教师个人参考计划总结小学三年级教学随笔.doc

教师个人参考计划总结小学三年级教学随笔
　　小学三年级，正是过渡时期。必须培养良好的学习适应和优良的学习气氛。但是，要想让学生一堂课40分钟全神贯注的听讲确实不易，就算是好同学也特别难做到。老师讲课的时候必须让他们把焦点放在老师身上。

　　关于优生有的聪明男生特别好动，要想抓住他的思维必须给他留有悬念，而且是最能吸引他的还得不要让他处在成功之中。我班的吕佳鹏同学，他确实是特别聪明。我经常在中午出题留给他做。由于他的不细心，特别少全做对。因而我就用这点来教育他不要总认为本人聪明就能够不谦虚学习。假如打击他一次上课就能好几天。因而关于优生上课也应该多关注一些。

　　关于中等生，他们不扰乱课堂纪律。有时你把他叫起来。他根本不明白你讲哪啦。对他们来说心不在焉。要不断提示他们留意听，多组织课堂教学。

　　而关于后进生，首先给他们订的目的就不要太高让他们跳一跳够得着。如此不止他们本人觉得有希望，尝到成功的喜悦。只要他们获得一点点成绩就要适时的表扬。让他们觉得老师并没有放弃他们，觉得本人依然特别有希望的。用爱心暖和他们，让他们体验到爱。同时要想他们成功就得在课下时间多协助他们。本身他们根底不好特别容易坚持不住因而多给他们讲一些特别简单的知识，让他们一点一点的进步。除了这些之外，作为老师在上课的时候说话要和声细语。营建一种轻松和谐的学习气氛，让学生讲课时不管你多生气，多焦急，在给学生讲课时都要忍住，要耐心的讲解。永远记住：要做一名学生喜爱的老师。他喜爱你才会愿意学这门学科。

　　除了这些我觉得有一种方法对任何学生都有用那确实是————竞赛。竞赛能够使参赛者加足马力，镖着劲儿去争、去夺，能够加快速度、提高效率，激起他们的学习兴趣。争强好胜本来是小孩的天分，因而我就广泛开展多种多样的竞赛活动，通过这些竞赛活动让差生有展示本人才能的时机，在多种尝试中寻求到本人的“对应点”，一旦发觉本人在某些方面表现突出，因而而被别人尊重，便产生了上进心，以这种上进心为契机，从而到达进步的目的。但将竞赛法运用于差生的转化一定要巧妙灵敏一些。争强好胜本来是小孩的天分，但由于差生也“好脸儿”、“爱面子”，假如觉得本人没有取胜的时机，便自动退出了竞赛，这就达不到鼓励其志的目的了。但要对症下药，针对他们的优点展开各式各样的活动。

　　在教学中，我长期细心观察了学习费劲、成绩一直不能有较大进步的学生，我发觉他们没有真正认识到学习是一个努力、尝试、屡次失败的过程。如今的学生多是独生子女，“家庭独生子女优势”、义务教育的普及，使他们一帆风顺进入高一级年级。优越感使他们养成怕烦恼－－急于求成，想一步到位得出答案；怕失败，不敢面对失败的心理。但学习处处有困难，在屡次面对失败之后心中的天平失衡，学习的热情、学习的积极性降低，在学心上就不见进步。基于此，在教学中我试着运用了失败教育法，有效的克服了这一咨询题。学生的意志、毅力也得到特别好的培养、提高。只要在教学中注重对学生心理训练，养成健康心理----不怕烦恼、不怕失败、敢于挑战，通过一学期的努力学生进步特别大。

　　但是，教学中，我明显存在许多缺乏。比方，课堂开放过度，合作流于方式等。在今后教学中，我一定要真正让学生在主体积极参与、操作、交流、动脑、动口的探究性学习中建立概念、理解概念和应用概念。实践证明：学生学习方式的转变，能激发学生的学习兴趣，让课堂焕发师生生命的活力，让课堂更精彩。