教学工作参考总结-幼儿园小班教育教学工作参考总结范文.doc

教学工作参考总结-幼儿园小班教育教学工作参考总结范文
　　幼儿园小班教育教学工作总结
　　光阴飞逝，在这个炎炎七月初，我们结顺利束了小班下学期的教育教学工作。回忆一学期的工作与生活，有进步也有缺乏，现将本学期工作总结如下：
　　一、本学期完成的主要工作
　　1、主题活动
　　(1)2月份：小班新生入园常规教育活动。
　　(2)3月：文明礼貌伴我行
　　2、智趣数学
　　(1)认识数字宝宝0-10
　　(2)比拟高矮、区分大小、认识常见的几何图形方面的教学。
　　3、庆贺"六一"儿童节
　　二、常规培养
　　我和蒋老师以及幼儿园园长王老师在工作中配合的较好，都在为小孩们制造一个平安、欢乐、温馨的生活学习环境而努力工作着。我们用微笑、抚摩、拥抱等方式和小孩们亲近，让每个小孩感遭到"幼儿园的温馨学习生活。"让小孩们都特别乐意上幼儿园。在一日的学习、游戏、生活过程中，我们培养小孩们依照听不同的指令，明白如今应该做什么(例如：小手拍拍;一二三、请坐端;请你像我如此做……)。
　　我们教会幼儿简单的礼貌用语，加强他们的文明认识，如
　　"您好、再见、请、感谢、对不起、没关系"。培养小孩们在教学游戏活动中遵从老师指挥，积极主动参与集体活动;学会安静地倾听和参与表演;听老师的口令排好队分男女如厕，并依照教学活动需要摆放小椅子;户外活动时两个小朋友牵手排队，游玩时不推也不挤。我们教育小孩要互相关怀、互相照顾，要学会谦让，玩具大家一起玩，活动完毕后能将玩具拾掇整齐，放到指定位置。进餐时，指导幼儿独立进餐，做到不说话、不掉饭粒、不东张西望，右手拿勺子，左手捧着碗。饭后能做到本人擦嘴洗手。午睡时，能本人将衣裤、鞋袜整齐的放好。独立入睡并保持正确的睡姿，午睡期间不随意讲话，上厕所要悄悄的不打搅别的小朋友睡觉;起床后，本人学习穿衣裤、鞋袜。
　　三、教育教学
　　我每天都利用下午一年级学生放学那段时间特别认确实在网上或书籍上搜集教学材料，并耐心的传授给小孩们：
　　我在本学期的小班教育教学中，主要教会了幼儿以下这些方面的内容：
　　(1)手指操"变变变。"
　　(2)音乐律动活动："打"、"小手拍拍"、小老鼠上灯台"、歌表演《春天》、丢手绢、《看样学样》、《小茶壶》等。
　　(3)模拟操："天天锻炼身体好"、"伸手"等;
　　(4)学会了一套小班幼儿的拍手操。
　　(5)幼儿歌曲："小金鱼"、"粉刷匠"等
　　(6)儿歌："牵牛花"、"扣纽扣"、"小手绢"等。
　　四、保育工作
　　1、保持班级环境整齐、清洁、平安，物品摆放高低适中，整齐有序。
　　2、经常和家长交流沟通，教育小朋友愿意做力所能及的事情。
　　3、催促幼儿养成饭前便后洗手的好习惯。
　　4、加强幼儿的身体素养的培养，积极开展户外体育活动。
　　五、家长工作
　　家庭是小孩成长的摇篮，家长确实是小孩的启蒙老师，他们的言行是小孩榜样的典范。因而，我们特别注重家长工作。我们注重平时上学和放学的家长沟通，举办了一次幼儿家长会，与家长交流沟通，做到家园同步，共同教育好小孩。
　　一学期的教育教学工作已然完毕，这当中有成绩也有缺乏，在以后的工作中，我将不断学习和探究，研究幼教理论知识，谦虚向同行请教和学习，不断积累本人在幼教方面的经历，努力做好一名更加优秀的幼儿老师!
