点符号：逗号、句号、咨询号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号，认识破折号。

　　7、口语交际。

　　选择贴近学生实际的话题进展一至二次的口语交际训练。

　　8、阅读：

　　（1）、能联络上下文和生活实际，揣摩词句的意思。

　　（2）能理解和把握文章的主要内容。

　　(3)能把握文章的表达顺序，领悟表达方法。

　　(4)能联络上下文、生活实际、背景材料理解含义深入的句子。

　　(5)能结合阅读材料，联络生活实际独立考虑，勇于发表本人的见解。

　　(6)在理解课文的过程中，体会顿号与逗号、分号与句号的不同用法。理解、抓住课文的主要内容，体会作者表达的思想感情；

　　（7）学会提出有考虑价值的咨询题；

　　（8）联络生活实际谈感受等。

　　9、习作。

　　复习写本人熟悉的人、事、景、物的文章，能表达真情实感；复习写想象作文，能把想象的内容写详细。能按一定的顺序写，依照表达需要分段表述。做到语句通畅，不写错别字，正确使用标点符号。书写标准、整洁。40分钟不少于400字。养成想清晰再写和写后认真修正的适应。

　　二、复习重点：

　　学生主要是态度咨询题，同时还要留意那些对根底掌握得不纯熟的学生，严格“过关”，多协助他们。从整个学习内容来看，阅读和作文是重点。在阅读的复习中，词、句、段的理解是重点（这与根底知识的掌握有着亲密的关联）。在作文复习中，怎么样把话写通畅是重点，把细节描绘到位。

　　三、复习难点：

　　1、能对词语进展逻辑归类；结合语境理解字、词；会修正简单的病句。

　　2、把握文章的主要内容，体会思想感情，初步领悟表达方法；发表本人的阅读见解或体会；能写简单的记实作文和想象作文、书信及常见的应用文。

　　3、综合运用，补缺补漏。

　　四、复习方法：

　　单元复习、归类复习法、练习法、讲解法相结合。

　　1．引导学生积累语言，感悟语言多读：利用晨读、发动小组间的催促、检查，把所有的生字词、必背课文都过关，要求背诵的课文都背熟并能默写。

　　2．以教材为本，适当向课外拓展多练。结合时间和进度对复习情况进展检测，及时反应检测结果，总结复习情况，以利于更进一步的复习。

　　3．重点打破：抓住根底薄弱知识不放松，书写、练习。

　　五、复习时间：

　　第一式：单元复习6月7日-13日（利用早读时间，安排小孩们每日一单元的过关练习，主要是根底）

　　第二式：综合复习 6月14日-25日