教学工作参考总结-教育教学工作参考总结汇报范文.doc

教学工作参考总结-教育教学工作参考总结汇报范文
　　20xx年教育教学工作总结汇报一　　本学期来，我们学校在教育主管部门的正确领导下，在镇委、镇政府的亲切关怀下，在全校师生员工的共同努力下，积极倡导“标准办学、提高质量、促进素养教育”的教育理念，以提高学生综合素养为目的，遵照学校工作计划开展了一系列教育教学活动。我们全体师生弘扬团结拼搏、求真务实的创业精神，致力于课堂教学改革和教育质量的提高，推进学校工作沿着科学轨道持续稳步前进。如下是本学期我校教育教学工作的简单汇报。
　　一、学校治理标准化
　　本学期，我校本着“科学标准、求真务实、效劳引导”的治理原则和“激发活力、人尽其才、和谐高效”的治理目的，施行了一系列加强教学治理的详细措施。首先是健全制度、标准治理。我校本着“立足实际，遵照科学性，加强实效性，激发积极性”的原则，对原来的教学治理制度进展了系统的修订、补充和完善。明确了各个岗位的工作任务，落实工作责任，引入竞争机制，激发和调动了教职工的工作积极性，使各项工作在较短的时间内步入了良性轨道。
　　其次是加大对课堂教学改革的引领力度。通过业务会、反应会、考试分析会、听课座谈等多种渠道，促进老师转变教学观念，有力地推进了高效课堂教学。再次是强调团结协作、和谐开展。学校由治理制度和量化方案的完善入手，大力推进人文治理，创设教育教学的和谐气氛。例如：我们开展文明班级评比活动、施行教职工考勤制度、轮值制度，常规教学检查制度。在总结评比中，我们突出协助落后和鼓励先进，以焕发老师热爱教育，奉献教育事业的工作热情。
　　二、狠抓教学常规治理
　　常规教学各环节落实到位，是提高教学质量的重要保证。本学期学校在常规教学治理中，将狠抓教学各环节治理作为最根底、最重要、最根本的工作，详细做了一些较有成效的工作。首先，明确工作要求。教诲处对常规教学各环节都提出了明确的工作要求。明确提出备课写教案、课堂教学、课外辅导、反应测试、作业布置与修改等的详细要求，还有工作计划、试卷分析、教学业务总结内容构造的要求，对新老师学习提高的要求，还有对听课评课的标准、程序提出了详细的要求，提出了集体备课的要求和定时写好教学反思的要求，这些要求使学校活动各环节有章可循，较好地克服了教学过程中的盲目性和随意性。其次，加强反应检查。为保证常规教学实在到位，保证教学工作各环节的质量，学校以抓检查为重点，以检查促落实。一是落实了老师办公检查制度。以值日领导分组检查办公情况为手段，有力地保证了老师的办公纪律，保证了办公时间。二是加强了常规教学检查。本学期学校共进展了两次大检查，每月一次小检查，检查的内容是老师的备课情况、听课笔记、班主任工作手册、学生各科作业、试卷、练习册等，每次检查都做到了有计划、有记录、有总结、有公布、有反应，通过这些检查，学校全面掌握了老师教学和学习情况，促使常规教学在不断发扬优点、改良缺点的前提下标准、有序地开展，确保学生根底知识和根本技能的落实，从而保证学校教育教学质量的提高。
　　三、注重教育科研，促进课堂教学
　　本学期，我们坚持“以高效课堂提高教学质量”的主旨，积极倡导教育科研之风，全体任课老师以新课程改革和校本研究为主体，围绕学科教学搞研究，以教研促教学，初步构成了良好的教研气氛。每位任课老师都能挤出时间认真读书、计笔记，可以定时做好课后反思，努力打造高效课堂。学校成功地组织开展了语文、数学、英语、科学、化学、国学等教学研究课，在活动中，教诲处认真组织，领导班成员带头讲课、评课，全体老师热情参与，听课中大家认真记录，听课后积极评议研讨，使整个活动开展得富有成效，每位老师都有不同程度的收获和提高。同时，我们组织了二三四五年级语文、一二三五年级数学、三五年级英语等科组集体备课活动，老师们都积极参与研讨，互相学习、共同探究的气氛非常浓重。我们选派王卿美老师参加市级英语科优质课评比活动，获得二等奖，选派李铭正同学参加第三届农村小学生英语口语竞赛获得二等奖。我们的老师还积极投稿参加市级优秀教学论文评选，韩春蝶副校长获得一等奖，符绩树和刘琼多老师都获得三等奖。
　　四、强化老师培训，提高专业素养
