主题班会教案高一主题班会教案:寻找榜样把握人生.doc
《主题班会教案高一主题班会教案:寻找榜样把握人生.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《主题班会教案高一主题班会教案:寻找榜样把握人生.doc(4页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
主题班会教案之高一主题班会教案:寻找典范,把握人生 教育目的:通过这次活动让学生分清是非,学习优秀典范,预防犯罪,为今后的人生道路奠定根底。 活动过程:人人心中有典范、典范在四周、防止学习典范的盲目性 Ⅰ.引言:人最宝贵的是生命,生命属于每个人只有一次。人的一生应该如此度过,当他回首往事时,不因虚度年华而悔恨,也不因碌碌无为而羞耻…… 征询:这段话是谁说的? 答:保尔 主持人甲:2000年3月中央电视台播放电视连续剧《钢铁是如何样炼成的》,在全社会引起强烈反响。中年人重读保尔,唤起他们对人生的回忆,由于保尔曾是一代人的英雄。 Ⅱ.主持人乙:历史走过了半个世纪,人们仍记得保尔,保尔的这段话仍让人们时时想起,成为鼓舞许多人奋进的动力。现代美国有一个英雄,由于有了他的奉献,才使我们进入一个崭新的信息时代。 征询:这个人是谁? 答:比尔·盖茨 主持人甲:盖茨敏锐地捕捉到时代开展的先机,准确地把握社会生活与科技进步的趋势,通过本身努力,造就了一个微软帝国。他不仅凭智慧和才能证明了知识可以制造财富,并在为个人谋求宏大财富的同时,大大地阻碍和改变了人类社会。 主持人乙:人人心中都有典范,保尔和盖茨谁是英雄?谁是你们的典范? 讨论5分钟后请部分同学发表看法。 成坤:两者都是。一个制造精神文明,一个制造物质文明,他们都对社会作 出了奉献。凌锋:我认为盖茨才是我们学习的典范。而保尔是革命时期的英雄,现在已经不入流了。 Ⅲ.主持人甲(过渡):关于这个话题我们先争到这。事实上争论的意义已超出了争论本质,它意味着我们在考虑,这是叩征询人生的过程。保尔和盖茨都是我们学习的典范。 主持人乙:在我们的四周也不乏典范,他们可能是你的亲人、朋友或者同学。 1、请几个同学说说他们四周的典范。 丽清:相信本人 南南:崇拜妈 常银:崇拜本人 2、推选班级之星。 德育之星:黄华棣 音乐之星:章仙平 文学之星:金 欣 学习之星:金 琼 全能之星:林恩华 智慧之星:陶乃贵 美术之星:林瀚森 勤学之星:徐义珠 Ⅳ.主持人甲:每个人都有长处,每个人都有值得我们学习的地点。 主持人乙:古语云:“近朱者示,近墨者黑”。在社会生活中,我们四周既人优秀人才,也有丑恶分子,时时提示本人,不要盲目学习典范。下面请看一则小品。 (两个初中时的同学在上学路上相遇) 甲(垂头丧气):唉,这次半期考没考,回家挨了一顿骂,以后不知该如何办。 乙(颇为得意):我这次考得挺好的,不仅老师表扬我进步了,爸妈还给我奖励呢。 甲:你如何进步这么快?能教我一招吗? 乙:教你一条捷径:搬答案 甲(迷茫):如何个搬法? 乙:确实是把别人的答案搬过来 甲:这不是窃取别人的劳动果实吗? 乙:孔乙已说过“窃书不算偷”,我这叫“搬”怎能叫“偷”? 甲:看来我也要试试,读书太苦了。 就此展开讨论。 Ⅴ.总结:向典范学习,不能流于方式。我们要学习典范的世界观、人生观、是非观,学习典范的信念与价值观,学习典范的行为策略与智慧。最后让我们以毛姆的话共勉:“在生活中,这是一个特别有趣的现象,假设你只接受最好的东西,那你就能得到最好的东西。”- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 主题 班会 教案 寻找 榜样 把握 人生
咨信网温馨提示:
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【pc****0】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【pc****0】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【pc****0】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【pc****0】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
关于本文