教师个人参考计划总结教师个人读书参考计划五.doc

教师个人参考计划总结教师个人读书参考计划五
　　庄子说，吾生也有涯，而知也无涯。书籍是人类珍贵的精神财富，读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。老师——传道授业解惑者，这种特别的职业就决定了老师必须把读书作为一生中的头等大事，作为一名老师，在一定意义上说，读书就意味着教育。学校确实是一个学生在老师指导下读书的空间，而学生读书的兴趣与水平又直截了当受老师的读书兴趣与水平的妨碍。因而，老师的读书不仅是学生读书的前提，而且是整个教育的前提，把读书活动融入到本人的教育教学工作当中，促进教学实践与理论的结合与反思，提高师德素养和本身涵养。为此我为本人定下了以下的读书打算：

　　一、指导思想：

　　以 “三个代表”重要思想和科学开展观为指导，以施行素养教育为主旨，以推进课程改革为载体，以加强社会主义荣辱观教育为契机，以端正教育思想、丰富专业知识、提高专业技能为重点，创立有效促进本身专业开展的方式方法，努力提高本人的教书育人水平，不断挑战现实，追求杰出，为推进素养教育作奉献。通过读书锻炼思维才能和对教育咨询题的批判性考虑才能，努力转变思想观念、思维形式，进展教育创新；通过阅读经典，丰富人生，让生命在阅读中更加精彩！

　　二、我的读书目的：

　　1、通过学习教育经典理论，转变教育观念，提高教育教学才能、教育创新才能，同时通过阅读接触更广的课外知识，深化更多的学科内容 , 逐步养成多读书，读好书的适应。

　　2、通过阅读学习，树立正确的世界观、人生观、价值观和老师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的老师形象，通过阅读使本人业务精良，进一步提升老师的理念，开阔老师的视野，积累教学经历从而构成本人独特的教学风格。

　　3、通过阅读学习，丰富本身个人文涵养，强化本身涵养，使本人的精神世界变得更为丰富多彩。

　　三、主要措施：

　　1、个人自学为主，充分利用课余时间阅读有关书目，养成不动笔墨不读书的适应，勤于做读书笔记，写好心得体会。每天确保一小时的读书时间，让读书成为本人的自觉行动，学习成为本人的一种需要。

　　2、读书活动做到“六个结合”：读书与反思相结合，倡导带着咨询题读书，研究咨询题，处理咨询题；读书与实践相结合，学以致用，注重实效；读书与“校本教研-校本培训一体化”工作相结合，实在化解实践中的难题；个人阅读与集中学习相结合，广泛交流，互相启发，共同提高；读书与课改相结合，理解新课程，融入新课程，施行新课程；读书与不断解放思想相结合，提高认识，创新工作思路。

　　3、读书活动与课堂教学相结合。要用现代教育思想指导教育教学工作实践，紧紧围绕学生开展和学生需求这个中心，为学生的开展提供开放的空间。边学习教育理论，转变教育观念，及时认真地进展教学反思，真正做到“读”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。

　　4、坚持读书与反思相结合，带着咨询题读书，寻求处理咨询题的方法，潜心写好读书心得。坚持读书与课程改革相结合，充分理解新课程，在课堂教学中融入新课程理念，施行新课程。

　　读书，可以改变老师的精神、气质和品性，“腹有诗书气自华”。读书，可以使老师不断增长专业智慧，能使本人的教学闪耀出敏捷睿智的光荣，充盈着制造的活力和欢乐。读书，可以改变老师的人生，而且能促使老师去不断地考虑教学工作、生活、生命，从而实现自我人生层次的提升和生命的升华。