　　针对我校老师青年老师和代课老师多的现状，本学期我校把提高老师队伍素养做为提高教学质量的一项重要工程来抓。其一，搭建新老师成长平台，给老师的提高和开展指路子，提出目的要求，使他们明确努力的方向;给新老师分配主要学科教学任务，让他们在教学实践中得到锻炼;通过施行“一帮一”结对子活动，以老带新，互相学习，互相促进，促使青年老师不断成长提高。
　　其二，立足校情，通过校本培训，开展师德标准教育和课堂教研活动，促进老师课堂教学效率的提高和教育教学才能加强。其三，为每一位任课老师购置了拥有多品种型优秀案例的备课材料和装备科组室电脑，为老师学习、研究、借鉴别人教学经历提供了信息材料保证。其四，学校加大外出学习投入的力度，尽量为老师外出学习制造时机、提供方便，为老师开阔视野、更新观念、改革教法提供条件，本学期共派出学习听课的老师26人次。其五，党员老师在上级党委部门的领导下，认真学习和落实科学开展观，参与创先争优活动，明确惩治“庸懒散贪”的关键所在，努力提高本身的思想觉悟，争当一般老师和学生的楷模。
　　五、注重养成，强化德育
　　为了深化贯彻落实《中小学学生日常行为标准》，我校立足本校实际，校长室、教诲处把适应养成教育浸透到了各项德育工作和教学活动中去，致力于学生素养的全面和谐开展。其一，开展一系列的养成教育活动，致力于养成学生良好的学习适应、生活适应和卫生适应。例如：初步养成了学生的读书适应、自主完成作业的适应、保护环境的适应、勇于吃苦的适应、擅长质疑的适应、文明守纪的适应、老实守信的适应、节俭节约的适应、坚持锻炼身体的适应等。
　　其二，使宣传栏的教育功能进一步得到开展和完善。学校在教学楼前安置了两块板报栏，通过报栏，及时传递学校的治理意见、先进事迹、主题教育等教育，最大限度加强其教育性、引导性，真正起到了熏陶学生情操、丰富学生情感、净化学生心灵、指导学生成长的作用。其三，持续开展了“读经典名著，做时代新人”的主题教育活动。利用传统节日和纪念日开展爱国主义教育、伦理道德教育活动，致力于培养学生的“三种精神”，即自强不息的民族精神、爱国奉献的爱国主义精神和进取创新的时代精神。其四，举办了多种集体性教育活动。例如，举行了一次“祖国在我心中”演讲竞赛，举行“红领巾心向党、学先锋、找典范、争四好”主题队日活动、组织学生为革命烈士扫墓、组织少先队员给敬老院老人送暖和等，对学生进展爱国主义教育，引导学生树立远大的革命理想。其五，开展丰富多彩的教学活动。我们先后组织了在英语口语竞赛、语文学科背书竞赛、英语单词默写竞赛、学僵硬笔书法赛、讲故事竞赛等，大大丰富了学生的学习生活，激发了学生的学习兴趣。
　　六、做好平安和稳定工作
　　在平安和稳定工作中，我们主要开展了以下工作：其一，每周一、周五操会定期对师生进展平安教育活动，强化平安认识，加强了全体师生的平安防备才能，本学期有效地开展了屡次平安疏散演练和交通平安、预防火灾专题教育。其二，拉网式排查师生集中活动区域的平安隐患。其三，大力推进人文性治理，倡导文明行为，有效地防止了严重治安事件的发生。其四，杜绝了乱收费、体罚学生和学生打架斗殴及离家出走事件的发生，妥善地处理了几起突发事件，保证了学校的平安和稳定。
　　七、搞好体育卫生工作
　　我们学校坚持上好体育课和课外活动，加强学生日常体育锻炼，保证了学生每天锻炼一小时，我们把“提高学生体质”放到学校的中心工作中去，经常性抓好排球训练和中小学生田径训练，同时抓好了毕业班中考体育考试。利用学校宽阔的体育运动环境资源，抓好学生的体育训练和体质测评工作。加强学生的健康教育。提高学生关于健康意义的认识层次，强化学生强身健体的自觉行为。同时，注重学生心理健康的教育和引导工作，促进学生心理质量的健康开展。本学期，我校中学生排球队参加文昌市中学生排球锦标赛，获得男子组第六名。我校小学生田径队参加文昌市第32届小学生田径运动会获得团体总分第18名。中考体育成绩名列全市前茅。
　　八、成绩与缺乏
　　我们学校今年小考成绩辉煌，符美元、詹惠琪、郑日新、郑月颖、詹春草、邢诗心等同学以优良成绩考进文昌中学，邢福强、符传能、杨娜、符少潇等同学以优良成绩考进文昌华侨中学。平均分名列全市第八名，总分及格率全市第八名，总分优秀率全市第九名。中考成绩也比往年有所提高，平均分全市排名第19名。两位到达文昌华侨中学统招分数线，黄磊同学被被文昌到校指标录用。
