教师个人参考计划总结“解读新课标实践新课堂”心得体会.doc

教师个人参考计划总结“解读新课标，实践新课堂”心得体会
　　本次去省城，共听了11位名师的15节课，节节都非常精彩，课堂上充分表达出了新课标的理念，而且人人都能获得良好的数学教育，不同的人在课堂上都能够得到不同的开展。

　　本来我以为数学确实是单调乏味的，从来不明白数学课也能够上的这么精彩有趣，听完这些课后，我真是收获颇丰，收获了不少，也有许多感悟，而我本人要学习的东西实在是太多太多了。

　　新课程倡导建立自主合作探究的学习方式，对我们老师的职能和作用提出了强烈的变革要求，即要求传统的居高临下的老师地位在课堂教学中将逐步消失，取而代之的是老师站在学生中间，与学生平等对话与交流；过去由老师操纵的教学活动的那种沉闷和严肃要被打破，取而代之的是师生交往互动、共同开展的真诚和激情。因此，老师的职能不再仅仅是传递、训导、教育，而要更多地去鼓舞、协助、参谋；师生之间的关系不再是以知识传递为纽带，而是以情感交流为纽带；老师的作用不再是去填满仓库，而是要点燃火炬。学生学习的灵感不是在静如止水的深思中产生，而多是在积极发言中，互相辩论中忽然出现。学生的主体作用被压抑，本有的学习灵感有时就会消遁。而这十一位老师都做到了这一点，课堂上语言幽默幽默又亲切，真正做到了让学生在玩中学，在乐中学，课堂上注重浸透德育知识，衔接非常严密，我觉得我都被老师深深的吸引着，没有时间开小差，况且学生呢？老师也将生活和数学严密的联络了起来，让学生真切的感遭到数学与生活是息息相关的，比方说钱守旺老师在教《百分数的意义》这一课时，首先用多媒体出示了一些中国钓鱼岛时国人抵抗日货后，日本各大商品销量大减的图片，不仅引出了百分数，还教育了学生。蔡宏圣老师在讲《认识负数》一课时，首先多媒体出示了一组照片，都是中国著名主持人，演员和体育明星，让学生介绍本人所认识的明星，学生们畅所欲言，其中有个学生说到认识千手观音，老师就顺势引导说她们都是残疾人，但是仍然乐观向上，不屈不挠，我们应该向她们学习。除了语言幽默幽默外，老师们主要扮演着引导者的角色，不断的引导鼓舞学生，在感性材料的根底上，理解数学概念或通过数量关系，让学生本人互相进展简单的推断、推理，从而掌握最根底的知识，让学生将这个思维过程，本人用本人的语言表达出来，我觉得这对学生来说不管是从思维上依然从语言表述上都得到了非常好的锻炼。

　　每位名师都以培养学生发觉咨询题，提出咨询题，处理咨询题为主旨，印象最深入的确实是学生答复“没咨询题”后老师所说的“没有咨询题才是最大的咨询题！”

　　徐长青老师说“我们要做‘种子教学’而不是‘果子教学’，教育是鼓舞与唤醒的艺术，确实教学未必从确实答案开场，用‘假’的答案引起学生知识的矛盾和质疑”这就对我们提出了非常高的要求，和大家分享一下徐老师的理念：

　　离开老师还读书，离开学校还学习；

　　成长的意义在于经历而不是得到；

　　差异是世界的美，也是生命的美；

　　我们不明白学生的明天会怎么样；

　　学不会是每个学生的权利。

　　我们要认识到每个学生的差异，承认这种差异，并尝试着去尊重，然后开展差异，让差异成为一种资源。带着欣赏的目光去对待每一个小孩，由于我们不明白他们的明天会怎么样！