下学期高三升学班数学教学工作参考计划范文.doc
《下学期高三升学班数学教学工作参考计划范文.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《下学期高三升学班数学教学工作参考计划范文.doc(4页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
下学期高三升学班数学教学工作参考计划范文 教材情况分析: 本学期我任教高三数学,所用的教材是浙江省高职(单考单招)招生考试复习丛书当中的《数学复习点要》和《数学总复习》(上、下册)。 《数学复习点要》旨在引导学生本人学习,把握学习要点,指导同步训练;针对性强,学生可接受性高,以"必需,够用"为度。 《数学总复习上册》依照最新的高职考试大纲和教材内容,对知识点特别是重点、难点进展系统梳理,并精选例题;并对XX年高职考试试卷进展分析。供第一轮复习使用。 《数学总复习下册》依照高职考试的内容进展分专题编写,共十章。每章设有[高职考命题趋势]、[应试对策]、[例题分类解析]、[同步精练a、b]。供第二轮复习使用。 学生情况分析: 本学期我担任04高考辅导班的班主任并任教数学,该班是原来计算机专业与财会专业的合并班,目的直截了当面向高职考。由于两个班级的学生互相间不是非常熟悉,原来的班级治理方式也不尽一样,因此在整合治理的过程增加了一定的难度。从总体上讲,高辅班学生的数学根底相对较好,整个班级的学习气氛还比拟好。但还有一部分的学生是由于不想去不熟悉的就业班而选择留在高考班,实际上他们对参加高考并不感兴趣,因此这部分学生的学习热情不高。另外,在以高考为目的的学生当中,也存在非常大的差异性。根底好的学生在少数,大部分学生虽有上进之心,但受根底薄弱限制在学习上有一定的困难。 教学措施: 关于高考辅导班而言,好的学习环境、学习气氛至关重要,因此良好的课堂环境是任课老师首先要保证的。特别是关于学习态度不够坚决的学生,在鼓舞其坚决决心之外,要尽量使他们在课堂上保持安静,不妨碍其他学生。 由于班级里学生的成绩由于根底不同,存在较大的两级分化现象,因此在课堂教学上不能搞单一教学,不能只顾及一小部分学生。因此在复习过程当中,我在知识回忆的环节,尽量放慢速度、从简单例题出发,习题演练环节由浅入深,尤其在涉及到其他知识点时要做好那一知识点的及时回忆,协助学生查漏补缺,力求让绝大部分的同学在复习过程中都能有所得。并采取分层作业方式让不同程度的学生都能在一定程度上得到最有效的稳固和提高。 此外,有一小部分学生根底较好,能处理一些灵敏、综合的知识点。对这些学生而言,光靠课堂上的听课根本"吃不饱",因此,这学期设立第二课堂,旨在协助这部分学生在学习上的提高,让他们在高考复习这条路上走的更快、更稳。 另外,温馨的环境对学生的情绪也有挺大的妨碍,因此在教学过程中应渗入环境教育,培养学生的环境保护认识。一、学生概况本年级学生对美术课兴趣浓重,并具有较好的绘画根底和对各种材料综合运用才能,其中对绘画材料的运用才能较强。大部分学生能较好地表现平面形象、立体外型,并能大胆地发挥想象,作品内容丰富,富有生活情趣;有较高的创新认识... xx-xx学年度第一学期高一地理教学工作打算一、指导思想按照学校新学期的工作打算,紧紧围绕以人为本,全面开展,围绕提高教学质量以及学生可持续开展开展工作。 听完北京市英语特级老师的高考信息讲座,深感本人身为一名老师在教学上做得有许多缺乏之处,还有许多待于完善的地点。这次学习,让我在诸多之处收获颇丰,尤其是对高考和课本教学及高考和英语语法教学之间的关系有了深入明晰的理解和认识... 依照高校"质量工程"的要求,从XX级开场,各专业本科培养方案设置了"专业素养才能实践"课程,以期通过相关专业的技能培养和应用实践,逐步提高本科生的专业素养和才能,一定程度上弥补课堂理论教学的缺乏。 tags:教学工作班主任工作打算1、做好学生报名注册工作,做到心中有数。注册登记,是新学期班主任和学生的第一次会面,也是班主任理解学生的一个窗口,通过这项工作,班主任既能理解学生的到校情况,又能理解学生的家庭情况。 一、指导思想:紧紧围绕我校少先队大队部为中心,积极开展爱国主义教育、养成教育、平安教育、法制教育和心理健康教育等方式多样的主题活动,从小培养学生健全的人格质量,提高他们的综合素养,让学生规矩做人,提高学生的文明素养。 美术课程教学是对学生进展美术教育的主渠道,依照美术新课程标准,为了让全体学生生动、爽朗、主动地开展,提高学生的审美才能,使学生成为有健全人格、有创新精神的合格人才,特制定本期教学打算1、留意培养和开展学生的好奇心和... 一、指导思想本学期将紧紧围绕江苏省高水平现代化学校建立要求,深化施行各专业2.5+0.5人才培养方案,全面提高教育教学质量和水平。完善老师老师考核体系,贯彻落实赣榆中等职业学校老师教学工作量化考核标准,标准老师教育教学行为,激发...- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 下学 期高三 升学 数学 教学工作 参考 计划 范文
咨信网温馨提示:
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【pc****0】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【pc****0】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【pc****0】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【pc****0】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
关于本文