　　我们学校的教育教学工作尽管获得了一定的成绩，但我们的工作也存在着一些明显的缺乏之处，例如：如何标准学校内部治理咨询题;如何促进学校班子成员之间的协调合作咨询题;如何调动老师的工作积极性咨询题;如何激发学生的学习兴趣咨询题;如何施行高效课堂教学咨询题等，还有待我们接着去努力、去探索、去寻求良策，在新的学期，我们一定在上级教育主管部门和地点政府部门的关怀和指导下，开辟创新、与时俱进、励精图志，再创辉煌。
　　20xx年教育教学工作总结汇报二　　本学期，我校在上级教育部门、学校领导班子的正确指引下，紧紧围绕“教育平衡开展、内涵开展、质量开展、和谐开展”的目的，牢牢把握“教育观念要有新跨越，学校治理要有新举措，校园建立要有新变化，教育质量要上新台阶”的工作要求，努力实现“外塑形象、内练苦功、争创名校、和谐开展”的办学理念;进一步深化了课程改革，推行养成教育，加强德育功能;强化队伍建立，提高师资水平;优化内部治理，推进了素养教育;提升了办学档次，提高了教育质量;进一步加强了内部治理，稳步推进“新课程、新理念、新思路、新策略”的校本教研，保证了教育教学质量稳步提高。在全校老师的共同努力下，圆满完成了本学期各项教学工作。现将工作总结如下：
　　1、老师的综合素养和群体形象，提升了学生、家长和社会对学校的满意度。
　　2、抓好班主任队伍治理
　　本学期加强了班主任队伍建立，适时召开了班主任工作会议，加强了对班主任工作的指导，从而提高了班主任的综合素养，提升了班主任的治理才能，打造了一支素养优良、精干实效、开辟进取的四小班主任队伍。
　　3、加强留守生、学困生治理
　　本学期，对本校的学困生、单亲家庭子女、留守学生进展排队摸底，落实结对帮教老师和措施。各班都能结合本班实际，做好学困生、留守生的帮教转化工作，建立了帮教档案，并制定了详细的帮教措施，记载好帮教情况。我校地处局址东部贫困地带，特别学生较多，我校老师对这些学生给予慈母般关怀和保护，剪指甲、洗脸、洗头等是经常发生的事情，定时为他们辅导功课，购置学惯用品，努力做到用爱心去关怀他们，用耐心去感化他们，使他们可以在四小这个大家庭中幸福欢乐的成长。
　　一学期来我校无一起违法违纪事件发生，爱生乐教、甘于奉献、不计酬劳的师德师风已经初步构成。
　　二、加强了教学常规的治理，提高了课堂教学的实效
　　教学常规是对学校教学工作的根本要求，落实教学常规是学校教学工作得以正常有序开展的根本保证，对老师的教学常规治理更是学校治理工作的重点。我校本学期加强了老师教学常规治理，标准了老师的日常教学行为，促进了老师本身的专业开展，提高了课堂教学实效，从而全面提升了教学质量。
　　抓常规，促进治理更加标准。本学期我校严格执行课程计划，强化教学常规认识，加强课程计划的执行和治理，采纳专兼结合的方法，做到了开齐课程、开足课时，有效的促进了学生的全面开展。同时本学期加强了检查力度，加大了对课堂教学的监控力度，每个楼层有专门的负责人，每天按时巡视老师进入课堂情况、使用教学器材情况、学生上课纪律情况等等。
　　①从备课(提高有效性)、上课(表达时代性)、作业(加强精选性)、辅导(注重及时性)、评价(倡导开展性)五环节入手，实在改良了教学常规工作，提高了教学效率和质量，培养学生学习的兴趣和学会学习的才能。期初教研组长制订明确工作计划，通过年组自查、学校不定时抽查、定期全面检查等方式，进展催促。在每月总结会上进展全面总结并提出整改意见。期末进展全面汇总，从而更好的催促了每一名老师扎扎实实做好应该做好的本职工作。
　　②在教学常规治理中，坚持常规月查和通报制度，定期组织“五查”，即查所开学科的教学各环节是否落实，查学生课业负担是否减轻，查老师听评课是否参加，查教研活动是否开展，查老师的业务学习笔记等，实在提高老师教学才能，进而提高教学质量。在这些检查中表现出色有李丽、盛振梅、李香菊、刘研、周建华、郑兰英等老师。她们的笔记书写标准、字迹工整、环节齐全、设计新颖。成为第四小学老师的典范。
　　③、标准班级教室布置。在标准班级布置的同时，要求各班表达班级特点，营建生动爽朗、干净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人气氛。开展每月都开展黑板报评比活动，一月一主题，在板报设计上即有反映主题特色的学校共性部分，又有张显班级特色的个性部分。从而更好的发扬班级黑板报这一德育宣阵地的教育作用。