　　小班教育教学工作总结
　　不知不觉，本学期繁忙而又充实的教学工作又要完毕了。本学期以《幼儿园素养教育指导纲要》为依照，以《目的施行方案》为目的，在教育教学过程中，我们不断的探究研究，明确了教育目的。在业务园长的支持、协助下我们反复学习，不断探究，将理论与实践相联络，用理论指导实践。把工作中遇到的困惑与同事们共同分析研究，使我们的教学观念不断转变。通过与本班老师的共同努力，寻求科学的教学方案，努力完成了学期目的、月目的、周目的，圆满完成了教学任务。同时，本学期我班的教研课题—《材料提供在小班幼儿搭建才能开展中的作用》，通过研究与学习也初见成效。现将本学期的教学工作总结汇报如下：
　　一、老师观念
　　1、教育思想的转变
　　在本学期的教学过程中，老师一边施行课程方案，一边领悟《纲要》的精神，并灵敏运用到实践工作中。通过多方面的理论学习我们清晰教学中要研究三方面的内容：教学的目的是什么、幼儿学习的特点是什么,促进目的落实的措施是什么，明确活动中应保持科学和谐的师幼二主关系，在丰富多彩的一日生活中班级老师不再是高高在上的“权威”、指挥者，而是小孩们亲切的游戏伙伴、合作者、倾听者;是小孩们活动的支持者、协助者。在本学期的教学的过程中，我们发觉，要促进幼儿主动学习主动开展，就要从幼儿的需求和兴趣出发。而要尊重幼儿的兴趣和需求首先要把握幼儿的心理年龄特点。结合幼儿的最近开展区，从教材的选择，目的的定位，
　　幼儿的已有经历理解出发，制定符合小班幼儿年龄特点的方式。因而我们在一日生活各环节中制造时机条件，开展幼儿的各方面才能。在教学方式上力求新颖，表达游戏教学的方式，充分运用操作、表征及多媒体课件，激发幼儿表达的兴趣，使幼儿愿意、敢于表达。
　　2、灵敏驾驭课程方案
　　本学期我班灵敏施行课程方案，依照幼儿的兴趣调整活动内容。我们本着走出去的教学方式，培养幼儿本人的动手才能，老师大胆放手，让幼儿单独去做。将大自然和幼儿四周的环境作为幼儿的课堂。让幼儿到大自然去探究。在日常工作中，鼓舞幼儿大胆提咨询，本学期我们带着幼儿到社区、到马路、到大自然去探究学习。通过多种方式的探究活动，更有效的完成了教学目的。在主题“各种各样的汽车中，我们带着幼儿参观行驶在马路上的汽车，小孩们你一言我一语的与小伙伴们交流着。这些教学方式比坐在教室里看图片、讲解要形象得多。也表达了教学、游戏一体化的的精神。在主题“秋天真美”的活动中，为使幼儿亲身体验秋天的漂亮，我们带着幼儿来到小区，引导幼儿寻找秋天的小机密，在大自然的课堂中，幼儿们感遭到秋天天气的变化，人们服装的变化，植物的变化，而且还将落叶捡回来添充到角区，如此不仅使幼儿们学习到知识，而且还有利于培养幼儿的环保认识。
　　3、面向全体，因材施教
　　《幼儿园工作规程》中指出，教育要面向全体，促进幼儿的全面开展。本学期这方面在我班的教学中主要表如今两方面：一是理解幼儿的已有经历，通过在教学中分析幼儿的已有经历，确立新的活动的开展目的，如故事《孔融让梨》，通过理解已有经历，我们发如今开学的两个月的时间里，幼儿接触的故事较少，需要在老师的引导启发下理解故事的内容，因而本次活动的目的定位较低，主要是能喜爱、认确实倾听老师讲故事，明白故事的名字，在老师的引导下理解故事的道理。二是活动中幼儿开展的个体差异，考虑到班级幼儿开展水平的参差不齐，因而在每次活动中我们都在才能强、弱两方面进展定位。如美术涂色练习“大苹果”，鼓舞才能弱的幼儿大胆涂色，才能强的幼儿要均匀、有序的涂色，由于目的定位精确，因而效果特别好。
