暑假三ۥ下乡活动社会实践报告300范文.doc

2019暑假三下乡活动社会实践报告3000字范文

　　一、活动背景：

　　在中国有如此一个弱势群体。他们的父母为了生计远走他乡离开年幼的小孩，外出打工，用勤劳获取家庭收入，为经济开展和社会稳定作出了奉献，但他们却留在了农村家里，与父母相伴的时间微乎其微，包括内地城市，也有父母双双外出去繁华都市打工。这些本应是父母掌上明珠的儿童集中起来便成了一个特别的群体———留守儿童(不在父母四周生活的城市儿童亦可称为留守儿童)。

　　青海省地处青藏高原东北部，东西长约1200公里，南北宽800公里，面积72万平方公里。20xx年初全省总人口577.82万人，其中城镇人口280.30万人，城镇人口比重为48.51%;乡村人口297.52万人，乡村人口比重为51.49%。据调查显示，青海省共有40939名农村儿童，其中尤以青海省海东地区留守儿童最多，共有32681名，占全省留守儿童总数的79.58%，其次为西宁市，有留守儿童4631名，海南藏族自治州1719名，海北藏族自治州1568名，海西蒙古族藏族自治州205名。

　　近年来，青海省随着农业产业构造调整、城市化进程加快和农业机械化水平的提高，周边州县大批农村劳动向城市转移，进城从事二、三产业。造成农村大量儿童父母长期在外务工，他们那么与“监护人”一起生活，他们普遍年纪大，文化水平低，对小孩学习的征询题往往不能给予协助和指导。留守儿童健康成长方面存在的额征询题日益凸显。农村留守儿童作为一个特别的弱势群体他们的健康成长涉及到个人的开展和家庭的幸福，关系到社会治安稳定，还关系到整个国家和民族的今后。由此，农村留守儿童的征询题遭到社会各界的广泛关注。

　　二、活动目的：

　　今年是五四运动95周年。在全党全国人民深化学习贯彻党的xx大和xx届三中全会精神的新情势下，开展五四运动95周年纪念活动，组织引导广大青年学生在深化社会、理解国情、接受锻炼的过程中培育和践行社会主义核心价值观，结实树立跟党走中国特色社会主义道路、为实现中国梦努力奋斗的理想信念，积极响应我校关于组织开展“为祖国勤学修德·以实践明辨笃实”为主题的有关《20xx年大学生暑期“三下乡”社会实践活动》的通知。

　　以拍摄为手段多角度的描写我校大学生暑期“三下乡”社会实践活动中的义务支教方式的活动方式。着力宣传在我校大学生在义务支教社会实践中带来的社会阻碍。

　　本次拍摄活动是提高我校大学生综合素养，提升我院团总支、学生会干部综合才能水平，扩大学生的交际范围，增进当代大学生对社会的认识，以便今后能更好的适应社会、效劳社会;同时响应国家支援西部，效劳西部的号召，贯彻落实党中央关于“我的中国梦”教育实践活动的部署和要求进一步激发广大青年学生成才报国的责任感和积极性。

　　三、活动意义：

　　1. 理解大山深处留守儿童们的假期，尽管父母不在他们四周，他们感到孤单，但是我们要让他们感遭到了来自哥哥姐姐们以及社会的关怀，协助他们找到适宜本人的学习方法，消除他们内心的孤单，使他们不再自卑，让他们感遭到平和，开掘他们本身的潜力，确定人生目的，树立远大理想，引导他们更加热爱学习，热爱生活，热爱祖国。让留守儿童的生活变的多姿多彩!

　　2. 加强大学生的社会责任感、奉献精神和公民认识，实现自我价值，开阔视野，锻炼和加强个人才能，丰富社会经历，在艰苦的环境中锤炼自我，净化心灵，升华人格。从这些小孩们身上要学会独立自主，释放本人的人格魅力!

　　3.对当地留守儿童的生活情况进展深化地调查和理解，为他们赢得更多的社会关注与援助，同时也让更多人理解有关我国留守儿童的现实情况，参加到关注留守儿童的队伍中。

　　4.提高我校大学生综合素养，提高我院团总支、学生会干部综合才能水平，扩大学生的交际范围，增进当代大学生对社会的认识，以便今后能更好的适应社会、效劳社会有着严峻意义;同时也响应国家支援西部，效劳西部的号召，贯彻落实党中央关于“我的中国梦”教育实践活动的部署和要求进一步激发广大青年学生成才报国的责任感和积极性。为关爱留守儿童这个活动献出我们大学生的一份力，让留守儿童不再孤单，让他们从精神上富足起来，让他们感受社会对他们的关注，对他们的爱!

　　三、 活动起止时间：

　　20xx年7月18日——8月1日

　　四、 活动之前的预备：

　　1. 工程申报：人文学院从六月中旬开始着手预备支教筹划书、申请书、工程预算等各项事宜，通过所有成员一个月的辛苦努力与不断的修正校正，终于通过了学校的审批和支持。

　　2.确定实践队员：人文学院的暑期“三下乡”社会实践之纪录片拍摄活动从七月初在全院范围内开始报名，通过层层选拔，最终于七月中旬确定了11名参与实践的大学生。

　　3.联络拍摄地点：在确定这个地点的征询题上，我先后跑了4个地点，先是互助县、湟源，再是平安，最后确定在湟中县甘河滩镇页沟村了。

　　4.前期实地调查：起初，我同副队长马克峰同学乘坐西宁—湟中班车前往湟中县，在湟中县我们到县教育局征询相关负责人询征询适宜活动拍摄的地点，通过将近一个多小时的协商。湟中县教育局办公室主任仍然未能同意我们的要求，缘故是担忧学生的平安征询题，和我们拍摄对他们县城的声誉产生阻碍，但是我们并没有放弃教育局的询征询工作，接着我们又同教育局的书记，局长进展了交谈，但是最后仍然无功而返。走出教育局之后我们又多方面打听居住在湟中县的同学、亲戚、朋友、最后通过好几个和走遍好几个学校之后我们最终从同学那边得知了我们现在时间活动的地点村庄，并同意我们将另外一只团队“同一片蓝天，同一个梦想”暑期义务教育帮扶队伍在当地村庄开展社会实践活动，当天中午我们就和校长进展了相关事宜的协商，校长特别赞同我们的活动方案，同时也给我们能给的支持，为了详细理解该村详细情况，我与我的队友前后跑了3次，页沟村的地形是四面环山是典型的盆地地形，这里属于农牧区，主要种植的作物是小麦，还有土豆，养殖的动物是牛和羊。这里的民族多半是汉族，也有个别的少数民族，但与他们交流时并不困难。首先，我们去村长家理解当地的人员情况，当地的经济条件等等。再者向各位村民聊聊天，理解他们当地的风俗适应。最后通过详细理解之后我们最终确定甘河镇页沟村为我们本次实践活动的时间地点。