下半年六年级上学期后进生转化工作参考计划范文.doc

下半年六年级上学期后进生转化工作参考计划范文
　　六年级上学期后进生转化工作打算
　　一、情况分析
　　从卷面分析及平时表现发觉本班后进生占有一定的比例。造成他们成绩差的缘故是多方面的。根底差，遗忘性差，经历力差，家长不够注重其学习，更重要的是学生缺乏龄的比拟多等等综合要素。这部分学生大多有共同的特点，主要表现为：一、自卑感强。后进生由于各方面较差，遭到批判较多，进而产生自暴自弃心理，总觉得本人低人一等。二、作业完成得较差，怕受批判又学会了扯谎，上课发言也不积极。针对这一情况，我在对待后进生的辅导方面采取以下方法。
　　二、详细工作目的和措施
　　(一)发觉闪光点,制造成功的时机
　　对学习有困难的同学，要积极引导他们参加教学活动，多鼓舞他们,发觉闪光点。就算是一句简单的话语："你的字非常美丽"、"你做得非常好，老师喜爱你......"也能加强师生间的情感沟通。师生之间应在合作、平等的根底上建立起互信融洽的师生关系。如此才能促进学生学业的进步和思想的转化，树立他们的自决心。多咨询他们简单的咨询题，让他们有时机体会成功的喜悦。让后进生充分开展本人的才能，充分展示本人的长处。比方在平时的作业训练中，我总是把时机留给后进生，让他们在课堂中找到自信。如此，在不知不觉中他们的积极性得到了非常大提高。
　　(二)用爱心去暖和，用耐心去呵护
　　多花一些时间理解后进生，理解他们，尊重保护他们。在课堂上优先对待他们，不要总把目光停留于优等生。要内心时刻装着后进生，时时处处为他们着想。如面对淘气掏蛋的学生时，老师要有修养，不要急躁冲动，要机智地巧妙化地让咨询题留到以后再想方法妥善处理。
　　(三)教给方法，提快乐趣
　　后进生普遍存在根底不扎实的情况。从简单的、他们有才能接受的方法去做。例如：进展简单的字词训练时，定时到老师处进展信息反应，检查复习效果，及时在班里表扬鼓舞。亦可求助于成绩好的同学或老师。在学习的过程中提高他们的学习兴趣。帮老师做做小事、抄抄写写，在班级中让他们帮老师清扫卫生，为班级做点事，亦即从侧面说明老师注重他们，看得起他们，没有遗弃他们。他们的内心总会有小小感谢。正所谓"亲其师，而信其道吧!"在谈心、交往的过程中，要把学生学习的兴趣吸引过来，可进展有关学习的交谈，用行动去证明你作为老师的是从内心面想他们学好。
　　(四)结对协助,齐抓共管
　　充分发挥家长学校的治理作用，与家长多联络齐抓共管，促其进步。另外，给予他们特别的协助，选择一个学习尖子生和他们结对，进展一对一地协助，同时做到老师在课后对他们进展辅导。
　　(五)持之以恒，稳固适应
　　后进生的转化不可能一蹴而就，一般要经历醒悟、转变、反复、稳定四个阶段。因而，在转化过程中，后进生故态复萌，出现屡次反复，是一种正常现象。对这项十分艰辛的工作，老师一定要有满腔热情，必须遵照教育规律，"反复抓，抓反复"，因势利导，使后进生保持不断前进的势头。
　　"十年树木，百年树人"，我相信在后进生的转化过程中，只要遵照教育规律，理解学生心理，从他们的年龄特点出发，持之以恒，就一定会有所收获。
　　六年级上学期后进生转化工作打算
　　一、师帮生老师在后进生转化工作中起着"导"和"演"的双重作用。
　　苏霍姆林斯基说过："教育才能的根底在于坚信有可能成功地教育每个儿童，我不相信有不可救药的儿童、青年或男女青年。"每一位老师都应坚信这一点。
　　1、抓重点我担任多个班英语教学的现状依照学校实际无法改变，我要担任16个后进生的转化工作，实际操作起来确实非常困难。因而，应抓住重点，先协助那些在短时间内容易转化过来的学生，然后再协助其他的学生。
　　2、扬优点美国心理学家威谱.詹姆斯有句名言："人性最深入的原则确实是希望别人对本人加以赏识"。外表上，后进生表现出一副无所谓的态度，事实上，他们比其他学生更渴望得到老师的表扬。我们能够从这一点入手，让他们的闪光点全部展现出来，并适时表扬，让他们对本人有决心。
　　3、补弱点每一个后进生的情况各不一样，有的是由于智力咨询题，屡次的失败使他们对本人失去决心;有的是非智力咨询题，只是适应较差，自觉性不强;还有的是由于家庭咨询题。老师可针对详细情况，对症下药。由于我任课多、带班多的特点，接触学生的时间是少之又少，这里主要讲讲如何发动学生的力量，协助作好后进生的转化工作。
　　二、生帮生
　　1、师徒结对首先把优生和后进生的名字罗列出来，让他们自由进展师徒结对，为了让学生注重，我应把师徒结对的名单打印上墙，并定好鼓舞制度。
　　2、制定打算接着确实是制定打算，如一个月内，师徒共同的目的是什么?详细的做法什么?都一条一条写下来，每天去看一看，是否做到。假如到达共同目的的师徒，优进生品德为优，后进生平时考察等第进一个等级，同时期末评奖优先考虑。
　　3、日常工作师徒结对后，按照我的课程安排进展互帮互助工作，如优生催促后进生读书，记单词，练句型，甚至优生还能够催促那些不自觉的学生完成家庭作业或者预习作业，这关于认课多的我来说，能够减轻不少负担。