　　4、树立“一日活动即课程”的大教育观
　　依照《纲要》的精神，在一日活动的各个环节中我们都留意教育目的的浸透。如在施行“我的好朋友”的主题活动时，生活活动中我们会指导幼儿互相团结友好相处，鼓舞幼儿多交朋友，从而培养幼儿互相团结的认识，同时利用点名活动，请幼儿说说本人的好朋友，在户外活动时，我们引导幼儿与好朋友共同分享玩具，互相谦让，在集体
　　活动中，利用故事的方式，使幼儿理解了好朋友应互相关爱，在语言角活动时，引导幼儿与同伴讲述本人的好朋友。而且关于插班生，老师鼓舞幼儿能和新小朋友交朋友，带着新小朋友一起去角区玩，在新朋友遇到困难时能主动协助。
　　幼儿自由拼插，然后鼓舞不同层次的幼儿向全体幼儿介绍本人作品的插法，如此不但开展了幼儿的拼插才能、语言表达才能，而且还协助幼儿建立了自信，认识到同伴的优点，培养幼儿向别人学习的认识。(详细情况详见专题研究总结)
　　三.教育途径的广泛
　　1.环境
　　《纲要》中提出的“幼儿的开展依赖于生存的环境，环境是幼儿开展的资源”，本学期我们树立科学的儿童观，教育观，认识到幼儿是环境的主人，充分让幼儿参与到环境创设中，调动幼儿创设环境的积极性。结合小班幼儿的年龄特点。突出小班活动区温馨、童趣的设计，整个给幼儿营建一种家的感受，是幼儿尽快熟悉环境，同时注重三维空间的利用，把悬挂的吊饰于整个大环境有机结合起来。如在娃娃家设计
　　全家福照片。在角区材料上留意操作性，兴趣性，方便性。这学期，我们还加大了益智区材料投放的力度。如：学习1和许多时，我们创设了大猫、小猫，用纸壳制造了大猫和小猫，大鱼和小鱼，幼儿理解大猫吃大鱼，小猫吃小鱼，让幼儿给大、小猫喂食，幼儿操作的兴趣特别高，同时掌握了大和小的概念。除了为幼儿增添物质环境外，我们还留意给幼儿创设宽松的精神环境，让幼儿在宽松自主的环境中主动探究，这正是幼儿在本学期特别爱探究、愿意主动操作的主要缘故，同时我们为激发幼儿的积极性，利用“我真棒”专栏评选礼貌宝宝、健康宝宝、聪明宝宝，利用小印章的方式以示鼓舞。
　　2、实践活动的开展
　　实践活动是一个详细感知的过程，本学期我们结合主题施行了许多让幼儿亲身动手实践的活动，引导幼儿详细感知。如在秋天真美中，带着幼儿在园内、社区捡落叶，感知秋天的特征。使幼儿在体验中增长了知识。
　　3、建立幼儿园、家庭、社区三位一体的教育方式
　　本学期班级老师特别注重家长社区资源的有效利用，充分发挥家长资源，有效落实教学目的。如为了使家园同步教育，更好促进幼儿拼插才能的开展。
　　目的是让家长理解本班子课题的研究目的和意义，并能积极采取措施促进幼儿的开展。详细做法是：我们利用半日开放的时机，向家长展示幼儿在园拼插才能的开展情况，家长参与率高，同时家长看到他们搜集的材料，都展示在我们的构造区内，感受老师特别注重他们的搜集工作，他们的辛苦不但得到了老师的确信，而且还有利于小孩的开展。