　　④、我校接着加强了值周工作力度，注重学生常规养成教育，特别是文明礼貌教育，以新的《小学生日常行为标准》为内容，开展“文明班级评比”活动，以班级教育、自我教育为主，协助学生养成良好的行为适应，收到了良好的教育效果。通过卫生、纪律、两操、路队、礼貌、好人好事及保护公物等内容的检查评比，加强了学生的竞争认识，同时也标准了学生的言行，为创立平安校园打下了坚实的根底。通过每周各个班级间的评比，学生行为标准有了明显的变化，进出教室、上下楼可以做到文明有序，站队做到快、静、齐。
　　⑤、加强学籍治理，认真做好控辍工作，实现零辍学。按上级要求，以电子学籍的治理方式，使学校学生的转入、转出工作做到手续完备，材料齐全，治理标准。
　　⑥、加强了毕业班的教学治理力度。本学期我校关注毕业班教学情况，加强了毕业班工作的治理，充分发扬了团结协作、攻坚克难的精神，共同研究讨论毕业班的教育教学工作，学期初召开毕业班老师会，日常工作中加大了毕业班督查力度，加大六年级的培优补差力度，加强毕业班学生的思想教育，注重学习方法的指导。从而使毕业班成绩稳定在较高的水平上。
　　⑦、成功组织了期中期末测评工作。学校领导高度注重期中期末检测工作，期中学校统一购置试卷，期末由学校出题组成员从年级学生特点、学科特点出发，精心预备试卷，互换阅卷，确定了期末检测试卷。教诲处精心安排测试工作，从监考、批卷等方面进展细致安排，由全体老师组成批卷小组认真修改试卷。最后召开全校教学质量分析会，对测试情况进展全面分析，确信成绩的同时查找缺乏，调整下步工作。让测评工作真正发挥实效。
　　⑧、注重平安工作，获得较好成效。学校一直把学生平安作为头等大事来抓，做到学生平安班主任天天讲、学校时时抓。平安制度措施健全，日常落实到位。定期进展平安演练，进一步提高师生防备认识，不定时进展平安隐患排查，做实平安工作。一学期来学校平平安安，校园治安情况良好。
　　⑨、注重加强家校联络，在任课老师经常走访特别学生家庭的根底上，本学期召开一次家校联络会，以家校联络会为契机，及时沟通小孩学习生活中存在的咨询题及心理变化，让家长真切地理解小孩在学校的表现，让家长积极地投入到我们的教育教学当中来，增进家长与学校的感情，为以后的教育教学工作营建良好的家校合作气氛。
　　三、树立了“以研兴校”的认识，推进了课程改革的深化
　　教科研是学校教学的源泉，是学校教改的先导。我校把目光锁定在课程改革“教改”的主旋律上，树立教科研认识，爽朗教科研风气。全体老师做到了认真学习，提高了认识，更新了观念，转变了角色。
　　(一)加强校本培训
　　1、每月组织老师进展二次集中培训。由学校统一安排，培训内容从教学实际出发，实在加强老师业务素养。
　　2、指导好老师的个人学习。
　　(1)学习有内容：即各科课程标准。
　　(2)学习要有方向，带着咨询题学，要与本身岗位工作实际相联络，与本身的所教科相联络。
　　(3)每月要写一篇学习收获。
　　通过校本培训，催促老师不断总结经历，提升本人的教学理念，让校本培训真正起到提高老师业务理论水平的作用，从而到达了教学相长，让校本培训真正发挥了实效。
　　(二)注重理论积累
　　本学期，我校接着扎实开展校本培训的同时，注重老师教学材料的搜集与教学经历积累，催促老师把平时工作中的好方法、好经历，用科学的教育理论加以总结，要求全校老师在教学中思索“如何激发学生的学习兴趣”，并撰写成论文，装订成册，便于阅读交流。
　　(三)落实校本教研
　　以科研指导教研，每个教研组以教学研究为主线，以集体备课为抓手，以课堂教学为载体，实在提高了每位老师的教科研才能。积极开展日常性教学研究，实在提高了每一位老师课堂执教才能，让教研活动开展实在有效。
　　学期初进展了语文、数学、英语三个学科的引领课教学，刘研执教的《索溪峪的野》、于志峰执教的《循环小数》、刘黎黎执教的《Itrythisshirton?》这三节引领课不拘于教材内容，制造性的利用教材，以学案引领，让学生带着咨询题走进文本，在动手操作合作探究中让学生处理咨询题，培养了学生的分析才能、观察才能、合作才能、表达才能，真正发挥了课堂主阵地的作用，把学习的主动权交给了学生，起到了引领作用。