九年级班主任工作参考计划范文(6).doc

九年级班主任工作参考计划范文(6)
　　进入高三，师生就已经成为学校、社会、家长重点关注的对象，这无形中对高三师生造成了强大的心理压力。作为高考参与对象的学生，素养的高低、成绩的好坏，社会把的压力放到了辅导考生的老师身上了，而作为一名高三老师，心理压力确实比拟大，但作为高三备考工作的组织者和治理者的班主任责任严重。面对现实，班主任要为学生营建一个良好的班级气氛和环境，使学生在良好的气氛中到达身心和谐开展、提高学习成绩。本学期必须做好以下几方面的工作　　一、营建高考气氛，让学生尽早进入状态
通过主题班会、讲座，让学生理解和认识高考情势和动态，以及高考对人生的妨碍，强化高考在学生心目中的分量，激发学生的参与热情和对知识的渴望。
　　2.通过往届考生的经历教训和心理体验的交流，消除学生对高考的恐惧感、生疏感，让学生零间隔地感悟高考。
　　3.通过主题班会和高考理想的规划，激发学生对理想追求的欲望和对高考的亲近感。
　　4.吸收优秀学生组建一个敢负责、有威信、思维活、方法巧、善沟通的班级治理队伍，全方位参与班级治理，让每一位学生都能感受到时时有人管，事事有人做，处处有监视。
　　5.强化科代表的职能和作用，使他们真正成为学科的带头人、老师的好帮手、同学的贴心人。
　　6.树立典范和典型，鼓励学生发奋向上。
　　二、学习生活中，让学生保持昂扬向上的心态
亲密关注学生思想动向。
　　人有智力高潮低潮时，情绪也同样，因此作为班主任要亲密关注学生的思想动向。对班级中出现消极悲观思想的学生，要及时做工作，.exam8让学生一直保持乐观进取的心态;对班级整体出现思想波动现象时，要及时请心理辅导老师，让心理辅导老师对学生进展心理辅导，使学生到达心理健康的水平。
　　2.引进竞争机制。
　　针对学生每一次月考成绩，总分名次来理解学生的阶段学习情况。同时让学生确立下次的目的，通过实现目的，完成目的情况与未完成情况的比拟，找差距、找缘故、以求得在下一次考试中实现打破。
　　三、日常生活中，协助学生处理实际困难
生活有节拍，有规律。
　　催促学生做好打算，合理安排学习时间，处理好空闲时间，同时构成生活规律，跟上节拍，不要过快，也不要过慢，在一张一弛中调整状态，以最正确的身心投入学习生活。
　　2.落实家访，理解学生生活实际。
　　一年的时间说短也长，说长也短，让我们以持久的恒心和毅力去做好每一件小事，相信我们付出汗水定能浇灌出明天成功的花朵。