　　活动后从反应意见看：家长们感受这么小的小孩能拼插出楼房、家具真是不易，不但使家长理解了小孩的横向开展水平，又理解了小孩的纵向开展水平。而且家长也愿与我们配合，引导幼儿多观察，多理解、多考虑，共同配合促进小孩的开展。做到家园教育的一致性。
　　四、幼儿开展
　　1、共同生活
　　本学期作为新入园的幼儿，我们在生活卫生习惯、行为习惯等方面对幼儿施行教育。由于这些良好习惯的养成，是他们成长开展根底。在行为习惯方面，我们主要使幼儿能主动同别人打招呼，能与同伴友好相处，本人的事情本人做。在日常生活中，老师为幼儿树立典范，晨间接待时，老师主动向前进展晨间接待，并用嘹亮的声音同幼儿打招呼，遇到生疏人，老师积极催促幼儿主动咨询好。通过点名这一环节鼓舞幼儿互相咨询好，通过本学期的培养，幼儿能主动大胆的交往。为了让幼儿尽快习惯幼儿园生活，我们组织了实践活动《我爱的幼儿园》，带着本班幼儿参观幼儿园。到大班与大班幼儿进展“以大带小”活动。通过此活动，使幼儿体会到与同伴交往的欢乐，感遭到幼儿园就像家一样。在培养幼儿做力所能及的事情方面，我们组织了屡次实践活动。为了加强幼儿的自我保护认识，，明白身体不舒适时能告诉成人。在日常工作中，我们随时引导幼儿留意观察四周危险的地点，并讲解正确的户外活动方式，让幼儿先寻找那些地点可能发生危险，应该怎么样玩?引导幼儿认识郭大夫，告诉他们在身体不舒适时不要害怕，郭大夫会给他们治疗，鼓舞幼儿要英勇。通过这些活动，加强了幼儿的自我保护认识。本学期我们依照季节的变化组织户外活动，在户外活动中留意幼儿的开展。如：跑、跳、钻、爬、投掷等。在活动中我们发觉有的幼儿身体素养较好，但有的体质较差，活动中动作不协调，如此给我们一定的启示，在活动时，我们以小组的方式进展练习，使不同才能的幼儿都有开展，而且通过参与户外活动评比，使我们认识到应怎么样科学、合理的组织户外活动，依照幼儿的兴趣与需求、年龄特点，同时结合季节变化，组织了丰富生动、有童趣的活动，主要是以故事的方式串联到整个活动中，活动是留意幼儿的个别差异，能有针对性地对不同层次的幼儿提出不同要求，如此可使每位幼儿都能到达目的，都能有兴趣地参与活动，同时为增加幼儿户外活动量，我们为幼儿提供了不同品种、不同材料的多种户外器械，激发幼儿活动的兴趣，幼儿能够自由选择喜爱的玩具，进展活动，活动中我们不但注重幼儿身体素养的开展，而且还注重幼儿情感的教育，如：爱惜玩具、团结合作、自我保护、协商等待等情感的培养。本学期针对独生子女自私的个性，我们组织了好东西大家吃”、“玩具大家玩”等一些分享活动。在活动中我们不断用故事来启发小孩“玩具大家玩”，引导幼儿把本人喜爱的玩具与大家分享。这些活动得到了家长的赞许与支持，改掉了幼儿唯我独撙的不良个性。在生活卫生习惯方面，培养幼儿养成独立进餐、入厕、入睡，养成喝水的习惯，在饮水习惯方面，我们采纳游戏的口吻：给汽车加油，动物宝宝等方式，使幼儿逐步养成良好的饮水习惯。另外，我们请保健大夫为幼儿讲睡觉的利与弊。通过图片幼儿感遭到了午睡给人们带来的好处。同时我们也注重家园配合到达教育的最正确效果。
　　2、探究求知
