七年级下学期数学教学参考计划.doc

七年级下学期数学教学参考计划

一、学情分析七（1）班共42人，相对二班而言，上课学习积极性不是非常高，学习自觉性不佳，成绩间隔二班有一定的差距，学生两级分化严峻，二班学生共有41人，学生相比而言比拟活泼，学习积极性高，成绩较为理想，但仍然是两级分化严峻，两个班都有数量不少的根底差，对数学不如何感兴趣，且学习方法、读书适应、作业适应都不佳的学生，这一部分学生对图形这一部分的学习难度还少些，而关于代数部分就感受难度非常大，这一部分学生需要在掌握新知识的前提下，加强旧知识的补习，提高学生兴趣，特别是数学的阅读才能、自学才能、考虑才能、计算才能。

二、教情分析

上学期采取了如下几个教学措施，但是没有抓到位，本学期应该接着做好的根底上，扬长避短，尽可能使之更有实效性。

1、 标准练习本，开场之初就对练习本做了一个格式的标准，本学期开场首先要标准练习本，要求：练习本的款式要标准，首页能够本人题上前言，内容能够是对本人数学学习的要求和总结，提出合适本人的目的，同时一定要强调练习要加强实效，认真书写，采纳组内互评和老师抽查的方式来落实，一般抽查到练习本一定要全批全改，并写上针对性的评语。

2、 作业本的要求，作业本去掉方式主义，作业本一般变为家庭作业，内容能够分层次布置，以总结性（知识构造图、解题方法总结等方式）、改错本（写明错因）、好题集、咨询题集、小论文等内容为主，成为学生才能的表达和思维火花的记录本。作业本首先是组内互批，然后老师集中阅读和二次重点批阅。

3、 活页材料，要求学生预备好活页纸张，随时整理课堂笔记和数学学习中好的解题方法，以及本人发觉的好的数学材料等，能够粘贴于作业本、课本中。每周做一次整理。

4、 一日一练，上学期尽管根本上坚持了一日一练，但是监视不到位，非常多学生仍然没有养成适应，本学期重在检查，留意分层，能够是学习中的深化。按照122责任制，各组做好监视，标题采取全班轮番出的方式，但是采纳分组制即组长级，组员a、组员b三层，但是检查时采取组长查组员b，组员b查组员a，组员a查组长的方式。一般前一天的中午时间是一日一练出题的时间，当日中午或者活动时间是检查时间，检查必留评语。老师抽查，假如学生落下一天则罚其笔算五道计算标题（计算算式、解方程等），详细负责由检查者负责并监视执行。班中由各组组长轮番负责一日一练的总体实行情况。一般采纳值周的方式。

5、 122小组合作制，按照考试成绩，划分小组，原来的小组成员不变，但是，每组内的组长能够变换，一般一名组长负责两名副组长，每名副组长负责两名组员，采取组间竞争，组内互相监视、互相学习、共同提高的机制。

三、教材分析

本学期内容共有七章，其中几何图形部分有三章，分别是角、平行线、平面图形的认识三章，代数部分主要有二元一次方程、整式的乘除二章还包括综合性的图像与坐标、概率一章，由于部分同学关于上学期的一元一次方程和整式的加减掌握不是非常好，因此本学期的衔接空间给同学的也较多，应该充分利用空隙做好差生补习工作，角这一章的教学留意联络学生小学已有的知识，培养学生对概念的学习与掌握，同时留意联络上册学习线段中的知识块：线段的相关概念、表示方法、度量、大小比拟、计数、中点等知识，来类比学习或者猜测角的学习（根本上也是学习以上环节，至是中点改为角平分线）；关于平行线这一章要注重培养学生的逆向思维才能，养成逆向考虑的适应，函数的学习是本学期的难点，注重图像和概念的教学和训练，通过一次函数的学习，借助图像给出更复杂的函数的探究考虑标题，为后继学习做好铺垫，二元一次方程的学习，要充分复习和联络一元一次方程，两种转化方法和应用题教学是重点，整式的乘法亦是本学期的难点，学习之前一定要复习好整式的加减运算，协助学生理解乘法分配率的字母运用，去括号仍然是重点训练。根本的图形留意培养学生的探究和观察总结才能，加强学生的走我发觉知识的训练。这一章最好不要事先预习。概率中要加强学生的动手实验才能的培养， 让他们以小组为单位本人设计展开实验，并做好数据记录和处理，发觉结论。