七年级上册语文教学工作参考计划范文.doc

七年级上册语文教学工作参考计划范文
一、教材分析
第一单元以人生为主题，五篇文章都是抒写人生感悟的精彩文章。本单元选文题材风格都颇具多样性，主要讲人生道路上遇到困难、不幸该如何办，可以让学生体会人生，感悟人生。学习这个单元，必需要学会朗读，把我课文内容，理解作者的写作意图和文章主旨：并联络本人的生活体验，学会考虑人生。
第二单元接着是接着学习人生的课文。与第一单元不同的是侧重引导我们应该怎么样树立理想和实现理想。学习这个单元，要深化考虑和领会课文的用词，理解其中富含哲理的词句，同时可以把握文章主旨。
第三单元侧重于诗文。都是描写色彩斑斓的大自然的诗文。前3篇都是抒情散文，后两篇都是诗歌。学习这个单元，必须反复朗读，通过富有感情的美读来体会课文的意境，品味美的语言，培养美的情趣：整体感知内容大意，学习细致观察景物和抓住景物特点进展描写的方法。
第四单元选编了五篇课文，，天上地下，文言白话，诗歌散文，内容丰富多彩，都与自然、科学、人文亲密相关。本单元的课文集中反映的是对自然世界进展科学探究的内容。学习这个单元，要求培养科学精神和探究未知世界的兴趣，激发自我的求知欲。学会用较快速度默读课文，并抓住主要信息。在整体把握课文思想内容的根底上，概括课文的要点。
第五单元学习的是对亲情的体会。亲情是人类最美妙的感情之一，家庭是一个人成长的摇篮。这个单元所选的五篇课文，作者努力用心灵捕捉生命的灵感，捕捉对亲情的体会与赞美，让读者产生感情的共鸣。学习这个单元，要掌握圈点勾画的精读方法；在理解关键语句的含义、体会不同文体的语言特色的根底上，整体感悟课文内容，归纳课文主旨，体会、珍惜家庭亲情。
第六单元所选的课文体裁多样，有童话、神话、寓言和诗歌。它们都借助丰富的联想和想像，虚构形象、故事情节，曲折地反映现实，表达作者的思想感情。本单元将引领大家走入想像世界，去领略由想像制造出来的别样魅力。要求学生理解童话、神话、寓言的根本特点；培养学生联想和想像的才能，开展创新思维。
二、教学目的
理解课文中出现的有关重要作家作品的常识，理解描写方法和修辞方法和词类的有关知识，熟记课文中出现的生字生词的音形义。在小学语文的根底上，指导学生正确理解和运用祖国语言文字，使他们具有根本的阅读听话说话的才能，养成学习语文的良好适应。详细地说，确实是能领会词句在语言环境中的含义和作用，理解思想内容和文章的思路，理解根本写法，具有一定的语言感受才能，初步掌握精读略读的方法，培养默读的适应，提高阅读速度，能用一般话正确流利地朗读课文，背诵根本课文中的一些精彩片段，初步具有欣赏文学作品的才能，读文言文课文，要理解内容，背诵一些根本篇目，纯熟使用常用字典词典，养成读书看报的适应。初步学会在日常生活中能正确运用语言文字来进展交流表达，把课本中感受学习到的有关人的语文素养的东西灵敏运用到生活中，从而提高本人的文化档次，例如待人接物的仪态，为人处事的心理等。
三、今后采取的措施
1．做好开头的改变工作，改变以往不良的学习适应。
2.．实行培优辅差，面向全体学生。
3..教学过程中抓住学生的闪光点多表扬少批判，让学生树立起学习语文的决心。
4.作业的布置和修改要有所区别，要因人而异。充分照顾到不同学生的特点。
5.熟悉每篇教材，备好课，设计一套好的教学方案。
6.让学生多学习课外读物，提高本身的作文技巧。
四、作文
要求：1、文从字顺，符合标准，根本掌握想象语言、诗化语言、模糊语言和语言节拍，奠定深沉的语言文字根底，全面提高语文水平。对字义全面把握，提高用字水平。
2、体验情感，理解人生，明确目的，胸怀宽广，志存高远，以学为乐，美化心灵。
3、语言文字训练，包括标点使用，字词的意义及运用，句型，句子构造，单句与复句，长句与短句，语句的节律，思维与语言的关系，语言文字编辑，病句诊断，句子顺序，语言搭配；还包括想象语言，情感语言，模糊语言，诗化语言等一些语言的流行方式。
教学内容：
1、以记叙文为主。通过对事物的感受及描写，写出成长中的真切体会。
2、关于正在成长的你们而言，正一天天长大，长大也有苦恼。通过对童年的比照，写写本人的苦恼。
3、我们处于的环境尽管可能不是最好的，但这属于我们生活的地点却是漂亮的。写写本人生活的地点，长大的地点，或者本人的家乡。
4、人生难免会经理曲折，遇到困恼，然后在逆境中成长。结合本人的亲身体验，写出本人再困难中得出的经历或道理。
5、通过想象写一篇寓言或童话，要求充分发挥本人的想象力。