　　本学期，我们将大自然和幼儿四周的环境作为幼儿的课堂。让幼儿到大自然去探究。如：到社区拣落叶，参观马路上行驶的汽车，喂养小动物等。在主题“各种各样的汽车”中，我们带着幼儿参观行驶在马路上的汽车，小孩们你一言我一语的与小伙伴们交流着。这些教学方式比座在教室里看图片、讲解要形象得多。也表达了教学、游戏一体化的的精神。为了培养幼儿有顺序的观察，我们带着幼儿到豢养角喂养小动物，为喂养过程中，老师进展适时的引导，引导幼儿探究在前，特别多幼儿掌握了观察的顺序。在认识方位词上、下、前、后、中方面，老师设计了游戏情景，把小动物分别藏在桌子、椅子等地点，用游戏的口吻说：“快帮小动物找家”，幼儿在宽松的气氛中掌握了方位词。在日常生活中，鼓舞幼儿大胆提咨询，对幼儿提出的为什麽等咨询题老师首先给予确信，鼓舞幼儿一起寻找答案，明白通过看书、操作、查材料等方式寻找答案。
　　3、体验表达
　　本学期在体验表达中，我们针对幼儿不同的特点和需要，让每名幼儿都得到美的陶冶和培养，为幼儿提供自由表现的时机。在鼓舞幼儿用不同的方式大胆的表达本人的情感、理解、想象，尊重幼儿的办法和制造，分享他们的欢乐。结合我班专题研究，本学期我们注重了对幼儿拼插才能的培养，在日常生活中，鼓舞幼儿大胆表现本人的办法，支持保护幼儿的奇思异想，如：在搭建楼房的活动中，首先,幼儿们通过讨论讲解了本人见过的楼房，然后幼儿们开场动手操作，在操作的过程中，幼儿们又是一个互相学习的过程，我们主要注重幼儿间的互相学习，请幼儿示范讲述、演示，搭建出了四四方方的楼房，然而在此根底上，又给幼儿提供了图片，丰富了幼儿的已有经历，然后幼儿们又搭建出了菱形的楼房，不对称的楼房，然而有些楼房时不稳定的，老师又于幼儿一起讨论，如何让楼房变得结实，在反复琢磨、试验的过程中，幼儿们通过本人的想象力，制造出了形状各异，且稳定的楼房。同时在搭建的过程中，老师支持、确信了幼儿的办法及做法，加强了幼儿的自决心，而且家园同步施教，当我们在进展一个主题时，让家长理解，也请家长协助我们丰富幼儿有关此方面的知识，并标准的建立了材料夹，在9——12月份对课题进展了前测、中测，制定了柱形图，柄形图进展数据分析，寻找努力的方向。而在艺术活动中，我们培养了幼儿能大胆表现本人的素养，在表演游戏“拔萝卜”中，幼儿们能分清本人的角色，记住对白，大胆表现本人所理解的角色，比方：在老公公出场时，幼儿是驼背漫步走出来，说话时是渐渐的，特别形象生动的表现了老公公的行为举止，同时老师为幼儿的表演提供的道具，关于幼儿的表现进展鼓舞和确信，特别是才能较弱的幼儿，老师鼓舞其参与到活动中，并用鼓舞机制的方法给与确信、支持，使幼儿对表演游戏产生兴趣、积极性高。
　　五、努力方向
　　1、老师将加强理论学习，树立科学的教育、儿童观，最主要的是灵敏运用到实践工作中。
　　2、加强教法的讨论，努力探究出具有个人特色的教学方法。
　　3、加强对幼儿的研究，熟悉并灵敏运用幼儿的年龄特点，提高组织活动的质量。
　　以上是本学期的教学总结，在工作中我们还存在许多缺乏之处，需要不断的探究、学习，我们决心不断学习领悟《纲要》精神，转变观念，保证思想认识和教育行为的全面提高。